來源時間為：2023-02-08
日前，從湖州（zhōu）市教育局獲（huò）悉，南潯區入選市STEM教（jiāo）育（yù）與項目化學習示範區，南潯實驗小學、湖師院南潯附屬小學、馬腰小學三所學（xué）校確立為（wéi）湖州市STEM教育與項目化學習領航學校。
項目化學習是轉變學生學習方式的（de）重要抓手（shǒu），是培養學生核心素（sù）養的有（yǒu）效載體。自2016年來，南潯區教育局領導高度重視STEM教育與項目化學習的區域推（tuī）進，將其作（zuò）為深化（huà）課程改革（gé）重點工作。從區域、學校、教（jiāo）師三級層次探尋推進STEM教育與項目化學習的路徑，聚（jù）焦教師發（fā）展和課（kè）程開發，通過STEM/項目學習、資源建設和評價策略，抓好隊伍建設、課程建（jiàn）設（shè）、研究指導和學（xué）校評估，將區域STEM教育（yù）與項目化學習推向深（shēn）入。
南潯實驗小（xiǎo）學
該（gāi）校創立於1921年，坐落於水晶晶的南潯古鎮。作為一所新時代（dài）的百年老校，學校一直堅持在傳承本土特色文化的基礎上，融入科技（jì）、文（wén）化的創新，從本土（tǔ）文化入手，尋找蘊含項目化學（xué）習元素的特（tè）色（sè）資源（yuán）。堅持課程育人，常（cháng）態化推進項目化學習，為“雙減”落地（dì）助力，項目化學習之花在各年級、各學科絢爛綻放。學校項目化學習研究曾（céng）在浙江省項目化學習展示月活動（數學專場）中進（jìn）行交流匯報。2022年10月成功入選浙江（jiāng）省（shěng）中小學STEM教育與項目化學習基地學校。
湖師院南潯附屬小學
該校一直以來（lái）重視STEM教育與項目化學習研（yán）究（jiū），2017年成為南潯區首批STEM實驗試點學校，2019年成為湖州市（shì）STEM聯盟學校。學校秉承“讓（ràng）每一位（wèi）孩子（zǐ）擁（yōng）有（yǒu）詩意童年（nián）、實（shí）現（xiàn）愜意成長”辦學宗旨，將項目化學習作為改進教學與管理的重要抓手，常（cháng）態化開展STEAM教（jiāo）育與項目化學習實踐，為學生適應未來發展打下堅實基（jī）礎。近（jìn）年來（lái），學校著力打造AI校本課程《虛擬（nǐ）機（jī）器人》、社團課程等，依托STEAM嘉年（nián）華、科技節等平台，開展了《“紙”向未來》《魅力“智”造》《接棒！走（zǒu）好附小少年長征路》《“製扇”至美》等（děng）項目化活動，深受（shòu）學生歡迎。
馬腰小學
該校作為（wéi）湖州市項目化學習基地學校，將項目化學習確立為校本（běn）研修（xiū）的重要專題，尋找項目化學習（xí）與日常教育教學的契合點，將項目化學習更好地（dì）納入學校課程改革，是（shì）學校探索的前進方向。目前（qián），學校在完善“創客空間”“3D打印”等項目化活動空間的同時，也正努力以項目化團隊骨幹成員為核心向全學科全員輻射推進，積極開展學科項目化學習活動的設（shè）計與研討。通過在（zài）常態學科學習與校園科技節等活動中增加項目化學習活動，賦能學（xué）科（kē）教學的探索。構建了以校內嵌入型、校內社（shè）團型、校園主題型三大類型的項（xiàng）目化課程體係，並整理了校本項目式STEM課程資源集。
後（hòu）續（xù），在教育（yù）局領導下，南潯區各校將繼續深入開展STEM教育與（yǔ）項目化學習實踐與探索，將（jiāng）STEM教育與項目化學習作（zuò）為新課改背景下變（biàn）革學教方式重要手段，以積極理性的態（tài）度，勇於實踐，傳承創新，助力區域教育高質量（liàng）發展（zhǎn）。
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