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重慶墊江一小學初篩異常,全域暫停線下教學,家長:咋又來了

日期:2023/1/23 12:56:36 瀏覽:

來源時間為:2022-11-08

“停(tíng)課”對於現在的學生和家長來說,已經不再是一個陌生的詞(cí)匯,近幾(jǐ)年受確診情況的影(yǐng)響(xiǎng),不斷有(yǒu)地區傳出暫停線下教學的通知,讓眾(zhòng)多學生家長感到非常的無奈,不過為了學生的健康問(wèn)題,家長們即便是頭疼,也隻能選擇配合。

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在近一段時間,隨著各地(dì)防控工作的不斷加(jiā)強,很多(duō)地區都陸續的傳出了好消息(xī),多數地區都實現了社會麵清零,不過也還是有部分區域(yù),仍然存(cún)在著(zhe)一定的問題,像是河南、廣東、四川,都還有部分地區的防控形勢依舊(jiù)複(fù)雜。

對於學生們來說,停課並不是一件壞事,反而有很多學生都期待能(néng)夠暫停線下教學,這樣自己(jǐ)就能夠更好的休息、玩耍,但是對家長來說,停課卻是一個(gè)能夠令人崩潰的詞語,尤其是部分工作繁忙的家長,更是害怕停課消息的出(chū)現(xiàn)。

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重慶墊江一小學初篩(shāi)異常,全域暫停線下教學

不過家長即便是再多的不願意(yì),隻要所在地的防控(kòng)形勢出現問題,為了更好的保障學生的安全,都(dōu)會在第(dì)一時(shí)間安排學生們暫停線下教學工作,防止校園防控工作(zuò)出現問題,導致防控工作難以順利開展。

像是(shì)重慶(qìng)市的墊江縣,就出現了一(yī)定(dìng)的問(wèn)題,雖然現在整體防控形勢依舊可控,但是為了避免學生出現問題,當地還是在第一時間(jiān)發(fā)布了停課通知,讓學生們暫停線下教學,返回家長居家學習,避免意外情況的出現。

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此次出現問(wèn)題的是當地的一(yī)所小學,在一管混檢中,初(chū)步發現了一種情況,按照相關部門的要(yào)求,全域暫停線下教學工作,所有師生員工以及共同居住(zhù)人,自11月8日(星期二)起,全部(bù)居家隔離,返校複課時間將在綜合研判之後另行發布通知。

所有學校(xiào)應合理安排學生離(lí)校,避免在校門口出現聚集的情況,同(tóng)時學生居家期間,各學校需要做好學(xué)生的(de)日常統計工作,確保時刻掌握所有學生以及共同居住人的動態以(yǐ)及安全(quán)問題(tí),讓學生能(néng)夠更好的度過這段時間。

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學生家長需注意

暫停線(xiàn)下教學是所(suǒ)有家長都(dōu)不願意(yì)看到的情況,但是現在學校的(de)檢測工作出現問題,這種情況下,防控工作非常的複雜,即便是各學校不斷地加強防控(kòng)措施,也難以做(zuò)到百分百的保障,所以停課是最適合的方(fāng)式。

學生居家期間,應該合理、科學安排日常學習和生活,並且(qiě)幫助父母做一些力(lì)所能及的家務,同時加強居家鍛煉,在保障自身(shēn)安全的前提下,進行日常學習,所有師生員工(gōng)居家期間,非必要不得外出,安心居家等到複課消息的發布。

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在學生居家期間,家長要時刻(kè)注意學生的身體狀況和(hé)心理狀況,做好學生的防護工作(zuò),並且督促學(xué)生更好的完成日常安排,避免學生(shēng)沉迷電子遊戲,導致成(chéng)績(jì)下滑的同(tóng)時,視力(lì)也受到一定的影響。

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