2、堅持發展才（cái）是硬（yìng）道理，抓住機遇，加快發展，是推動我校教育（yù）教學質量不斷邁上新台階的關鍵。
發展是（shì）治校興教的第一要（yào）務。多年（nián）來，我們牢牢把（bǎ）握大好形勢（shì），大力宣傳和推進易門一中的（de）高（gāo）中（zhōng）教育，提高了易門一中的知名度和美譽（yù）度（dù）。緊抓住國家大力發展基礎教育這一機遇（yù），按照學校既（jì）定的工作思路，紮紮（zhā）實實（shí）開展各項工作，加強內部管理（lǐ），深化（huà）教學（xué）改革（gé）。在下一步工作中，我們必須抓住一切機遇加快發展，努力實現教育資源配置的最優化和教育效益的最大化。
3、堅持走（zǒu）改革創新之（zhī）路（lù），不斷增強（qiáng）教育的生機與活力，是易門一（yī）中（zhōng）不（bú）斷發展的不竭動力。
改革是發展的必由之路。多年（nián）來，我們以改革創新為動力，積極探索學校發展之路。實施目標管理，指導學（xué）校根據（jù）自身實際，確立（lì）了辦學目（mù）標，教育管（guǎn）理目標和培養目標，明確了（le）工作重點和努力方向，有力推動了學校人心的凝聚和發展，並采取一係列新舉（jǔ）措，有力推動了易門一中教育的健康快速發展。
4、從實際出發，以積極進取（qǔ）的精神狀態，不斷研究新情況，解決新問題，是做好新時期易門一中各項工作的（de）根本要求（qiú）。
實事求是（shì），是我黨的優良傳統和作風；積極（jí）進取是事（shì）業發展的精神動力。這些年來，廣大（dà）教育工作者團結進取，敬業（yè）奉獻，領導班子（zǐ）成員（yuán）以身作則，率（lǜ）先垂範，堅持從學校實際出（chū）發，不斷研究新（xīn）情況，解決新問題。深入調（diào）查研究，認清存在的不足與困難，明確努力方向，切實落實各項（xiàng）工作措施，取得了明顯成效，凝（níng）集了人（rén）心，增強了信心。也正是我們堅持一（yī）切從實際出發，始終保持了旺盛的鬥誌，知難而進，勇於創新，才贏得（dé）了新（xīn）的發展。
小龍泉，易門文化的象征。這裏青山不老，泉水長流，綠樹挺拔，芳草依依。與大自然的（de）美景和諧相伴的是一代代小龍泉（quán）人。辛勤的園丁忘我地在教（jiāo）育教學這（zhè）塊園地（dì）上耕耘，教書育（yù）人，為人師表，春夏秋冬，日日夜夜，用勤（qín）勞（láo）和智慧把這裏繪（huì）描成地靈（líng）人傑的勝境。一茬又一茬的莘（shēn）莘學子（zǐ）勤奮苦讀（dú），暢遊學海，勇攀書山（shān），朗朗的（de）書（shū）聲和叮咚的泉水聲渾（hún）然一體，使年（nián）輕的生命在（zài）這裏找到最完美的表達，使人生的理想在這裏插上騰飛的翅膀。
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