易（yì）門一中：廣開學路育英才（cái），桃李芬芳報春暉
中廣教育06月12日15:58
當我們偉大的祖國迎（yíng）來（lái）60周年華誕的時候，易門一中也走過了70年的風雨曆程（chéng）。70年上下求索，70年（nián）滄桑巨變。幾番風雨，幾度春秋，在70年的（de）蹣跚旅途（tú）中，易（yì）門一中從小（xiǎo）到大（dà），從弱到（dào）強。特別是近幾年（nián）來，在縣委、政府的關心下，在全縣人民的支持下，學校以科學發（fā）展（zhǎn）觀為指（zhǐ）導，繼承“愛黨、愛國、刻苦、求實、奮（fèn）進”的光榮校史，堅持“以人為本、科學管理、內涵發展、提質增效”的現代管理理（lǐ）念，圍（wéi）繞教學中心，抓住質量和發展兩項關鍵（jiàn），加強領（lǐng）導班（bān）子建（jiàn）設、教師（shī）隊伍建設和校風建設，增強責任意識、競爭意識、機遇意識和目標意（yì）識（shí），實施“文化興校、質量立校、科研（yán）強校、改革活校、依法治校”工程（chéng），弘揚恪盡（jìn）職守的敬業精（jīng）神、不計得失的奉獻精神、萬（wàn）眾一心的團隊精神、挑戰極限的拚搏精（jīng）神、愛生如子的園丁精（jīng）神、求真務實的科學精神，使得（dé）學校各項工作全麵進步，辦學條件日益改善，辦學規模逐年擴大，師資力量不斷充實，辦學（xué）水平（píng）顯著提高。
曆史記錄著世事的滄桑，歲月見證著驚人的巨變。隨著教育改革的不斷深入，易（yì）門一（yī）中也和華（huá）夏神州一起，沐浴著改革開放的春風，一路走來，一（yī）路崢嶸，走出簡陋落後，走向快（kuài）速發展。
一、校（xiào）容校貌大變化
易門一中坐落在（zài）易（yì）門縣城西北約（yuē）兩公裏（lǐ）處，這裏泉水清洌甘甜，四季鳥語花（huā）香，素有“寒潭映月”之稱，是易門八大景之一。這裏雖然有著得天獨厚的自然環境，但辦學條件並不是天生豐厚。能有今天的辦學條件實屬不易（yì），每一個一中的老師和學生（shēng）都銘記著一中的每一步發展（zhǎn）、變遷，每一個今天再回到（dào）一中來（lái）的人，都會（huì）由衷地感慨一（yī）中的巨大變化。
30年前的易門一（yī）中，沒有一幢像樣的教學樓和學生宿舍，最好的房子是土（tǔ）木結構的兩層舊樓房，食堂設在以前的寺廟裏（lǐ），教室、學生宿舍全都是土木結構的瓦房，木樓板走上去吱（zī）嘎作響，噪（zào）音不斷。老師住在低矮（ǎi）潮濕的小平房裏，沒有辦公室，備課（kè）、改作業（yè）都在（zài）宿舍裏。一條彎彎曲（qǔ）曲（qǔ）的土路通往縣城，最好的交通工具就（jiù）是自行車。
1980年破（pò）土動工（gōng）、1981年秋季投入使用的位於學校北（běi）端的一幢三層的教學（xué）樓，成了當時最好的教室；1982年（nián），十六套教職工宿舍樓建成，是當年最好的教（jiāo）職工宿舍，號稱“教（jiāo）授樓（lóu）”；1988年，建蓋了現在的博技樓；1994年，建（jiàn）蓋了（le）現在的索（suǒ）奧樓（lóu）和階梯教（jiāo）室；從（cóng）1986年建成（chéng）第一幢（zhuàng）男生宿舍樓到1999年建成第二幢男生宿舍樓（lóu），十（shí）多年間（jiān）學校隻有一幢男生（shēng）宿舍樓；而第一幢女生宿舍樓直到1997年才建成。隨著（zhe）招生規模的不斷擴大，校舍設施已嚴重不能滿足需要（yào）。
正當易門一中苦於規模（mó）不足，硬件設施難以滿足教（jiāo）學之需的時候，上級領導再次把關注的目光投向易門一中：縣相關部門領導到一中現場辦公，解決（jué）了一中（zhōng）發展麵臨的一些問題和困難。1999年，在進學校大門的右邊征得土地5333.6平方米，於2003年建成四塊籃球場。2001年建蓋了2號女生樓。2004年，拆除與上屯村相連（lián）的大（dà）門及圍牆，向外征地，建蓋了男生（shēng）公寓，與1986年的1999年建（jiàn）的兩幢男生宿舍圍（wéi）成了男生院。2005年在學校北段征地建蓋（gài）了淩誌樓（48個教室的教學樓）；2005年，在學校南（nán）麵征得土地50.19畝，興建田徑場和遊泳池。