來源時間為：2022-06-01
{title:校長論道03丨豐都縣濱江（jiāng）小學校校長雷（léi）渝：“兩全（quán）七美”育全人，“三三法則（zé）”始方成,url:https://www.cqcb.com/xinjiaoyu/xinwenhui/2022-06-01/4904448.html,image:,smalltext:來自上遊新聞客戶端,id:4904448,classid:2779}校長論道03丨豐都縣濱江小學校校長雷渝：“兩全七美”育全人，“三三法則”始方成2022-06-0115:11廣告
雷渝，男，漢族，中共黨員，中（zhōng）共豐都（dōu）縣（xiàn）濱江小學校黨支部書記，豐都縣濱江小學校校長。雷渝同誌自2018年8月到豐都縣濱江小學校主持工作以來，努力踐行（háng）“認認真真（zhēn）做事，踏踏實實做人”的人生格言，積極爭（zhēng）取（qǔ）、籌措資金，全麵改善辦學條件，不斷改善育人環境，努力打造班子團結奮進、教師拚搏（bó）進取、學生勤奮好學的良好氛圍，促使辦學水平不斷提升，教（jiāo）學質量不斷提高，社會美（měi）譽度、家（jiā）長（zhǎng）滿意度不斷攀升，努力辦人民滿意的教（jiāo）育。
5月30日，一場主題為“辦豐都（dōu）人（rén）民喜歡的教育我的新作為”的（de）校長（zhǎng）論（lùn）道縣級複賽活動正如火如荼的舉行。縣教育係統通過初賽選（xuǎn）拔出9名校長齊（qí）聚（jù）在豐都縣實（shí）驗小學會議室（shì）“論道”，競講（jiǎng）豐都教育發（fā）展之道。豐都縣濱江小學校校（xiào）長雷渝以“兩全七美”育（yù）全人（rén），“三三法則（zé）”始方成為題，精彩的（de）發言、生動豐富的實例不時引起陣陣掌聲（shēng）。
▲講演現場
我們的認識：“雙減”讓教育回歸本質
2021年（nián）7月24日，中共中央國務院頒布了《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外（wài）培訓負擔的意見》，伴隨著“雙減（jiǎn）”政策落地，孩子們終於結（jié）束了“在家趕作業、奔赴輔導班”的模式，有時間去做些在平時看來是“奢（shē）望”的事。“雙減（jiǎn）”政策積（jī）極（jí）回應了廣大（dà）群眾的（de）關切，尤其是在一定（dìng）程度上緩解了近年來愈演（yǎn）愈烈的“教育內卷”和“教育焦慮”，引起了教育領域（yù）的巨大變革，也注定成為新時代開啟素質教育之（zhī）路的新契機。
“雙減”有望讓教育（yù）回歸本質——教育，不再是篩選分級的工具（jù），而是（shì）立德樹人的（de）搖籃。
我們的（de）態度：育人者的變與不變
教育是理想的事業。作為教（jiāo）育人，我們要不斷變革創（chuàng）新，在（zài）變與（yǔ）不變中努力實現美好的教育。
什麽不能變？
——為（wéi）黨育人、為國（guó）育才的初心不能變；
——守護成長、關注發展的恒心不能變（biàn）；
——平等對待、靜待花開的耐心不能變；
——視（shì）如己出、百般嗬護（hù）的愛（ài）心不能（néng）變。
什麽要改（gǎi）變？
——教育生態要改變:讓學校成為（wéi）師生向往和熱愛的（de）的地方；——課程設置要改變：讓課程（chéng）為孩子而生、因孩子而興；
——教育評價要（yào）改變：要淡化考試評價、強化過程評價、探索增值評價；
——教育（yù）機製要（yào）改變（biàn）：要建立家庭、學校、社會協同育（yù）人的新機（jī）製。
我（wǒ）們的（de）舉措：係統設（shè）計與實施策略同頻共振
基於此（cǐ），我們從以下兩大方麵著手改革，全麵落實“雙減（jiǎn）”並實現提質增效。
構建“兩全七美”評價體係，踐行“全人教（jiāo）育（yù）”理（lǐ）念
構建起基於數據+證據的“兩全七美（měi）”綜合素質評（píng）價指標體係。
“兩全”：即以“全球視（shì）野、全麵發展”為統攬（lǎn）。
“七美”：即以“德行雅（yǎ）美”“智學篤美”“身心動（dòng）美”“技藝顯美”“勞（láo）動創美（měi）”“開口即美”“書寫勁美”為核心。
由此建立起7個一級指標、30個二級指標和90個評價維（wéi）度（dù），將“五育並舉”過程性評價落實、落細、落地。
“七美”的實施路徑是：
第一，推進德育（yù）創新，培養“德行雅美”少年。構（gòu）建起（qǐ）從養正課程、尚正班級（jí）、雅潤活動、雅善家（jiā）教四個板塊組成的雅正德育體係。建設涵蓋“正身”“正心”“正行（háng）”“正（zhèng）人”四個層麵，共計64個主題養正課程，讓學生外顯於雅，內守為正。
第（dì）二（èr），助力教研相長，培養“智（zhì）學篤美”少年。以天天（tiān）開展集體備課，人人開展小課題研究，以研促教，以教帶研，促進教育高質量（liàng）發展。
