返回首頁 > 位置: 初恋直播 > 自治區直轄縣級行政區劃 > 正文

衛生部關於印發《重性精神(shén)疾病管理治療工作規範》的通知(zhī)

日期:2022/8/2 8:22:44 瀏覽:

性約索、強製性治療)時(shí),應參與並協(xié)同實施應急醫療處置措施。

執行(háng)應急醫療處置任務的救護車(chē)駕駛員、護理員,須接受危險行為防範措施培訓。

在對已接受社區/鄉鎮管理的患者進行應急醫療處置時,基層精防醫生和精防護士應盡可能全(quán)程參(cān)與現場臨時性應急醫療處置過程,並在應急醫療處置組到達現場前做必要的前期(qī)處置和(hé)準備工作。

4.2.3綠色通道

承擔應急醫(yī)療處置任務的(de)精(jīng)神衛生醫療機構應設立(lì)24小時有人值守的應急醫(yī)療(liáo)處置專用電話。

應急醫(yī)療處置專用電話主(zhǔ)要用於:A.在已(yǐ)納入社區/鄉鎮管理患者出現緊急情況時,用於應急醫療處置組與基層精防醫生或精防護士、片區民警、患者家屬等其(qí)他相關人員聯係;b.在條件(jiàn)許可地區,為尚未納入社區/鄉鎮管理患者或者疑似患者、非本(běn)地常住患者或者疑似患者提供應急醫療處(chù)置服(fú)務。

4.2.4設備和設施

具有必要安全防(fáng)護設(shè)施並且設有保護性約束功能的救護車及相關的精神科藥(yào)品。

4.3應(yīng)急事件指征4.3.1危害公共安全(quán)或者危害他(tā)人安全的行為

危險性評估在3級及以上(shàng),已經或可能對(duì)他人造成(chéng)人身傷害、對財物和公共(gòng)安全造成(chéng)損失的(de)患者。

4.3.2自(zì)傷或者自殺行(háng)為

患者出(chū)現下列行為之(zhī)一的:

(1)有明顯的自殺觀(guān)念,可能出現自傷或者自殺行為。

(2)已經出現(xiàn)有自傷或者自殺行為(wéi),對自身造成人身傷害。

(3)有擴大性自傷或者自殺的言語(yǔ)、企圖或行為,對他人可能或已經造成人身傷害。

4.3.3急(jí)性的或嚴重的藥物不良反應

包括急(jí)性藥物中毒(自殺或誤服),或者長期服藥過程中出現的需及時處理的嚴重藥物不良反應。

4.4應急事件(jiàn)報告(gào)

已經接受社區/鄉鎮管理(lǐ)的患(huàn)者發生應急事件的,患者家屬或監護人可以向所在社區衛(wèi)生服(fú)務中心或者鄉鎮衛生院(yuàn)報告。後者在接到報告後,應及時報告(gào)上級精(jīng)神衛生醫療機構。情況緊急的,患者家屬(shǔ)或(huò)監護人可以直接向就近精神衛(wèi)生醫(yī)療機構報告。

尚未接受社區/鄉鎮管理的患者或者(zhě)疑似患者發生應急事件的,患者家屬或監護人可以直(zhí)接送往就(jiù)近(jìn)精神衛生醫療機構;目擊者、知情者或者當事人可以(yǐ)撥打“110”向當地公安(ān)機(jī)關報警,送往(wǎng)當地衛生行政(zhèng)部門指定的精神衛生醫療機構。

非本地常住(zhù)居民(mín),包括臨時居住人員、觀光旅遊人員、流浪乞討人員中的精神病(bìng)患(huàn)者或者疑似患者發生應急事件的,目擊者、知情者或者當事人可以撥打“110”向當地(dì)公安機關(guān)報警,送往就近精神衛生醫療機構。

4.5處置方式

精神衛生醫療(liáo)機構采取的有關應急醫療處置措施,應該遵循《疾病診療規(guī)範-精(jīng)神病分冊》和《中國精神疾病防治指南》的規定。對“精神(shén)科門診留觀”或者“精神科緊急住院治療”的患者,應按照門診留觀(guān)和緊急住院的要求辦理相關(guān)手續。

4.5.1現(xiàn)場(chǎng)臨時性處置

用於疾病診斷明確,問題(tí)清楚,處理措(cuò)施不複雜的(de)情況(kuàng)。主要針對一(yī)般的急性(xìng)藥物不良(liáng)反應(yīng)患者(zhě),或病情不重,治療依從(cóng)性較好,患者家庭有一定管理條件的(de)患者。

