黨的二十大報告提出，要堅持以人民為中心發（fā）展教育，加快建設高質（zhì）量教育體係，發展素質教育，促進教（jiāo）育公平。加（jiā）快義務教育優質（zhì）均衡發展和城鄉一體化，優化區域教（jiāo）育資源配置，強化學前教育、特殊教育普惠發展。東勝區以“減負（fù）提質、優質發展”為目標（biāo）導向，以“基礎（chǔ）教育課程改革實驗區”“郭（guō）彩霞名校長工作室”為平台，結合區域特點、通過統籌規（guī）劃、係（xì）統構建“五維度”教育體係，努力探索（suǒ）一條推進義務教育優質均衡發展的新（xīn）路徑。
一、優質校建設有深
東勝區係統謀劃，精準施（shī）策，努力使每所學校都能基於實際呈現良好發展狀態，從“學有所教”到“學有優教”，從而實現優質教育資（zī）源的有效分配，推動區域（yù）義務教育優質均（jun1）衡發展。
（一）精心（xīn）組（zǔ）建校管（guǎn）理團隊（duì）
新建校管理（lǐ）隊伍實現“三（sān）優”：一是“優選”，即從現有校長隊伍中（zhōng）挑選有（yǒu）思想、懂藝術、重文化、善管理的（de）校長或副校長擔任新建校管（guǎn）理人員，全程負責學校的（de）籌建（jiàn）工作。二是“優培”，派遣新建校管理隊（duì）伍到教育發達地區跟崗，學習管理策略，更新教育理念。三是“優建”，管理隊伍要親臨施工現場，充分挖掘新建學（xué）校周（zhōu）邊的自然、文化等各種資源，結合自己所學的先進理念，科學設計新建校的文化與環境，讓校園的每一處景觀都能成為育人載體。
（二）深化（huà）集團化辦學改革
自2015年以來，東勝區綜合地理位置、學校規模、教育環境、發展勢頭等多重因素，實（shí）施一校多址、優質校建分（fèn）校的集團化（huà）辦學模式探索，先後有7所學校設（shè）立分（fèn）校（校區）。在分校辦（bàn）學水（shuǐ）平日漸提升後，陸續將分校（校區（qū））設置為（wéi）獨立建製單位（wèi），重新實施獨立法人辦（bàn）學。2022年秋季，優化了東勝區第一（yī）小學、東（dōng）勝區第一中學為龍頭的東勝區（qū）第一小學教育集團和東（dōng）勝區第一中學教育集（jí）團辦（bàn）學模（mó）式，成功實施“優質學校+鄉村學校”“優質學校+薄（báo）弱學校”“優（yōu）質學校+新（xīn）建學校”三種辦學模式，辦（bàn）學效果逐（zhú）漸顯現（xiàn）。
（三）全麵推進課程改革
依托基礎教育課程改革（gé）實驗區，全麵推進課程（chéng）改（gǎi）革，嚴格落（luò）實國家課程，推動國家課程校本化。學前階段以課題、項目為抓手，推動區本課（kè）程的研究和發展。中小學全麵推（tuī）行以課程核心素養為導（dǎo）向的課堂教（jiāo）學，積極探索推進教學評一體化教學模式，形成科學的、可複製推廣的課程體係，全麵提升學（xué）生的核心素（sù）養。
二、一體化管（guǎn）理有梯度
（一）“雙減”落實（shí）一體化
一是構建（jiàn）機製一（yī）體化。製定出台《東勝區義務教育階段學校考試管理辦法》《東（dōng）勝區義務教育階段學校（xiào）作（zuò）業管理辦法》《東（dōng）勝區義務教育階段學校課後服務管理辦法》《東勝區關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培（péi）訓負擔的意見》《東勝（shèng）區教育體育局課堂教（jiāo）學、作業管理、課後服務“一體化”管理（lǐ）工作實施方（fāng）案》，各學校同步建立符合校情、學（xué）情、教情的工作製（zhì）度，係統上下形成了齊抓共管（guǎn）的良好發展局麵。
二是落實成效一體化。各學校及時梳理總結減負工作（zuò）的經驗成效，東勝區教體局按照（zhào）篇章分類推送在“新華（huá）社”“學習強國”等各類媒體平台上,累計宣傳（chuán）報道500餘篇，形成成果集11期,連續10個月位列全市榜首。