2007年，在（zài）學校西北邊征得土地（dì）9畝多，建蓋（gài）了3號女生樓。至此，女生院（yuàn）已有平行矗（chù）立的三幢宿舍樓，住宿條件大為改善。2005年（nián），縣委、政府號（hào）召全縣各級（jí）部（bù）門和各界人士為易門一中圖書室捐款312657.6元，購買了52876冊圖書和2萬冊（cè）電子（zǐ）圖書，加上學校原有圖書，使學校圖書總量達到78904冊。為提高課堂教學效益，學校又（yòu）想方設（shè）法節約資金，投入93.2萬元（yuán）購（gòu）買了25套多媒體教學設備，辦學條件得到（dào）了進一步改善（shàn），辦學規（guī）模逐年擴大，辦學效益進一步提高。易門一中用自己的辦學（xué）業績，再次贏來了發展（zhǎn）機（jī）遇。到（dào）現在各有男女生（shēng）宿舍三幢、完全（quán）封閉管理（lǐ）的男女生院，學生的住（zhù）宿條件得到（dào）了極（jí）大改善。
現在，學校占地麵積已由原來的72畝（mǔ）擴大到142.132畝，教學班已由1998年的18個班不足900人發展到現（xiàn）在的42個教學班2064人；每年（nián）招收學（xué）生由1998年的6個班196人發展到今年的14個（gè）班716人，教職工人數也由1998年的122人增加（jiā）到現在的172名。現（xiàn）在，學校建有教學樓、實驗樓（lóu），大禮堂、學生宿（xiǔ）舍、教職工宿舍共14棟，總建築麵積為29678.9㎡，其中用（yòng）於教學的建築（zhù）麵積23593㎡），生均13.76㎡。綠化麵（miàn）積35512㎡，生均20.7㎡，綠化覆蓋率40%，是一個風景優美的花園式學校。2007年1月，學校晉升為雲（yún）南省一級高中，跨入了省優質（zhì）高中的行列。
二、教學質量大攀升
教學質量是學校的生命（mìng）線，沒（méi）有質量的教育，是名不副實的教育（yù），質量不高的教育，是誤人子（zǐ）弟的教（jiāo）育。多年來我們也切身感受到：社會評價（jià）教育、評價學校、評價教師，最直觀的就是看升學率。升學率低，學校無地位、教師無地位；升學（xué）率低，就會影響黨委、政府和（hé）社（shè）會各界（jiè）尊師重教、支持教育發展的熱情；升（shēng）學（xué）率低，就會製約學校的發展，就會影響教職工的發展甚至生存。基（jī）於這樣的認識，學校（xiào）緊緊（jǐn）圍繞教學這個中心（xīn）開展工作（zuò），不斷強化教師的質量（liàng）意識，全校上下一心一意（yì）抓（zhuā）教學，理直氣壯抓質量，學校（xiào）一切（qiē）工作的（de）部署、落實、檢查、考核、獎懲（chéng）都始終以提高教學質量為中心，對（duì）教職工工作的（de）評價始終以對教學質量的貢獻率為根本。由於質量意識的大大（dà）加強、質量核心的牢牢把握以及提高質量措（cuò）施的不折不扣的落實，近幾年，學校高（gāo）考（kǎo）和會考都取得了喜人的成績，教學質量逐年攀升，一年上一（yī）個台階。高考上線（xiàn）率由（yóu）1998年的全市倒數第一（yī）到2004年以（yǐ）後（hòu）躍居（jū）全市同（tóng）級學校正數第一或第二，成為易門一中辦學曆史上最輝煌的時期。特別是2006年高考，創造了上線率97.4%好成績，600分以上有2人，實現了優生零的突破，實現了“高上線（xiàn），多本科，出重點”的目標，在易門一中的辦學曆史上寫下了濃墨重彩的一筆。2007年高考上線率繼續保持93.6%的強勢（shì），600分以上增到5人。2008高（gāo）考上線率為94.41%。同時，會考、聯考合格率、優生率大幅度提（tí）高，為（wéi）一中曆史（shǐ）上最好時期。
三、教師隊伍大（dà）發展
