教育是阻斷（duàn）貧困代（dài）際傳遞的最佳方（fāng）式（shì），是改變家庭、民族、地（dì）區命運的最優路徑，是增進民族地區民生福祉的最大動力。一（yī）項戰略決（jué）策，讓樂山美姑結緣;多（duō）輪教育幫扶（fú），讓樂（lè）美同行更加堅定;係列教育舉措，讓樂美融入更加緊密。教育幫扶成了樂山市對口幫（bāng）扶涼山（shān）彝族自治州（zhōu）美姑縣的重要注腳和動人音符。
2016年以來，樂山市委、市政府堅定扛起對口幫扶（fú）美（měi）姑的政治責任，把美姑作為樂山的“第12個縣”，聚焦教（jiāo）育民生，補強教育短板，采取教師共帶、學子共（gòng）訓、基礎共建、藍圖共（gòng）謀、隊伍共管等措施，係統幫扶（fú）美姑教（jiāo）育，整體（tǐ）推動美姑發（fā）展。
8年來，樂山市先後派出1000多（duō）名教師奔赴美姑，在全縣18個鄉（xiāng）鎮、46所學校點亮彝區學子希望之光（guāng）！成就美姑學（xué）子夢想之塔。
教（jiāo）育幫扶情暖美姑（gū）學子吳桐攝
一名老師播撒一粒種子
解決師資短缺問題，一直是樂山、美姑兩地高度關注的焦點。
按照省委組織部、省教育廳安排部署，樂山市教（jiāo）育係統（tǒng）擔負起（qǐ）對口支（zhī）援美姑（gū）教育的光榮使命，通過“校對（duì）校對口幫扶”“頂崗鍛煉”“省內綜合幫扶”“三區（qū）人才（cái）支持計劃”等方式，每年（nián）從樂山師範學院、市級直屬（shǔ）學校和市中區、沙灣區、五通橋區、峨眉（méi）山市（shì）、井研縣、夾江縣、犍為縣等地的教育係統選（xuǎn）派100多名（míng）教師（shī）奔赴美姑，開展為期1年（nián）的支教工作（zuò）。
支教教師（shī）肩負著時代（dài）的重托與（yǔ）組織的信任，來（lái）到美姑縣各（gè）級各（gè）類學校，站上三尺講台，播撒知識的種子。他們宛若璀璨星（xīng）空的星星，照亮了（le）7萬多名美姑學子求學的道路，引領（lǐng）他們篤定前行。
一個孩（hái）子托起一片希（xī）望
如何讓美姑（gū）的（de）學子享受更好的（de）教育、擁有更好的出路？這一直是樂山、美姑兩地（dì）高度關心的問題（tí）。
2017年，經樂山市委、市政府同意，美姑縣政府（fǔ）與樂山市教育局簽訂協議，在樂山一中開辦“美（měi）姑（gū）班”，每年招收50名美姑籍品（pǐn）學兼優、家境貧寒的初中應屆畢業（yè）生，進入樂山一中學習。
這些孩子承載著改變前途命運的希望，在樂山一中老師的精心嗬護下，在優良學風的熏陶感染下，在人生夢想的指引下，勤奮（fèn）學（xué）習、勇攀（pān）高峰，用勤奮書（shū）寫人生華章。
2017年以來，先後有6屆（jiè）、300名美姑學子進入樂山一中學習（xí），目前已畢業3屆、144人，考入（rù）大學約120人，本科升學率達80%以上。
為激勵美姑學子感恩黨，感恩社（shè）會，順利完成大學學業，樂山工（gōng）作隊還主動對接樂山扶貧基金會、教育（yù）基金會，三年捐資60餘萬元，獎勵美（měi）姑（gū）高考上榜學子。
一輪援建壘成一方基石（shí）
經過多年的對口幫扶，美姑的教育麵貌發生了根本性（xìng）、曆史性改變。然而，身（shēn）處大涼山的美姑縣，學校教育教學資源依然短缺，特別在幼教點布局、教育設施等方麵存在著不小差距。
樂山市對口幫扶（fú）美姑（gū）縣第三批工作隊進駐後，迅速成立教育幫扶小組（zǔ），深（shēn）入開展調研，廣泛收集需求，反複論證項目，最終達成（chéng）一係列教育幫扶計劃：安排（pái）樂山（shān）幫扶資金600餘萬元，建設校園開水間、洗衣間、洗澡間、教師（shī）宿（xiǔ）舍等，進一步完善教學設施;發動愛心企業（yè）累計捐贈教育基金480萬元，定向建設幼兒（ér）園等基礎設施，進一步改善教學布局（jú）……
目前，灑庫、峨（é）曲（qǔ）古等學校“三間”建設已經竣工;拉馬依惹小學教師宿舍、龍門爾（ěr）其幼兒園等（děng）已投入使用;龍門鄉（xiāng）哈姑幼兒園、依洛拉達小學教師周轉房正在建設……
一項計劃繪就一幅藍圖
教育是一項係（xì）統工（gōng）程，如何從根本上扭轉美姑教育的局勢，讓美姑孩子享受更加優質（zhì）、更為公平的教育？也是樂山教育幫扶必須（xū）思考的課題。
今年2月，美（měi）姑縣委開展教育振興大調研活動，樂山市對口幫扶美姑（gū）縣工作隊全程參與、積極建言獻策。
經過2個月的（de）摸底（dǐ）調查、座談了（le）解（jiě）、參觀學習、深（shēn）入論證（zhèng），一份（fèn）有針對性、有操（cāo）作性的教育振興計劃呼之（zhī）欲出：“培土”“育苗”“壯骨”“活水”“護林”五大行動構成教育振興計（jì）劃的“四梁八柱（zhù）”。這背後，“樂山智慧”舉足輕重。
一套機（jī）製凝聚一份力量
每年（nián）動態選派150餘名（míng）教師赴美姑支教，如何服務好、管理好教師隊伍是一個躲不過、繞不開（kāi）的話題。
為（wéi）此，樂山市對口幫扶美姑縣第三批工作隊（duì）及時成（chéng）立臨時黨委，下設教育臨（lín）時黨（dǎng）支部，指派1名骨幹隊員擔任黨支部書記（jì）。工作期間，臨時黨支部常態化開（kāi）展黨建活動，定期走訪慰問，建立支委聯係黨員、黨員聯係老師機製（zhì），確保支教老師有組織規範、隨組織行動。
支教黨員教師朱均強感歎：“有了教育臨時黨支部，我們在美姑就有（yǒu）了溫暖的家。”（萬湖）
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