（二）“教學評”研究一體化
依托基（jī）礎教育課程改（gǎi）革實驗區平台，通過“教學評一（yī）體化”研究（jiū），優化課堂（táng）教學，提高課堂效率，先後開展（zhǎn）交流互鑒活動，形成“打造高效課堂（táng）、優化作業管理、強化課後服務、探索評價機製”“四位一體”的一體化管（guǎn）理思（sī）考與運行模式和“教學評”一體化教學研究。
三）學（xué）段統籌（chóu）一體化深化教學改（gǎi）革，統籌學前、小學、初中和高中各年級、各學段的管理體係，全麵培（péi）養學生的核心素養。通過集團（tuán）化、聯盟（méng）校（xiào）、結對共建等方式優化活動（dòng）機製，打通學段脈絡，構（gòu）建銜接管理體係。
三、規範化辦學有力度
以“五力度”為（wéi）抓手規範辦學行為，努力提高教育教學質量。
（一）強化民辦教育管理力度
一是（shì）建（jiàn）立和（hé）完善幼（yòu）兒園長效監管機製，會同多部門開展專項治理行動，保障學前教育健康發展；聯（lián）合物價部門共同推動托育收費標準化、規範化、透明化，提升托育服務管理水平。二是按照要（yào）求全麵整改民辦學校管（guǎn）理，針對跨區域招生（shēng）、學校名稱不規範、財務監管不（bú）到位、利用公共教（jiāo）育（yù）資源辦學等問題進行集中整改，目前已全部整改完成，與公辦學校同部（bù）署、同教（jiāo）研、同管理、同要求。
（二（èr））夯實基礎教育規範力度
一是加（jiā）強監督檢查力度。除一年六次的督導評估，借助（zhù）“四進（jìn）”行動，局（jú）領導班子帶（dài）隊分（fèn）組（zǔ）對區域內（nèi）所有學校的辦（bàn）學行為進行全方位的督（dū）查，確保辦學行為規範有序。二是同步建立投訴舉報受理平台，有報必查，件件回（huí）應。三是加強課後服務力度。形成了作業和特長發（fā）展項目“1+1”、教師和（hé）誌願者定崗服務（wù）“1+1”的課後服務新模式，實現（xiàn）了課後服務課程多樣化。四是加強作業把控力度。嚴把作業設計（jì）關，控製作業難度，實施分層作業，建立作業布置情況公示製（zhì）度，做好各科作業總量的控製與協（xié）調，嚴格（gé）落實“一課（kè）一輔”。
（三）加大高考綜合改革力度（dù）
一是確保高考綜（zōng）合改革製度落地。製定了《東（dōng）勝區高考綜合改革工作實施方案》《東勝區高考綜合改革專項培訓工作實施方案》，健（jiàn）全完善政（zhèng）策支撐體係（xì）。安排5000萬元資金，對市一中東勝校區（qū）及衡水實驗中學（xué）進行校舍提（tí）升改造，各普通高中硬件設施設備全麵升級，確保最大限度滿足新課（kè）程和（hé）選課走班的基本要求。不斷加強師資培訓，提升（shēng）教（jiāo）師專業能力，深化（huà）“教學評（píng）一體化”管理機製，提（tí）升教育教學（xué）質量。二是規範（fàn）招生管理，提升服務水平。針（zhēn）對各普高及特長生招生方案與招（zhāo）生簡章進行全麵審核備案（àn）。
（四）提升民族教育共建力度
一是加強原民族授課學校幼（yòu）兒園校園文化建設，鑄牢中華民族共同體意識。二是積極開展結對共建活動，有效開展結對共建活動80餘次（cì），參加教師人數600餘人，並形成了長效管理機製。三是重視學段銜接（jiē），優化資源配置，保障教育教學質量。
（五）推動語言（yán）文字提升力（lì）度