對已經接受社區/鄉鎮管理的患者,在現場臨時性應急醫療處置完畢後,基層精防醫生或者精防護士應每4小時隨訪一次。連續2次隨訪病情穩定後可停止隨訪。

如果現場臨時性應急醫療處置未能達到預期效果,應及(jí)時轉(zhuǎn)為精神(shén)科門診留觀或精神科緊急住院治療。

4.5.2精神科(kē)門診留(liú)觀

用於能立即確診,需進一步檢查(chá)或觀察;或(huò)疾病診(zhěn)斷雖已(yǐ)明(míng)確,但處理措(cuò)施較簡單,預計問題可以在(zài)24小時內得到解決的情況。主要針對較嚴(yán)重的急性藥(yào)物不良反應,或患者家屬/監護人有較強看護能力並且危險性評估在2級及以下的患者。

如果估計病情不能在24小時內得(dé)到有效控製,或有繼續發展加重的趨勢,應隨時轉為精神科緊急住院治療。

4.5.3精神科緊急住院治療

用於患者(zhě)病(bìng)情危(wēi)重,需要保護性治療(liáo)或強製性治(zhì)療;或處(chù)理措(cuò)施複雜,病情需要較長時間(24小時以上)才能(néng)控製;或不能確診,需進一步檢查、觀察或會(huì)診的情況。主要針對危險(xiǎn)性評估在3級及以上的患者(zhě),或出現嚴重的(de)急性藥物不良反應患者。

4.5.4院外應急醫療處置常用(yòng)措施

(1)心理危機幹預。

使用支持性和解釋性言語,緩解患者緊張、恐(kǒng)懼和憤怒情緒,勸說患者停止危害行為。同時對現場其他人的焦慮、緊張、恐懼情緒給予必要(yào)的安慰性疏導、轉移。

(2)保護性約束(shù)。

保護性約束為及(jí)時控製和(hé)製止危害行為發生或者升級,而對患者(zhě)實施的(de)保護性措施。

經患(huàn)者監護人(家屬)同(tóng)意,在當地(dì)公安機關公務人員協同下,使(shǐ)用有效的保護性約束手段對患者進(jìn)行約束(shù),對(duì)其所攜危險物品及時全部搜(sōu)繳、登記、暫(zàn)存,將患(huàn)者限製於相對安全的場所。

(3)快速藥物鎮靜。

為迅速控(kòng)製患者情緒(xù),經應急醫療處置組的精神科(kē)執業醫師診斷並處方,可使用抗精神(shén)病藥物(如氟呱啶醇等,或加用苯二氮卓類藥物)快速鎮靜。用藥後(hòu),應注意觀察藥物不良反應。

(4)持續性藥物治療。

對已經接受社(shè)區/鄉鎮(zhèn)管理(lǐ)的患者(zhě),根據(jù)疾病診(zhěn)斷(duàn)和既往治療情(qíng)況,應及時製定和(hé)調整長期(qī)藥物(wù)治療方案,以鞏固治療(liáo)效果,控製並緩解病情。

(5)其他治療。

查看並處理患者出現的身體損傷。必要時,請就近綜合性醫院會診(zhěn)或協助診(zhěn)療。

4.6處置後患者管理

已經接受社區/鄉鎮管理的患者,在應(yīng)急醫療處(chù)置結束後仍然在家居住的,社區衛生服務中心或者鄉鎮衛生院按照要求進行患者社(shè)區/鄉(xiāng)鎮管理。

尚未接受社區/鄉鎮管理的本地(dì)常住患者,在應(yīng)急醫療(liáo)處置結束(shù)後仍然在家居住的,社區衛生服務(wù)中心或者鄉鎮衛生院在征得患者(zhě)本人,或者(zhě)監護(hù)人或近親屬同意並簽署《參加重性精神疾病管理治療網絡(luò)知情同意書》後(有地方立法規定的除(chú)外),按照要求登記和開展患者社區/鄉鎮管理。

4.7幾種常見危(wēi)害行為的處置原則4.7.1暴力攻擊行為

(1)評估(gū)患者危險(xiǎn)性。

根(gēn)據患者病史及目前的(de)狀況,評估衝動和(hé)暴力行為發生的可能性以及可能帶來的不良後果,進(jìn)行危險性評估。

(2)非藥物性幹預措施。

A.一般的安全技巧:與對方保持一定的距離,避免直接的目光對視,不要隨便打斷患者的談話,要有安全(quán)的逃離通道,及時發現(xiàn)患者憤怒的跡(jì)象(xiàng),取走患者(zhě)攜帶的凶器等(děng)。

b.檢查技巧(qiǎo):避免給患者過度的刺激(聲光),予以足(zú)夠的個人空(kōng)間,盡量保持開放的身體姿勢,尊重、認可患者的感受,向患者表示隨時願意提供幫助。多做言語的安撫,以減少患者的恐(kǒng)懼,勸阻患者停止暴(bào)力(lì)無效時,則予以身體約束。

