來源時間為：2022-12-09
安徽當塗黃池中心學校借力教育民生工程，提升教（jiāo）育幸福感
2022年12月（yuè）09日09:22_來源：人民網－安徽（huī）頻道
小字（zì）號
民（mín）生工程是深化黨史學（xué）習教育，為群（qún）眾（zhòng）辦實事、辦好事的“民心工（gōng）程”“德政工程”。教育民生工程是民生工程中的重點內容，是促進教育公平，推進教育和諧全麵發展的惠民工程。安徽省（shěng）當塗縣黃池中（zhōng）心學（xué）校牢記教（jiāo）育初心，不忘育人使命，堅持為黨育人、為國育才，主動作（zuò）為，通盤規劃，全麵落實省、市教育民生工（gōng）程相關政策，紮實推進民生工（gōng）程宣傳、學生資助、課堂優（yōu）化、教師培訓等教育民生（shēng）工程。多年來，一項（xiàng）項民生工程的落實，學校辦學（xué）條件不斷改善，有力促進了學校（xiào）教育（yù）的（de）發展與進步，提高了學校的“硬實力”；同時（shí）也為家庭困難的學生鋪就了安心求學之（zhī）路，為教師專業化水平架設提（tí）升之路，提高了教育“軟實（shí）力”。
提顏值，美（měi）化（huà）校園讚於心
走（zǒu）進黃池中心學校（xiào），撲麵而來的是彌漫著濃鬱書卷氣息的綠色校園，現（xiàn）代建築在滴綠溢翠的草木擁抱下，凝重峻偉而又（yòu）不乏時代（dài）朝（cháo）氣（qì）。在這（zhè）裏（lǐ），深邃醇厚的曆史積澱與催（cuī）人（rén）奮進的時代氣（qì）息自然而巧（qiǎo）妙地融於一體：文化長廊，防木結構，古色古香；矩（jǔ）形花壇，桂（guì）花滿枝；樹與樹之間地麵間隙，因地製宜，栽滿（mǎn）綠（lǜ）化草，高（gāo）樹與矮（ǎi）草俯仰生姿、錯落有致；教學樓前的空（kōng）地上，宣（xuān）傳公示欄，一字展開，靚麗醒目。
該校校長方春風介紹，學校在大力抓好教育教（jiāo）學工作（zuò）的（de）同時（shí），注重生態校園建設，用優美的（de）校園環境陶冶人，用優（yōu）雅的校園文化（huà）塑造人。該校自2012年遷址以來，投入民（mín）生工程建設資金10萬餘元，用於文化長廊、綠化帶以（yǐ）及宣傳公示欄的（de）改造和（hé）建設，提升校園環境品位，讓該校顏值大增。2022年，該校（xiào）以“當塗縣三個提升年（nián）”工程和（hé）推進義（yì）務教育優質均衡（héng）發展為契機，改建（jiàn）了音樂、美術功能室各2間，有效滿足了學生全麵發展（zhǎn）的需求。
大走訪，政策（cè）宣傳（chuán）入民心（xīn）
“二1班已完成42戶”“三4班已完成44戶”……這是該校班主任在工作群裏匯（huì）報“民生工程（chéng）宣傳”家訪數量。為進（jìn）一（yī）步落實民生工程（chéng）工（gōng）作（zuò）要求，強化教育民生工（gōng）程的宣傳力度（dù），學校全體教師利用暑假時間深入走進學生家庭（tíng），認真開展民生工程宣傳大走訪活動（dòng）。在家訪過程中，老師與家長們傾心交談，詳細介紹了教育（yù）民生工程項目內容及學生假期生活安排，並叮囑家（jiā）長（zhǎng）務必要（yào）關注孩子的假期安全。
通過大（dà）走訪活動，不僅讓廣大家長和學生全麵了解國家的教育民生工程政策，提高了對教育民（mín）生工（gōng）程的知（zhī）曉率和滿意度，增進了（le）家長與學校的交流，同時更有助於讓教育惠民（mín）政策（cè）真正落到實處（chù），讓困難家庭的孩子充受國（guó）家教育資助，促進教育惠民政策（cè）深入人心（xīn）。今後，該校會將大走訪工作作為一項常（cháng）規工作紮實穩健地開展下去。
助學生，困難扶持（chí）暖人心