一是重視專項督查與示範創建。東勝區語言（yán）文字工作委員會（huì）組織多個部門聯（lián）合開展了一次社會用語用字規範化專項（xiàng）檢查工作。對各級各類申報語言文字達標校和示範（fàn）校的學校開展評估驗收複檢工作。截至12月底，東（dōng）勝區各類中小學、幼兒園（yuán）已建成國家通用語言（yán）文字規（guī）範化達標校和示範校144所，達標率97.96%。二是強化學習培訓與能力提升。全（quán）區語委各成員單位（wèi）深入學習貫（guàn）徹《中華人民共和國國家通（tōng）用語言文字法》《內蒙古自治區實施<中華人民共和國國家通用語言（yán）文字（zì）法辦法》。三是組織（zhī）教育活動與係列賽事。東勝（shèng）區（qū）語言文字工作委員會與區委宣（xuān）傳部、區教育體（tǐ）育局、區融媒體中心聯合組織開展了“第四屆中（zhōng）華經典誦寫講大賽”三大賽事，全麵開展了第25屆全（quán）國推廣普通話宣傳周東勝區宣傳教育活動。
四、多（duō）元化服務有溫度
（一）支持普惠性民辦園，公益普（pǔ）惠特色發展有溫度
堅持“以公（gōng）辦和普惠性幼兒園為主”的發展原則，支持社會力量辦園，努力增加優質（zhì）普惠性民辦幼兒園，不斷提升公益（yì）普惠性幼兒園總量和覆蓋率，全（quán）麵落實對民辦幼兒園的扶持政策，推動解決“入園難”“入園貴”的問題。迄今為止（zhǐ），學前（qián）教育普惠率已達（dá）78.72%，公（gōng）辦幼兒園在園幼兒達（dá）到57.17%。
（二）保障適齡兒童入學，廣納學子均衡發展有溫度
製定了《東勝區秋（qiū）季中小學新生入（rù）學方案》，並通過東勝發布、東勝教育體育在線等網絡媒體進行（háng）廣泛宣傳。會同（tóng）公安、房管、衛生防疫、計生、街道辦事處等部門並啟用“入學一（yī）件事”程序對新生就讀資質進行（háng）複核審查，確保信息準確。就近（jìn）入學，開學進行陽光分班，維護公平公正。近三年，東勝區教體（tǐ）局根據《東勝區外來（lái）人員子（zǐ）女就學管理暫行辦法》零門檻、無條件、全納入地將1682名外來務工人員子女，安排到（dào）有空（kōng）餘學（xué）位的中小學就讀，並（bìng）幫助辦理了網上學籍異動手續。
（三）關愛特殊學生教育，聯合指導融合發展有溫度
一是全力保障殘疾兒（ér）童就學權益，近三年入學率均（jun1）在97%以上（shàng），對二級以上（包括二級）殘疾人子女或殘疾人（rén）在新生入學中，同等條件下可以優先獲得入學機會。二是每（měi）學年至少一次聯（lián）合殘聯、民政及“特教指（zhǐ）導中心”專家開展送教上門活動，現場診斷與交（jiāo）流座談（tán），送教上門學生18人。三（sān）是資源教室不斷新建，目前已有5個資（zī）源教（jiāo）室開展隨班就（jiù）讀學生的個案培訓。四（sì）是各學校開展關愛行動，讓隨班就讀學（xué）生體驗人文關懷的育（yù）人（rén）環境，形成關注（zhù）折翼天使、重視特殊（shū）教育的巨大合力。
五、品牌化建設有亮度
東勝區始終堅持（chí）教育優先發（fā）展，建立（lì）多元投入機製，深化學區製改革、集（jí）團化辦學，以“五聚五化”，即聚焦資源（yuán）整合——構建“一體化”，聚焦引領服務——構建（jiàn）“多元化”，聚焦一校多品——構建“特色化”，聚焦互聯網+——構建“協同化”，聚焦疏堵結（jié）合——構建“力（lì）度化”為品牌建設著力點，遵循“以人為本、專家辦學、科研引領、內涵發（fā）展、提升質量（liàng）、創建品牌”的發展思路，教育教學質量（liàng）不斷（duàn）提升。現已成為“鄂爾多斯市全麵深化基礎教育綜合改革實（shí）驗區”，先後獲得（dé）“中國教育（yù）改（gǎi）革示範城市（區縣）”“全國義務教（jiāo）育發展基本均（jun1）衡區”“自治區教育管理先進旗(區)”“自治區國家通用（yòng）語言文字推廣普及先進集體”“自治區民族（zú）團結進（jìn）步模（mó）範集體”等榮譽稱號。
來源：東勝區教育體育局
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