(3)藥物治療。

采用快速鎮靜療法,如使用氟呱(pài)啶醇,或氯硝西泮肌肉注射。

(4)積極處理原發疾病。

4.7.2自(zì)傷自殺行(háng)為

(1)阻止自傷(shāng)自殺行為,救治軀體損傷。

立即阻止正在實施的(de)自傷自殺行為;快速進行必要的軀體檢查,實施現場急救,恢複並維(wéi)持生命體征正常。視軀體損傷程度及醫療處理條件,決定是否轉入綜合性醫院急診科急救,或請其他科會診。

如(rú)生命體征平(píng)穩,應將患(huàn)者轉移至(zhì)安全場(chǎng)地,由專人看護(hù),避免再度發生自傷自(zì)殺行為。如在社區(qū)內缺少安全保護措(cuò)施,應采取精神科門診留觀或緊急(jí)住院治療。

(2)快速藥(yào)物鎮(zhèn)靜。

(3)積極處理原發疾病。

適(shì)時開始或調整針對原發疾病的治療方案。了解並分析(xī)自傷(shāng)自殺的成因,給予支(zhī)持性心理治療。

4.7.3與抗精神病(bìng)藥(yào)相關(guān)的急(jí)性不良反應

抗精(jīng)神病藥副作用較(jiào)多(duō),特異質(zhì)反應也常見,所以(yǐ)處理(lǐ)和預防藥物的不良反應與治療(liáo)原(yuán)發(fā)病同等重要。常見的急性(xìng)藥物不良反應有錐體外係反應、惡性綜合(hé)征、體(tǐ)位性低血壓、藥物過量中(zhōng)毒(dú)等。

處置(zhì)急性藥物(wù)不良(liáng)反應,應遵照《疾病(bìng)診療規範-精神病分冊》、《中國精神疾(jí)病防治指南》的(de)要求實施。

4.8處置記錄和(hé)報告

執行應急醫療處置任務的精神科(kē)執業醫師,在應急醫療處置完成(chéng)後24小時內應填寫《重性精神疾(jí)病應(yīng)急醫(yī)療處置記錄單(dān)》一式二份(表1-9)。

《應急醫療處置記錄單》一份留應急醫療處置組存檔,另(lìng)一份隨同應急醫療處置有關的材料一並移交有關部門。采取“現場臨時性處置”的,移交社區衛生服務中心或者鄉鎮衛生院保存;采取“精神科門診留觀”的,移交接(jiē)診醫院的精神科門診;采取“精神(shén)科緊急住院治療”的,移交接診醫院的精神科住院部。

精神衛生醫療機構應每季度定期將《重性精神疾病應急醫療處置季度報(bào)表》(表1-10)報所在地縣級精防機構。

5.人員培訓(xùn)與健康教育5.1人員培訓5.1.1工作起步(bù)階段5.1.1.1培訓目的

A.使行政管理人員了解開展重性精神疾病(bìng)管理治療工作的(de)目的、意義、主要工作內容等。

b.使精神衛生專業人(rén)員掌(zhǎng)握重性精神疾病管(guǎn)理治療工作要求、工作程(chéng)序和相關診療規定。

C.使基層醫(yī)療衛生工(gōng)作(zuò)人員掌(zhǎng)握必要的重性精神疾病(bìng)管理(lǐ)治療知識和技能、相關工作要求和規定,能夠(gòu)開展(zhǎn)社區/鄉鎮管理。

D.使社區其他相關人員了解開展重性(xìng)精神疾病管理治療工(gōng)作的目(mù)的和意義,掌(zhǎng)握必要基本技能,主動配合、協助(zhù)開展(zhǎn)工作。

5.1.1.2培訓對象

行政管理人員,包括政府和精神衛生相關部門的行政管理人(rén)員等。精(jīng)神衛生專業人員,包括精神科執(zhí)業(助理)醫師、注冊護士等專(zhuān)業人員。

基層醫療衛生工作人員,包括在社區衛生和鄉村衛生機構中從事精神疾病防(fáng)治(zhì)工作(zuò)的精防醫生、精防護士等

社區其他(tā)相關人員(yuán),包括患者家屬(shǔ)、公安機關人員、居委會(村委會)幹部、社(shè)區助殘員等。

5.1.1.3培(péi)訓內(nèi)容及方式

培訓(xùn)內容包括(kuò):重性精神疾病防治工作管理、患者規範化治療、個案管理、計算機數據管理與質量控(kòng)製、患(huàn)者家屬護理教育、民警和居委會人員相關知識與技能(néng)等。

