來源時間為：2022-07-01
雲南省玉溪市易（yì）門縣民族團（tuán）結進步（bù）示範創建“進學校”工作以鑄牢中華民族共同體意識為主線，以“中華民族一家親，同（tóng）心（xīn）共築中國夢”為總目標，以立德（dé）樹人為根本任務，緊（jǐn）緊圍繞“共同團結奮鬥、共同繁榮發展”主題，加強黨對民族團結進步示範創建“進（jìn）學校”工作的領（lǐng）導，落實工作（zuò）舉措，建設“六個陣地”，把民族團結進步教育融入立德樹人（rén）全過程。
活動現場供圖
建強黨建品牌陣（zhèn）地，凝聚民族團結力量
健全完善教育工委統一領導、黨政（zhèng）齊抓共管、股室各負其責、學校執行落實的民族團結（jié）進步教育工（gōng）作機製。2022年以來，先後召開2次局黨組會議研（yán）究全（quán）國民族團結進步示範縣“進學校”相關工作。各學校利用黨委會、總支會（huì）、支部會學習黨的民族政策知識，加強黨員幹部學習教育。開展“萬名黨（dǎng）員（yuán）進（jìn）黨校（xiào）”培訓活動，邀請縣委統戰部、縣民宗局開（kāi）展“鑄牢中華民族共同體意（yì）識（shí）”“中國共（gòng）產黨統一戰線工作條例”專（zhuān）題培訓，豐（fēng）富廣（guǎng）大黨員幹部（bù）民族理論知識，凝聚（jù）強大的教育體育係統民族團結力量，強（qiáng）力推進民族團結（jié）“進學校”工作。
供圖
建強宣傳（chuán）教（jiāo）育陣地，增強師生民族團結意識
將每年1月定為民族團結（jié）進步教育宣（xuān）傳月，創新宣傳方式，在全（quán）縣各（gè）中（zhōng）小學、幼兒園通過設立民族團（tuán）結宣傳（chuán）內容、國旗下講話、專題講座、校園廣播（bō）等（děng）開展（zhǎn）民族政策宣傳。通（tōng）過單位微信公眾號，推（tuī）送“易門發布”“易門（mén）統（tǒng）一戰線”等實施“互聯網＋民族團結”宣傳活動。各中小（xiǎo）學、幼兒園按照《易門縣教育體育係統學習（xí）中央民（mín）族工作會議精神全麵深入持久開展民族團結（jié）進步創建宣講（jiǎng）工作方案》要求認真開展宣（xuān）講活動（dòng），目（mù）前（qián），各（gè）中小（xiǎo）學、幼兒園（yuán）已開展線下宣（xuān）講55場次，線上13場次，回看視頻9場次，參與聽講學生11421人次，教（jiāo）職工1219人次。讓廣大師生樹立正確的國（guó）家觀、曆史觀、民族觀（guān）、文（wén）化（huà）觀、宗教觀，讓中華民族共同體意識根植各族（zú）師生心靈深處。
建強課堂（táng）教學陣地，抓實民族團結教育學科融入
加強黨對思政課建設的領導（dǎo），積極拓寬思政課建設格局，提升思政課建設質量和水平。各中小學、幼兒園以課堂教學為主渠道，嚴格落實《深化新時代學（xué）校民族（zú）團結進步教育指導綱要》課時要求，小學高年級、初中階段（duàn）民族團結進步專題教育（yù）課各學（xué）段不少於12課時。各學（xué）校將民族團結教育課排入課表，做到（dào）課時、教材、教師、教案、考核五落實。加強學科（kē）融（róng）入，依據（jù）課程標準（zhǔn）及相關教材內容（róng），充分挖掘學科教學中民族團結進步教育因素，在各學科教（jiāo）學中有機融入（rù）民（mín）族團結進步教育內容（róng），不斷增強師生（shēng）“五個認同（tóng）”。
活動現場供圖
建強活動育（yù）人（rén）陣地，拓（tuò）寬民族團結進步（bù）教育渠道
在工作中，各學校開展了豐富多彩的民族團結（jié）進步教育活動。開展“童（tóng）心向黨”“從小學黨史永（yǒng）遠跟黨走”等係（xì）列黨團隊學習（xí）實踐活動16場次，參與師生46125人次（cì）。動員師生（shēng）積極參與“共同團結奮鬥、共同繁榮發展”主題攝影（yǐng）展征稿（gǎo）活動（dòng），雲南省第二屆（jiè）初中（zhōng）學生（shēng）藝術實踐活動，共收到音樂（lè）、美術（shù）參賽作品1683份。2022年“六一”期間，各學校開展了民族團結主題係列活動，龍泉街道中心小學以“中（zhōng）華民（mín）族一家親、同（tóng）心共築中（zhōng）國夢”為主題，開展了文藝展演及優（yōu）秀作品展評（píng）活動，共展評書（shū）畫、手（shǒu）工、手抄報、征文等5000餘份，展出文藝節目100餘個。通過書畫、手抄報、征文成果及文藝節目展評展演，讓（ràng）各族學生唱響（xiǎng）民族團結進步教育主旋律（lǜ），真正使“中華民族一家親、同心共築中國夢”成為各族師生的共（gòng）同的信念（niàn）和行動。
建（jiàn）強校園文化陣地，增強師生對中華文化認同
推（tuī）進民族優（yōu）秀文化進校園活動，堅持“一校一（yī）特色”的發展理念（niàn），在各（gè）學校開展弘揚（yáng）民族優秀文化教育活動，龍泉（quán）小學的“泉源（yuán）文化”，六街小學的“書香文化”，龍（lóng）泉中（zhōng）學的（de）“楹（yíng）聯文化（huà）”都是弘揚中華傳統文化的具體體現；開展非物質文化遺產（chǎn）進校園活動，龍泉的舞龍（lóng）、舞獅，小（xiǎo）街（jiē）的苗族文化，浦貝的陶文化，銅廠的（de）皮影戲，綠汁的虎掌舞等非遺項目在學校（xiào）得（dé）到了傳承。通過加強學校文化陣（zhèn）地建設（shè），讓師生深刻認識到中華優秀傳統文化是各民（mín）族文化的集大成（chéng），提升了師生民族自豪感，增強民族凝聚力。
建強語言文字陣地，培育中華民族共同體意識
各中小學（xué）、幼兒（ér）園全麵加強國家通用語言文字教育教學，認真開展好每年一（yī）屆（jiè）的推普周活動，全力推廣全國通用的普通話。舉辦每年一屆的“雲嶺杯”中華（huá）經典誦寫講（jiǎng）大賽係（xì）列活動，各學校（xiào）通過演講、美文朗誦、才（cái）藝（yì）展示、百人書畫大賽等方式開展紀念（niàn）“世界（jiè）讀書日”活動。開展語言文字規範化達標創建，創建了綠汁中學等8所語言文字規範化達標學校。通過推廣普及（jí）國家通（tōng）用語言文字（zì），開展係列活動，讓廣大師生感受語言文（wén）字的博（bó）大精（jīng）深和無窮魅力，培育中華民（mín）族共同體意（yì）識。
雲（yún）南網通訊員矣長貴李悅航
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