來源時間為：2023-06-06
天長市工業（yè）學校深耕職業教育五（wǔ）十九載，探索特色鮮明的職教辦（bàn）學之路，為社會（huì）輸送德技雙修（xiū）人才，向（xiàng）著成為安徽職業教育“排頭兵”闊步前（qián）行
初心不忘育人才青（qīng）春築夢強技能
時間：2023-06-0609:06:02
六月仲夏，萬（wàn）木芳華。走進天長市工（gōng）業學校，教學樓裏書聲琅琅，實訓車間熱火朝天，運動場上青春飛揚。
作為一所已有59年辦學曆（lì）史的中職學校，天長市工業學（xué）校始終堅持以立德樹人為導向，以提高人才培養質量為核心，以產教融合為主線，以提質培優工程建設為抓手，不斷深化教育（yù）教學改革，走好提（tí）質增效特色路，先後被評為（wéi）國家級重點中職學校、國家級中等職業教育改革發展示範學（xué）校、安徽（huī）省A類中職學校（xiào），業已成為安徽省職業教育一麵高揚的旗幟。
立德樹人，落實根（gēn）本任務
在天長市工業學校模具實訓（xùn）車間裏，高三年級學生陶禮剛正和老師、同學一起，為備戰全國（guó）職業院校技能大賽（中職組（zǔ））衝刺練習。由於在安徽省職業院校技（jì）能大賽（中職組）比賽獲得單項一等（děng）獎，陶禮剛獲得了免試安徽三聯學院的（de）入學資（zī）格，已經是一名“準大學生”。“中職教（jiāo）育同樣讓（ràng）我圓了大學夢。”19歲的陶禮剛稍顯靦腆（tiǎn），表（biǎo）示立誌要成為一（yī）名能工巧匠。
在全麵建設社會主義現代化國家新征程中（zhōng），職業教育前（qián）途廣闊、大有可為（wéi）。
基於此，天長市工業（yè）學校落實（shí）立德樹人（rén）根本任務，秉承“明德正其心、至善修其行（háng）”的校訓，營造“睿其腦、蕙其心、繡其口、巧其手（shǒu）”的學風，讓這群在以往（wǎng）的學習生涯中相（xiàng）對缺乏自信、自（zì）律能力較弱、職業目標模糊的孩子，從技能學習、實踐體驗、創新創業等（děng）多個維度感（gǎn）受進步與成功，激活自信與潛能，找到成長（zhǎng）成才（cái）的“破發點”。
該校積極推動“三全育人”改革，深入實施（shī）“六位（wèi）一體”育人新模（mó）式，結合（hé）“思政育人”，大課間跑操健體、早自習經典誦（sòng）讀鑄魂、晚自習練字收心、豐富文體活動，用環境濡染心靈，用活動喚醒自我、用榜樣引領方向，春風化雨，潤“心”無聲，潤“德”無痕。
技能教學，夯實職教基礎
在5月18日舉行的安徽省職業教（jiāo）育活動（dòng）周啟動儀式上，天長市（shì）工業（yè）學校再傳捷報，攬獲2022-2023年度安徽省職業院校技能大賽（中職組（zǔ））團體總分第四名和優秀組織獎兩項大（dà）獎。
職業院校技（jì）能大賽，是專業覆蓋麵最廣、參賽（sài）選手最多（duō）、社會影響最大的技能賽事。在2022-2023年度安（ān）徽省職業院校技能（néng）大（dà）賽（中職組）比賽中，天長市工業學校共獲得6個單項賽一等獎，大賽總積分連續6年位於全市第一，不僅（jǐn）如（rú）此，9個單項賽通過了2023年全國職業院校技能大賽（中職組（zǔ））安徽省選拔賽，代表安徽省參賽，為全省參加（jiā）全國大賽項目最多的中職（zhí）學校。在曆屆全國職業（yè）院校技能大賽（中職組）中（zhōng），該校共斬獲2塊金牌、9塊銀牌以（yǐ）及12塊銅牌。51名同學因大賽成績優異獲得保送資格，並全部通過麵試被本科院校錄取。
