來源時間為：2024-09-09
充（chōng）分借助校內外教育（yù）資（zī）源，開設900餘門校（xiào）本課程，《天津的（de）橋》《五大道文化》等特色課程引發學（xué）生濃厚興趣，促進（jìn）學生素養全麵提升。全麵整合學（xué）科知識，實現跨學科橫向整合，將人（rén）工智能、編程、機器人等各領域融入學科，培養（yǎng）具有綜（zōng）合能力的人才，整合教學空間，利（lì）用現（xiàn）代信息技術，讓課程實施超（chāo）越課（kè）程（chéng）時空（kōng）限（xiàn）製。
二是變革課堂教學（xué）方式。組（zǔ）織區內47所學校開發百餘種學科項目、跨學科項目，其中“大館小巷”“萬全北（běi）鬥”等項目成為市（shì）區品牌。融合信息技術（shù），加強基礎設施建設，全覆蓋升級改造各學校的智慧教室，開發1.5萬（wàn）節覆蓋全學段（duàn）全學科的優質微課，提供更具實感的個性化、交互式在線學習體驗。
三是深化教育評價改革（gé）。出台40餘項改革文件，形成“評價—反饋—改進—提升”的良性循環，研製《課（kè）堂教學評價標準》《作業設計評價標準》《校本教研評價（jià）標準》等係列標準，印發《義務教育質量監測評估方案》，開展區內小學質（zhì）量監（jiān）測工作，依托國家級項目，發揮技術優勢，精準分析學生綜合素質數據。
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