作為最美教師團隊（duì）——教育人才“組團式”幫扶團隊代（dài）表受邀參（cān）加頒獎典禮。學校供圖
在第39個教師節之際，央視綜合（hé）頻道、央視（shì）科教頻道播出《閃亮的（de）名字——2023最美教師發布儀式》。其（qí）中（zhōng），瀘定中學校長方潤根獲中組部、教（jiāo）育部推薦，作為最（zuì）美教師團（tuán）隊——教育人才“組團式”幫扶團（tuán）隊代表受邀參加頒獎典禮。
2022年8月，在中組部教育“組團式”幫扶工作的（de）安（ān）排下，方潤根從1700公裏（lǐ）外的杭州市來到瀘定，擔（dān）任瀘定中學校長，並（bìng）帶領10位來自杭州和成都的老師開啟為期3年的幫扶工作。
一年來，教（jiāo）育“組（zǔ）團式”幫扶團隊帶著滿腔的教育情懷，勇挑重擔、迎難而上（shàng），以忘我的敬（jìng）業精神（shén）和傑出的（de）專業能力，一心投入（rù）促進瀘（lú）定教（jiāo）育發展的事業，展現了幫扶幹部深切的使命擔當。
診脈全局推動學校高質量發展
方潤根（gēn），浙江省杭州學軍中學副校長、國際物理競賽金（jīn）牌教練、中國物理學會理事、浙江省“五一”勞動獎章獲得者，近年來，他培（péi）養了20名（míng）學（xué）生進入物理集訓隊被保送清華、北大。
為更好地把脈，方潤根校（xiào）長迅速進（jìn）入角色，深入（rù）調研摸排（pái），從教育理念的轉（zhuǎn）變、辦（bàn）學模式的創新、製度機製的調整、教風學風的重（chóng）塑、課堂（táng）教（jiāo）學的改（gǎi）革、教師能（néng）力的提升等各個方麵進行大刀闊斧地（dì）改革和探索。帶（dài）領著“組團式”幫扶支教教師以身作則做表率，精心施措促轉變（biàn），他用自（zì）己的（de）責任（rèn）心和真情，帶動了、影（yǐng）響著身邊的人，越來越多的老師主動改變，學校（xiào）風氣悄（qiāo）然轉（zhuǎn）變。
師者如光微以致遠
卓先宇老師（shī）在偏遠的農村地（dì）區長大，他深知讀書可以改變生活，教育可以改變（biàn）人生。大學畢業後選擇留在成都八中當一名人民教師（shī）。在（zài）中組部（bù）“組（zǔ）團式”幫扶工作的號（hào）召下，他毅然選擇來到（dào）甘孜。
“到瀘定中學以後，我把自己的教（jiāo）育理念融入課（kè）堂，課下與學生談心，放（fàng）假到學生家中家訪，我幾乎到過瀘定所有的鄉鎮。”卓先宇談到，“學生（shēng）們（men）喜歡我的課堂，也喜（xǐ）歡和我聊天。學生收獲成績的同時，我也收獲了濃厚的師生情感。”
在他看來，真摯的情感能夠超越時間（jiān）的流逝而越發厚重。老師要做（zuò）的就是把溫暖和希望傳遞給（gěi）更多的人。
心懷所愛無問西東
來（lái）自成都石室（shì）中學的羅鵬程用3個關鍵詞概括在瀘定中學的幫扶工作——“團結、無私、敬業”。他和每一位幫扶教師一樣，承擔教學任務，深（shēn）入學（xué）科教研組，將石室中學優（yōu）秀的教（jiāo）育（yù）資源和先進的教學經驗同當（dāng）地教師進行。為（wéi）了安心支教，羅鵬程（chéng）把自己的（de）讀四年級的大兒子從成都轉學至瀘定縣（xiàn）成武（wǔ）小學。
這個決定不是一（yī）時衝動。羅鵬程解釋道：“教育教學工作不能鬆懈，所以基本照顧（gù）不到家庭，經過和家人商量，決定把大的孩子（zǐ）帶（dài）在自己身（shēn）邊，能讓我能安心（xīn）工作。瀘定是紅（hóng）色名城，長征精神（shén）是（shì）一（yī）筆寶貴的精神（shén）財富，希望（wàng）孩（hái）子追（zhuī）尋紅色足跡，汲取奮進力（lì）量，繼承革命先烈無私奉獻（xiàn）的精神。”
今年高考放（fàng）榜日，瀘定中學迎來教（jiāo）育人才“組團式”幫扶後的第一份高（gāo）考成（chéng）績：本土培養3年的學生，一本硬上線人數是上年的243%；二本硬上線人數是上年的212%；藝體雙上線（xiàn）人數（shù）是上年的360%；本科總上線（xiàn）人數212人，600分以上9人，全州本土培養學生文科第一名、理科第二名花（huā）落瀘定中學；高三12班本科上（shàng）線率達到98%，取得（dé）了瀘定中（zhōng）學曆史最好成績。
喜人成績的背後是教育人才“組團式”幫扶迸發的強勁推力，使瀘定中學快速走上一條破繭成蝶（dié）的逆襲之路。
為了充分發揮（huī）教育“組團式”幫扶人才（cái）的“傳幫（bāng）帶”作用，瀘（lú）定中學（xué）實行“1+N”跟（gēn）學模式（shì），由11名“組團式”幫扶教師結對開展“師徒（tú）結對”幫帶活動；安排“組團式”幫扶教師擔任各學科教研組副組長，帶動學校教學教研工作，並舉辦學科專題（tí）講座、公開課、線上教研（yán）討論等。同時，積極（jí）選派（pài）教師（shī）外出培訓，共派出175人次管理幹部和教師到浙江省、河北省、重慶市和四川成都、綿陽等地學校進行考察培訓和跟崗學習，讓教師們開拓眼（yǎn）界、更（gèng）新理念，提升職業（yè）素養和專業能力。
短短一年時間，幫扶工作取得明（míng）顯成效，瀘（lú）定中學煥發出新的生機和活力，辦學水平和教學成績明顯提升，瀘定教育走上一條充滿希望的優質（zhì）發展道路。（馬冬妮、張麗莉）
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