“職業院校技能大賽是職業學校技能教學水平的試（shì）金石。”天長市工業學校黨委書記、校長周福鬆向（xiàng）記者介紹，學校把提升學生職業技能和就（jiù）業能力作為提高人才培養質（zhì）量的核心任務，以（yǐ）日常專業技（jì）能教學、興趣小組、校內技能節（jiē）、技能測試和技能大賽（sài）為專業技能培（péi）養主線，積極弘揚“勞動光榮、技能寶貴、創造偉大”的時代風尚，通過全員參與、全專業覆蓋、全麵訓練，整體提升技能教學質（zhì）量。
同時，摒棄過去“學純理論、純學理論（lùn）”的（de）教學理念，把（bǎ）“知識+技（jì）能（néng）”教學模式落到實處，下大力氣加強實訓基地建設，建成了模具車間、數車車間、汽修（xiū）等50多個實訓車間（jiān），讓學生能在與（yǔ）企業相同設備和環境裏學習技（jì）能，實現在做中學、在做中教、教（jiāo）學做合一。
在教學改革中，該校主動適應縣域內主導（dǎo）產業、特色產業和現代農業發展需求，堅持“做強主體專業，拓展新興專業，改造傳（chuán）統專業（yè）”的專業建設思路，開設有計算機應用、數控技術應用、汽車運（yùn）用與維（wéi）修、幼兒保育等21個專業，重點（diǎn）建設數控技術應用、模具製造技術、汽車運用與維修、工業機器人技術應用等一批對接產業需求的（de）特色專業，為天長市融入長三角、承接產業轉移提供專業技術人才支（zhī）撐（chēng）。
產教（jiāo）融合，推（tuī）動提質培優
細數天長市工業學校獲得榮譽（yù）與表彰（zhāng），讓周福鬆最為看重的還（hái）是由省教育（yù）廳頒發的“安徽（huī）省首批校（xiào）企合作示範典型學校（xiào）”稱號。閃閃發光的獎章（zhāng），印證著社會和行業對學校（xiào）的高度（dù）肯定。
職業（yè）教育，一頭係（xì）著學校，一頭連著企業。如何暢通二者的聯係，考驗（yàn）著（zhe）“天工人”。而在周福鬆眼裏（lǐ），答案就在“紮根天長大地（dì）辦職校，辦天長人民滿意的（de）職業學（xué）校”的學校辦學定位裏。
產教融合，同頻共振。一直以（yǐ）來，天長市工業學校緊扣地方經濟脈絡，以市場需求為導（dǎo）向，培養高（gāo）素質、複合型、創新型人才，紮實推進（jìn）產教融合（hé）、校企合作，吸引更多青年接受職（zhí）業技能教（jiāo）育，促（cù）進教育（yù）鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈高效銜接。
該校密切與本地企（qǐ）業（yè）間（jiān）的溝通與聯係，主動深入企業，了解企業需求，尋求合作切入點。截至目前，天長市工業學校與企業共建校外實習基地達63家。同時與本地（dì）12家（jiā）重點企業簽訂冠名班合作協（xié）議，與企業專家（jiā）共同製定專業人才培養方案，開發專（zhuān）業核心（xīn）課程，實現校企協同育人。開展現代學徒試點，聘請企業技術能手作為兼職教師，變課堂為車間、變（biàn）老（lǎo）師為師（shī）傅（fù）、變學生為學徒、變（biàn）作業為產品，實現“學”與“工”零距離，育人目標與用（yòng）人目標直接對接。
站在（zài）新起點，踏上新征程。如今，在天長市第十七屆人民代（dài）表大會第一次會議“一號議案”的“加持”下，天長市工業學校啟動四期（qī）工程項目建設，正式邁入高質量發展（zhǎn）階段。“全體‘天工人’將（jiāng）不（bú）忘（wàng）初心、砥礪前行，努力把學校建設成為引（yǐn）領安徽、全國一流、長三（sān）角現代化的職（zhí）業名校，將習近平總書記對職業教（jiāo）育‘大有可為’的殷切期盼，轉化為‘大有作為’的生動實踐。”周福鬆堅定地說（shuō）。（全媒體記者李文剛）
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