第三，培育籃球特色，培養“身心動美”少年。創編籃球特色大課間（jiān），構建全學段籃球特色課（kè）程，以各種活動不斷提升籃球技能。
第四（sì），豐（fēng）富美育實踐，培養“技藝顯美（měi）”少年。圍繞（rào）“書香節”“數學節”“科技節”“體（tǐ）育節”和“藝術節”等（děng）五大節開展（zhǎn）係列活動，增強學生藝術教育的參與感、體驗感和獲得（dé）感。
第五，創新勞動教（jiāo）育，培養“勞動創美”少年。利用勞動教育基地、茶藝活動室（shì）等開展特色（sè）勞動實踐活動，讓學生體會（huì）勞動之（zhī）美和（hé）勞動之（zhī）樂。
第六（liù），提（tí）升言語能力，培養“開口即美”少年。以午間播報（bào）、言（yán）語能力（lì）提升課、朗讀大（dà）賽等方式（shì），提升表達能力和朗讀能力。
第七，立足手寫我心，培養“書寫勁美”少年。以習字本（běn）《一手好漢字》，優秀作業集《我的作業棒棒噠》，以及（jí）習作集《遇見最好的自（zì）己》等為（wéi）載體（tǐ），提升學（xué）生寫的能力。
把準“三（sān）三法則”提升三方，達成“提（tí）質增效”目（mù）標
從教師、學生（shēng）、家長三個方麵（miàn），各以三個策（cè）略（luè）促進三方共同成長。
教師“三用”：
一（yī）用“長短作業”替換傳統形式。學校（xiào）將作業分（fèn）為“學科類短作業”和“項目式長（zhǎng）作業”。學科類短作業以書麵為主，由（yóu）語文、數學、英語學科（kē）布置，在周內完成（chéng）；項目式長作業采用“書麵+操作”的方式，跨學科整合設計作業，實現（xiàn）作業的整（zhěng）合（hé）、精簡與高效，在周末（mò）和寒暑（shǔ）假完成（chéng）。
二用“四個一定（dìng）”促進質量提升。全體（tǐ）教師在（zài）作業布置上必須做到——凡是布置的作（zuò）業一定批改，凡是批改的作業一定反饋，凡是錯題一定訂（dìng）正並（bìng）麵批，凡是錯題一定有跟進（jìn）練習，以此達成減量、精練、提質的好態勢。
三（sān）用“大小教研（yán）”提升科研素養。以校本（běn）研（yán）修（xiū）為載體，構建大、中、小教研網格，達成對教師專業引（yǐn）領、理論提升和實踐指導，全方位提升教師科研素養，提升教育教學水平。
學生“三本”：
一本《閱（yuè）讀記錄本》提升閱讀能力。學校自主編寫閱讀記錄本，讓學生從閱讀前、中、後三個時段記錄自己的猜想、故事內容（róng）以及閱（yuè）讀收獲（huò），幫助孩子擁有（yǒu）真正（zhèng）意義上的（de）閱讀。
一本《數學錯題本》提升思維（wéi）能力。我們的錯（cuò）題本（běn）不（bú）是簡單（dān）將題目和答案抄（chāo）下來，而是引導學生通過分析錯誤原（yuán）因以（yǐ）及數學原理，培養（yǎng）學（xué）生良好的學習態（tài）度（dù）和、思維習慣和學習能力，提升（shēng）學習效率。
一本《科學（xué）記（jì）錄本》提升探究能力。讓學生在親曆（lì）各種探究活動的過程中，以各自獨特的思維方式記錄探究過程，培養學生收集科學信息的能力（lì），進而提升學生的科學素養。
家長“三參”：
一是參（cān）加（jiā）“三會一課”。每個家長必須參加學期初的全校家長會（huì），每月（yuè）一次的年級會，每周一次的班級會，以及每期兩次的家（jiā）庭教育（yù）共享課，了解學校動（dòng）態、教師要（yào）求（qiú）和學生狀態。
二是參加“親子活動”。每周參與一次項目式長作業（yè），和孩子在家（jiā）務勞動、親近自然、體質鍛煉等活（huó）動中共同（tóng）體驗、深入交流。每期兩次親子運動會，與孩（hái）子在趣（qù）味運動會和農事運動會上共同完成（chéng）任務，促進親子協作能力和情感的同時，為促進孩子全麵（miàn）發（fā）展成為（wéi）“全（quán）人”而盡力。
三是參加“每月一讀”。閱讀能力是各學科學習的基石（shí），所以提升學生的閱讀能力至關重要。為此，學校持續開展低年級“‘開口即美’閱（yuè）讀養（yǎng）成”和高年級“‘每月（yuè）一書’閱讀提升”兩大讀（dú）書活動（dòng）。家長也（yě）要參與到孩子的讀書活動中，與孩（hái）子共讀一本書，共同進步，共同（tóng）成長。
如今，我校的教育（yù）教學水（shuǐ）平有了質的飛（fēi）躍（yuè），家長滿意度和（hé）社會美譽度越來越高（gāo）。同時，我們（men）也深知，堅定不移地落實“雙減”政策，進一步強化學校（xiào）教育主陣地，推進學校高（gāo）質量發展仍（réng）然任重而道遠，在未來（lái）的路上，濱江（jiāng）小學將不辱使命，勇毅前行（háng）！
（整理/叢珊）
文章來源於：http://www.xiangtianlong.com 初恋直播
網（wǎng）站內（nèi）容來（lái）源於網絡，其真實性與本站無關，請網（wǎng）友慎重判斷