2022年9月1日，新學期開學的第一（yī）天。路上，三（sān）個愉快（kuài）的身影正迎著朝陽向黃池（chí）中心學校走去，走在最前麵的小女孩背著書包，哼著歌兒歡蹦亂跳地給後麵（miàn）的奶（nǎi）孫倆帶路。小女孩是該校三年級學生，走在（zài）她後麵的是奶（nǎi）奶和弟弟，弟弟也在該校讀一年級。他們家是建檔立卡戶，家庭比較困難，孩子父母離異後母親遠走他鄉，爺爺前些年因病去世，還欠了一大筆債，奶奶在家帶孩子，隻有父親一人在外打工掙錢。但是，因為有（yǒu）國家多項扶貧政策的扶持，有教育民生工程中（zhōng）關於義務教育階段家庭經濟困難學生生（shēng）活補助政策的保障，他們（men）姐弟二人無一輟學（xué）。
國家五項教（jiāo）育民生工程（chéng）第二（èr）項（xiàng）——義務教育經費保障機製，包括免除（chú）義務教育學生學雜費補助公用經費、免費教科書、補助城鄉義務教育階段家庭經濟困難學生生（shēng）活費等，此外（wài），該校還對家庭困難學生適當減免午（wǔ）餐費（fèi）用，就像一套組合拳，給許多家庭困難的孩子提供了完（wán）成學業的保障，讓他們像其他孩子一樣享受著公平教育的陽光。
重細節，營養午餐健生心
每日清晨，天還（hái）沒有亮，該校食堂管理員就早早來到學校食堂，同時到達的還有當天的兩（liǎng）位輪值老師，他們開始對供貨商送（sòng）來的菜品進行驗收。數量上，肉類、蔬菜類依次過稱，質量上，他們通過看（kàn）、聞、摸等方式嚴格把關，然後還要抽樣切開（kāi）來檢查食材質量是否表裏如一。食品安全責（zé）任重於泰山，整個驗收過程容不得半（bàn）點馬虎。緊接著還有驗收清單的填寫、每日金額的核（hé）算、驗收人員的簽字、食堂衛生的管理等，哪（nǎ）一項工作都要一絲不苟、細致嚴謹地對待。
學（xué）校食堂自（zì）2012年投入使（shǐ）用以來（lái），深（shēn）受學生和家長的好評。食堂（táng）功能設施齊全，設有儲藏間、操作間、備餐間、更衣室、就（jiù）餐間，布局合理（lǐ），明廚亮灶，規範操作，管（guǎn）理到位，服務優良（liáng），可容納300多名學生同時就餐。餐餐（cān）飯菜添營養，處處細節保健康。該校午餐菜品搭配合理、營養豐富（fù），一周內都不帶重樣。自農村義務教育學生（shēng）營養改善計劃實（shí）施以來，該校領導高度重視，指派專人負責，切實做好學生營（yíng）養（yǎng）餐管理工作，讓學生吃（chī）上了綠色又營養、健康又美味的營養午餐。
優課堂，智慧學校趣童心
“有哪位（wèi）同學（xué）願意把這篇課文有感情地朗（lǎng）讀一遍嗎（ma）？”老師問完隨即點（diǎn）擊大（dà）屏幕上的“搶答”按鈕，屏幕上立即出現了搶答倒計時，孩子（zǐ）們在平板上爭先恐後地點擊“搶答”，隨後（hòu）大（dà）屏幕上出現了幾位搶答學生的名字。“好，請我們用熱烈的掌聲歡迎他們為我們朗讀課文吧（ba）！”老（lǎo）師說。這是該校智慧課堂上的一幕。
自教育民生工程實（shí）施以來，黃池中心學校信息化設備設施得到不（bú）斷補充和更新。學校從管理機製、製（zhì）度、模式到（dào）應用，積極探索，以推（tuī）進“智慧學校”建設為突破口，以信息技術2.0工程整（zhěng）校驗收為契機，積極建設（shè）以學習者為中心（xīn）的個性化“智慧（huì）學校”體係，持（chí）續（xù）高效地發揮信息化設（shè）備設施的教育教學功能，打造高效（xiào）智慧（huì）課堂，實現教學評價（jià）反饋即時（shí）化、師生互動立體化、資源推送智能化，大力推進（jìn）因材施教（jiāo）、個性化教學，切（qiē）實讓智（zhì）慧學校民生工程項目落實落地（dì），讓廣大師生和家長（zhǎng）受益。
民生是創造幸福的重（chóng）要標（biāo）杆，教育民生更是關係到萬千學子的（de）幸福和成長（zhǎng）。民生工作宣傳，困難學生資助，營養午餐（cān）計劃，智慧學校建設……處處見民生之（zhī）暖，時（shí）時感民生之幸。黃池中心學校將一如既往（wǎng）地把教育民生（shēng）工程作為重中之重來（lái）抓，做實做細做到位，向當地百姓交上一份滿意的民生答卷。（孫習飛（fēi））
文章來源於：http://www.xiangtianlong.com 初恋直播
網站內容來源於網絡，其真（zhēn）實（shí）性與本站無關，請網友慎重（chóng）判（pàn）斷
