原標題：天津市內六區教育很不平均，是因（yīn）為好學校分布不（bú）均（jun1）造（zào）成的嗎？
我真的沒有想到，很多天津的市民認為天津市和平區與河西區教育比較強，是因為各有兩所市五所裏的好學校。而河北（běi）區、河東區與紅橋區沒有市五（wǔ）所這樣的好學校，所以教育逐漸落後了。
天津市五所和平區有兩所，河（hé）西區有兩所，南開區有一所，還真別說，這三個區真的在教育方麵比河東區、河北區以及紅橋區強（qiáng）多了，事實是這個原（yuán）因造成的嗎？我可（kě）以（yǐ）負責任的告訴（sù）大家，真不是這個原因。甚至是可以（yǐ）說幸虧（kuī）這五所學校坐（zuò）落在（zài）了這三個（gè）區，否則可能現在就不是市五所了（le），落（luò）在河（hé）東河北紅橋的很有可能早就掉隊了。比如說天津實驗是1954年才落在河西的，天津二中是（shì）1947年就有（yǒu）了在河北（běi），天（tiān）津三中更是在1901年就有了，為何現在比實驗中學差很多？所以學校所在的（de）位置很重要。並不是好學校落在了河東（dōng）、河北、紅橋，依舊那（nà）麽（me）好。
好學校是一點點發展起來的，是和周邊的學習氛圍有著很大的關係（xì）的。一個好（hǎo）學校落在了氛圍不好的地方，經曆個十（shí）幾（jǐ）年沒準就（jiù）會沒落了。所以（yǐ）就別抬杠了，再說個（gè）令你們心服口服（fú）的證據。市九所都知道吧，就是把三中、二中和（hé）七中和市五所劃在了（le）一起。然而呢，把這三個學校和（hé）市五所劃（huá）成了一個等級，享（xiǎng）受同樣的待遇，結（jié）果呢，和市五所之間的差距有沒（méi）有縮小？不但沒有縮小，逐年還在加大。更有意思的是，把河（hé）東河北紅橋三所最（zuì）好的學（xué）校劃進市九所（suǒ），重點培養，結果沒有一所能進入（rù）到天津市的前十。被和平、河西的非市（shì）九所學校吊打，能和（hé）四中、20中比嗎？而且河西和平能拿（ná）出多所不是市九所的（de）學校（xiào）超越了河北、河東（dōng）和紅橋最好的學校。
這是學（xué）習氛圍形成的，二中（zhōng）、三中和七中（zhōng）為何會沒落？其實最大的原因就是這三個區的學習氛圍輸了。即（jí）使把市五所都放（fàng）在這三個區，很有可能20年後這（zhè）五所學（xué）校也沒落了，天津最好的學校將會是20中、四中、二南開、42中等等。還會是坐落在河西和（hé）平的學校（xiào）成為領頭羊。說個最（zuì）簡單的例子（zǐ），天（tiān）津扶輪中學要曆（lì）史（shǐ）有曆史，要底蘊有底蘊，國際數學大（dà）師陳省身就是扶輪中（zhōng）學畢（bì）業的。這麽好的學校要是在河西（xī）和平，估計現（xiàn）在不會比市五所差，但是在河北區被建設成了墊底校。
有朋友在這三個區為了孩子（zǐ）搬（bān）到了河西和平，就對我說，都在市區，但是家（jiā）長對孩子的教育是差別很大的，家長對孩子教（jiāo）育的關心程度完全是不一樣的（de）。其實這就是這三個區（qū）的教育落後的根本原因。而（ér）且（qiě）情況變得（dé）越來越差，因為這三個區重視孩子學習的家長（zhǎng），也都陸續搬出了這三個區。當這三個區的家長以後再抱怨（yuàn）教育資源不（bú）如（rú）河西和平時（shí），還是先問問自身吧（ba），您比那兩個區的家長更關心孩子學習嗎？
如果整體學習氛圍一樣了，同為市九（jiǔ）所的三中、七中、二（èr）中就不會被人淡忘了，人們就不會隻認可一中、南（nán）開、耀華、新華、實驗這五所學校了，人（rén）們口中的市五所就（jiù）會（huì）變成（chéng）市九所了。否則，會有更多的河西和平的學校超越河北、河東和紅橋最好的學校。
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