近日，樺南縣第一中學向該校高一、高二學生提出在指定的龍江銀行（háng）存款的要求（qiú），每個班級需完成50萬元的存（cún）款任務。該校學生（shēng）家長想方設法完成存（cún）款額，而一些由於各種原因完不成存款額的學生心（xīn）情落寞。
11日（rì）晚，記者在樺南縣第一中學附近看（kàn）到，學校周圍的商鋪打開彩燈招徠（lái）放學（xué）的學生，幾（jǐ）個店主均表示聽說過攬儲的事兒（ér）。“是聽來（lái）買（mǎi）東西（xī）的學生說的，也有家長叨咕來著。”一（yī）位賣文教用品的店主說，“聽說（shuō），學（xué）校還就學生（shēng）存錢的事（shì）專門給老師開（kāi）過會。”記者對幾名（míng）學生進行隨機采訪。高三（sān）的學生多數不知道學校對學生存錢的要求（qiú）。而高一、高二的學生多數（shù）都了解（jiě），幾名該校高二(11)班的學生說，學校給老師開會，要求每個班完成50萬元的“任務（wù）”，存（cún）款自願，第一天（tiān）存，第二天取（qǔ）出來都行。班級裏不少同學都在指定銀行存了款，經濟條件好的同學一下子就存了50萬元，這樣整個（gè）班級的任務就算完成了（le）。一位高（gāo）二（èr）(18)班的女生說，班裏有一個（gè）同學存了（le）50萬元，幫（bāng）老師和同學排憂解難了。
對於學校的（de）儲蓄存款要求（qiú），家長們最為不滿。一位學生家長向（xiàng）記者說，中學（xué）生沒有經濟來源，學（xué）校如此要求，就是把存款的任務攤派（pài）到（dào）家長頭上（shàng）。他（tā）從自己（jǐ）孩子的口中得知，有的同學因為沒有存款，遭到老師譏（jī）諷而心情落寞。他說：“這件事讓（ràng）孩子因貧窮（qióng）受（shòu）到歧視，這比攬儲還（hái）要（yào）壞100倍！”一（yī）位姓韓的（de）高二學（xué）生家長告訴記（jì）者，高二學年一共有18個（gè）班，以每個（gè）班級50萬元的任務算，完成存款額就（jiù）達（dá）到900萬元以上。韓女士也給自己孩子存了一萬元，存完之後，她把憑據報給（gěi）了班主任老師。記者采訪中還了解到，有的農村（cūn）學生家長不得（dé）已還動了春播款。
樺南（nán）是國家級貧困縣，樺南（nán）第一中學的學（xué）生（shēng）多來自周邊鄉鎮，家庭條件都不富裕。學校為銀行（háng）攬（lǎn）儲，究竟出於怎樣的考慮？記者聯係到了校方。一位姓張的負（fù）責人（rén）說，縣裏新成立（lì）了龍江（jiāng）銀行，該行行長是從學校以前的開戶行調過去的。因（yīn）為這層關係，銀行希望借學校的力量幫助宣傳一（yī）下。但校方並沒有下（xià）達嚴格的指（zhǐ）標（biāo），學生（shēng）和家長反映的情（qíng）況（kuàng）可能（néng）由於部分班主任對於學校安排的理解偏差所致。記（jì）者（zhě）聯係到（dào）了樺南第一中學的校長，這位校長對學校攬儲的事予以否認，稱學校從未組織學生參與存（cún）款。
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攬儲為了（le）衝“時點數”
時點數，一個銀行業的專（zhuān）業術語。對於銀行（háng）來說時點數十分重要，每個月的報表均須根據這個（gè）數（shù）字來做（zuò）。如果（guǒ）在季度（dù）末或（huò）年末，這個數字還會更重要（yào）。於是銀行業內就會定期出現這樣一種荒誕又繁忙的景象，一到月末銀行不惜動用大量人力，以求急劇增加存款，哪（nǎ）怕下個月這（zhè）些錢又魚貫而出。這種“湊數字”的運動，就是衝時（shí）點數（shù）。
那麽衝時點數究竟有哪些好處？通過月底短短幾天的“努力”，銀行（háng）存款額便可短暫躥升（shēng），這首（shǒu）先使報表好看不少；其次，銀行（háng）業都有考核指標，根據我國的經濟形勢，考核指標一直處於上漲的狀態，而為了達到上麵製定的考（kǎo）核指標，衝時點數就成了一個立竿見影的辦法；第三，不少銀行上到領（lǐng）導層下至（zhì）普通（tōng）員工，往往（wǎng）都有攬（lǎn）儲任務，為了（le）緩解任務壓力，有時用衝時點數的辦法給任務注注水在所難免。
值得一提的是這樣（yàng）的“數字”衝刺，除了使（shǐ）賬麵上更好（hǎo）看之外，於銀行利潤沒有多少實際意（yì）義。而且（qiě）銀行也不是每個階段都能夠（gòu）非常（cháng）順利地獲得這（zhè）筆資金。因此（cǐ），在特別時期另辟蹊徑（jìng）想辦法“創（chuàng）造存款”的現（xiàn）象就會應運而生。(記者（zhě）那可吳利（lì）紅)
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