培訓方式:各級依照本規範的職(zhí)責分工開展培訓。

5.1.2後續階段

培訓(xùn)對象(xiàng)同工作起步階段,培訓內容可根據(jù)當地情況(kuàng)及各地需求進(jìn)行選定。

5.1.3培訓評(píng)估

培訓舉辦單位應在每次培訓結束時,對(duì)培訓效果、內容、教材、教員、培訓班組織管理等進(jìn)行評估,根據評估結果及時改進培訓(xùn)。

5.2健康教育與宣傳5.2.1職責和任(rèn)務

對首診確診為重性精神疾病的患者及其親屬(shǔ),在進行臨床治療的同時開出(chū)健康教育處方(fāng),降低患者及(jí)家屬的(de)病恥感,提高他們對(duì)於重性精神疾病的應對能力,預防向慢性和殘疾轉化。

對於(yú)慢性精神病病(bìng)人,健康教育要圍繞提高自知力和社會適應能力為主。

預防措施以(yǐ)早發現為主,在社區中要積極開展早期識別(bié)重性精神疾病的宣傳教育,鼓勵疑有重性精(jīng)神疾病的(de)人(rén)員及早(zǎo)去正規的精神衛生醫(yī)療機構谘詢(xún)。

5.2.2農村地區健康宣傳

可以通過精神衛生醫療機構(gòu)下鄉送知識送技術(shù)的方式,提高鄉村醫(yī)生(shēng)對於常見重(chóng)性精神疾病早期症狀(zhuàng)的識別能力和跟蹤隨訪治(zhì)療能力。

在鄉鎮衛生院重點培養精神衛生專(zhuān)(兼)職人員熟悉重性精神疾病防治的宣傳要點和核心信息,利用廣(guǎng)播、電視和宣傳材料等為農村常住及(jí)流動人口、鄉鎮企業工人等進行重性精神疾(jí)病防治宣傳(chuán)教育。

5.2.3城市社區健康教(jiāo)育與健康促進

在精防機構指(zhǐ)導下,依托健康教育機構和社(shè)區衛(wèi)生服務機構開展重性精神疾病防治知識的普及宣傳工作。

社(shè)區居委會等要積極倡導社區居民對已經(jīng)患有重性精神疾病的(de)患者和家庭給予理解和關心,平(píng)等對待病人,促進社區和(hé)諧穩定。

5.2.4

上一頁  [1] [2] [3] [4] [5] [6] 下一頁

文章來源於(yú):http://www.xiangtianlong.com 初恋直播

網站內容來源於網絡,其真實(shí)性與本站無關,請(qǐng)網(wǎng)友慎重判斷

最新資訊(xùn)
  • 新疆喀什市慈善會為“喀什兒子娃娃”足球隊出征加油08-02

    由內容質量、互動評論、傳播等多(duō)維(wéi)度分值決定,勳章級別越高(gāo)(),代表(biǎo)其在平台內的綜合表現(xiàn)越好。文章總閱讀新眾報官方(fāng)搜狐號查看TA的文章評論0+1新疆喀什市慈(cí)善會為(wéi)……

  • 【守護好我們(men)的美麗家園】學好國家通用語言(yán)文字加(jiā)強08-02

    來源(yuán)時間為:2022-01-24習近平總書記在黨的十九大報告中(zhōng)指出,深化民族團結進(jìn)步(bù)教育,鑄牢中(zhōng)華民族共同體意識,加強各(gè)民族交往交流交融,促進(jìn)各民族像石榴籽一樣……

  • 阿克蘇地區:點亮特殊孩子出彩人生08-02

    來源時間為:2022-01-24天山網-新疆日報記者張瑞麟(lín)“我喜歡音樂和朗讀。將來,我要(yào)做一名播音員,把最美的音樂和(hé)文章給大家。”日前,……

  • 疫情期間你關心的教育問題08-02

    來源時間(jiān)為:2020-02-03一、疫情這麽嚴重,春季開學會受(shòu)影響嗎?根據自治區教育廳通(tōng)知,為有效防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情,防止學校(幼兒園)因開學人員聚……

  • 博州特殊教育學(xué)校2021年(nián)招生(shēng)工作方案08-02

    來源時間為:2021-06-29為落實自治區教育廳《關於做好2021年義務教育學校招生入學(xué)工作的通知》精神,確保(bǎo)適(shì)齡殘疾兒童少(shǎo)年享受公平(píng)而有質量的教育,現製定工……

初恋直播app下载_初恋直播最新版下载_初恋直播稳定版手机下载_初恋直播最新app安卓版下载