讓（ràng）每一間教（jiāo）室閃閃發光
沁園小學舉行“締造完美教（jiāo）室”展示活動
朱永新教授曾說過：“教育，就是守著孩子（zǐ）過日子”。締造完美教室，就是要守（shǒu）著每一個（gè）孩子，嗬護每一顆幼小的心靈，創造出一個個生（shēng）命的奇（qí）跡（jì）。
締造完美教室（shì）是新教育實驗的重要項目，湛（zhàn）河（hé）區沁園小學一直致力於打造完美（měi）教室，以師生過一種幸福完整的教育生活為（wéi）核心目標，讓教室成為（wéi）每一位師（shī）生的幸（xìng）福樂園。讓每一位師生每天走進教室對生（shēng）活充滿（mǎn）著期待和向往。讓師生在濃厚的校園班級文化中共同生活、共同成長。為（wéi）了更好的（de）推進新教育實驗工（gōng）作，促進“締造完美教室”理念（niàn）融（róng）入到學校（xiào）教育生活中，做到每一間教室都（dōu）有自己的班級精神靈魂。
“締造完美教室”就是將願景、文化、課程等融合在一間教室（shì）裏，就是將師生匯聚在偉大事物的周圍，穿越在偉大（dà）事物之中，喚醒（xǐng）故事和經典，編織詩意的生活（huó），最終讓教室裏的每一個生命走向卓越。走進（jìn）教室，還（hái）能遇見牆角花架的（de）獨（dú）白，書架上小豆豆的沉思，窗台上綠蘿、紫藤們（men）的合唱……
精心剪裁、用心設計，營造溫馨的班級環境，讓（ràng）教（jiāo）室成為師生共同成長的精神家（jiā）園。每一個字都是我（wǒ）們純手工剪出來（lái）的（de），每一幅畫都是我們自己親手畫（huà）出來的。
隨意走進每一間教室，一幅幅（fú）美麗的畫卷在你眼前展開，教室整（zhěng）體布置整潔而優雅，特色（sè）文化精彩紛呈，班級（jí）展示欄充滿團（tuán）結、活潑、積極、向上的精神。班級的每一麵牆壁（bì）都會（huì）說話，每一個角落都會傳情（qíng）、啟智。充分彰（zhāng）顯了班級個性特色，可謂“一班一品一特色”。
各（gè）班精心設計的班級圖（tú）書角，整齊的書架、完整的讀書漂流記錄，無不彰顯著（zhe）書香校園的魅力。通過閱讀培（péi）養學生的卓越口才，促進師生共讀、生生共讀、親子（zǐ）共讀的行走方式。
一張張充滿活力與溫情的美照，一盆盆綠瑩瑩的花草（cǎo），都（dōu）是別出心裁的（de）創意；一幅幅（fú）勵（lì）誌的書法作品，一本本（běn）精心挑（tiāo）選的書，都彰顯了班級的人文特色。
評委（wěi）們，走進每間教室（shì），走進他們的故事，聽老師、孩（hái）子們講述他們一路尋覓、一路憧憬的心路曆程，我們（men）精心嗬護（hù）、靜待花開。點亮新教育那盞明燈，照亮一片天地，照（zhào）亮一片教育星空的精彩，每一（yī）間溫暖如（rú）家的教室（shì）都讓人稱讚與佩服。在檢查評比中，各班級教室文化（huà）建設（shè）呈現出以下特點：既注重總體，又體現細節，突出個性（xìng）與（yǔ）美感、簡潔與實效，主題鮮明、富有特色（sè）；班級班規（guī）、書香角、班（bān）級日曆、衛（wèi）生角（jiǎo）、成長（zhǎng）的足跡，學（xué）習目標、優秀作業展覽等一個個富（fù）有創意的主題板塊（kuài）亮點不斷。每個教室都被精心設計與裝飾得溫馨（xīn）雅致（zhì）、整潔有序、色彩協調，散發出濃厚的文化氣息。
評比結果
新教育認為所有的人都應該在教育中（zhōng）得到教育的恩澤。當新教育在湛河區沁園小學落地生根，我們沁園人就向著明亮那方堅定前行（háng）！在一（yī）間間可以長大的教室，這裏有孩子、有家長，還有老師，我們要營造一片天空，放（fàng）飛所有夢想！朱永新（xīn）教授曾有過這（zhè）樣一段詩意的解讀——“一間教室，一個生活於同一個教室中的人，應該是一群有著共同夢想，遵守能夠實現那個共同夢想的卓（zhuó）越標準的同誌者。他們彼此為對方的生命祝福，彼此為生命（mìng）中偶然的相遇而珍（zhēn）惜珍重，彼此（cǐ）作出承諾，共同創造一個完美的教室，共同（tóng）書寫一（yī）段生命的傳奇。”讓我們在平（píng）凡的教育生活（huó）中，用熱情（qíng）演繹生命奇跡（jì），用真誠書寫教育傳奇。
來源_湛河區沁園小學
責編_阮辛寧
審核_袁素英
文章來源於：http://www.xiangtianlong.com 學（xué）校網
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