隨著學校辦學（xué）規模的不斷擴大，教師隊伍也在不斷發展壯大，且學曆結構、職（zhí）稱結（jié）構和（hé）年齡結構也發生了巨大變化，。從學曆（lì）結構看，1978年，學（xué）校共有教職工48人，其中本科學曆僅（jǐn）有15人，占31.3%，之後的二十多年間，教（jiāo）職工人數不斷增加，但本科學曆（lì）所占的比例一直較低，直到2003年才突破50%，達到53.51%。之（zhī）後每年以10%以上的速度遞增，2008年本科學曆人（rén）數已占全體（tǐ）教職工的80.8%，占專業技術人員的89%。從年齡結構（gòu）看，上（shàng）世紀代教職（zhí）工平均年齡偏大，本世紀隨著學校（xiào）辦學規模不斷擴大而不斷增加新教師，教職工平均年齡下降。2001年到2007年，教職工平均（jun1）年齡在34－35歲之間，到2008年，學校的（de）辦學規（guī）模調整基本結束，教職工的數量以及年（nián）齡結構、學科結構、學曆結構、職稱結（jié）構、性別（bié）結構基本趨於合理和穩定（dìng）。
教職工（gōng）學曆結構擇（zé）年統計表
內
容
年
份
合計
學（xué）曆結構
專業技術人員
工人
研究生
本科
專科
以下（xià）
小計
本科
專科
高中（zhōng）
以（yǐ）下
小計
1978
43
-15
12
5
32
--11
11
1988
103
-29
36
14
78
--25
25
1998
122
-33
46
10
89
--33
33
2008
172
1
138
16
1
155
1
2
14
17
我們始終堅（jiān）信，教師是學校最可（kě）寶貴的第一資源，加強隊伍建設，是全麵提高教育質量的關鍵環節。學校（xiào）“二次創業”戰略的一個核心就是以教師的發（fā）展帶動學校的發展。隨著教師隊伍日益壯大，特（tè）別是年輕教師的不斷（duàn）增加，教師隊伍建設的任務顯得越來越（yuè）重要（yào）。因此，加強教師隊伍建設始終是學校的（de）重要（yào）工作（zuò）。幾年來，我（wǒ）們堅持事業凝聚人、信念凝（níng）聚人、情感凝聚人的隊伍建設思想，努力加強師德（dé）師風教育，提高教師道德（dé）修養。學校大力（lì）倡導“恪盡職（zhí）守的敬業精神，不計得失的奉獻精神，萬眾一心的團隊精神，挑戰極限的（de）拚搏精神，愛生如子的園（yuán）丁精神，求真務實的科學精神”以及“學高（gāo）為師、身正為範、師愛為本”的師德標準，認真執行《師德考核細則（zé）》和《戒勉談話製度》，以此加強（qiáng）教師（shī）的組織紀律性，提高執行教育方針、政策（cè）的自覺性，增強教書（shū）育人的責任感和使命感。同時，學校加（jiā）強（qiáng）機製創新，促（cù）進教師業務素質提高。學校製定了《優秀班（bān）主任考核評選辦（bàn）法》、《骨幹教師考（kǎo）核評（píng）選辦法》、《教師工作適應性評價方案》等一係列規章製度，促使教師努力鑽研業務，提高教育教（jiāo）學水平。學校還開展多種（zhǒng）形式的教研活動，組織（zhī）“育才杯”教學技能競賽，組織了多媒體運用技術的（de）學習培訓（xùn），成立了教學督導組（zǔ），督促教師改進教育教學方法，提高教育教學水平，對年輕教師進行了業務培（péi）訓和考試，促使年輕教（jiāo）師拾級而上。從2005年開始，學校還連續四年組織（zhī）了旨在“通過深入山（shān）區農村、體驗山區生活、了解社（shè）情民（mín）意、培養吃苦精神、激發創業（yè）意識、堅定（dìng）職（zhí）業理想、提高（gāo）隊伍素質、增強改革意識、促進學校發展”的社會實踐活動。通（tōng）過這一係列的措施，促使教師向著“師德的表率（lǜ）、育人的模範（fàn）、教育的專（zhuān）家”的目標邁進。
經過幾年的努力，我校逐（zhú）步建成了一支學科基本配套、結構趨於合（hé）理、能滿足教學需要的師資隊伍。目前，我校（xiào）教師具有端正的教育觀念，正確的價值觀、人才觀、質量觀和（hé）師生觀。教書育（yù）人，以身立（lì）教的社會使命感，尊重學生、愛護（hù）學（xué）生、保護（hù）學生的責任意識已經形成（chéng），教書育人的能力得到普遍（biàn）加強（qiáng）。他們中（zhōng）有（yǒu）省、市、縣（xiàn）的優（yōu）秀教師和優秀教育工作（zuò）者。他們有個性特點，有（yǒu）教學專長，能夠接受新的教育觀念，正（zhèng）是在這樣一大批教師的帶動下
文章來源於：http://www.xiangtianlong.com 學（xué）校網（wǎng）
網站內容來源（yuán）於網絡，其真實性與（yǔ）本站無關，請網友慎（shèn）重判斷
