來源時間為：2022-07-08
（深圳報業集團駐喀什記者林子權通訊員莫仔健攝影齊潔爽）結對學校（xiào）掛崗、參加專題培訓、學習“文（wén）化潤校”……6-7月，喀什市（shì）教育係統563名（míng）教育工作者分批赴深開（kāi）展學習交流和（hé）培訓活動。本次活動（dòng）由深圳援（yuán）疆前方指揮部統（tǒng）籌協調並提供大力支持；深圳市教育係統充分發揮（huī）優質（zhì）教育資源的輻射示範和帶動作用，毫無保（bǎo）留地進行“傳幫帶（dài）”，促進（jìn）深喀兩地學（xué）校、教（jiāo）師、學生之間的交流交往交融。
深圳援疆前方指揮部勉勵參訓學員珍惜（xī）學習機會（huì），借力深圳優（yōu）質教育資（zī）源拓寬教育視野、增強教學水平，爭取學有所成、學有所獲，為喀什教育發展貢獻力量。
深喀兩地學校“手拉手”加強（qiáng）交流
在喀（kā）什市，每一所（suǒ）學校（含幼兒園，下同）都有一個或（huò）多個深圳“親戚（qī）”——深喀兩地學校進行“手拉手”結對“走親戚（qī）”，加強了來往。
活動中，喀什市（shì）63所幼兒園、小學、中職學校的166名老師分別來到深圳市各（gè）“手拉（lā）手”結對學校掛崗（gǎng），參觀校（xiào）園、隨堂聽課、研討備課（kè）、交流（liú）心得、教研活動......活動安排精心周到，喀什老師深入參（cān）與結對（duì）學校各項（xiàng）工作，在學（xué）校管理、教學教研、德育管理、學生綜合素質評價等方麵進行深度互動（dòng）交流，開啟結對幫扶、合作交流、互助共進、攜（xié）手育人（rén）新篇章。
“千校手拉手”結對交流活動期間（jiān），喀什市教育局還分（fèn）別與（yǔ）深圳市教育局、龍崗區教（jiāo）育（yù）局、深（shēn）圳市教育科學研究院、龍（lóng）崗區教育科學研究院就（jiù）教育幫扶和千校手拉手等工作進行交流座談，並在龍崗區教育局舉行結對簽約儀（yí）式，喀什市7所學校（幼兒園）與龍崗區8所學校（幼兒園）締結友好結對關係並現場簽訂結對幫扶協議。
深喀結對學（xué）校簽約儀式。
喀什市教研室副主任張珍珠介紹，本次深喀“手拉手”學校集中交（jiāo）流（liú）學習，是近年來深喀兩地學校（xiào）間最大力度（dù）的交流交（jiāo）往活動，構建了一個互相學習、共（gòng）同進步的平台，促使深喀“手拉手”學校之間相互交流、共（gòng）同成長，感謝深圳援疆（jiāng）對活動的大力支持。“千校手拉手”活動讓各族師生通過（guò）直（zhí）觀體驗到改革開放的豐（fēng）碩（shuò）成果，促（cù）進各民族（zú）廣泛交（jiāo）往交流交融，鑄牢中華民族共同體意識。喀什市荒地鄉（xiāng）小學副校長熱娜（nà）古麗說，在“千校手拉手”掛崗交流活動中，她不（bú）僅對教學理解有了質的提升，也（yě）開闊了（le）教育（yù）視野，業務水平取得長足進步；更重要的是，和（hé）結對學校的領導老師們結下難忘友誼，深深感受到深圳老師（shī）們的熱情和民族團結大家庭的（de）溫暖。
喀什市東城華（huá）電幼兒園（yuán）與深圳天譽幼兒園開展（zhǎn）結對活動。
據介紹，以本次“千校手拉手”結對交流活動為契機，深喀兩地還進一步搭建各（gè）族青少年學生交流平台，通（tōng）過開展“雲棲課堂”“書信手拉手”“主題（tí）隊（duì）會手拉手”“節日（rì）聯誼手拉手”等活動，增加深喀青少年的心靈溝通和情感交融。截至目前，已有（yǒu）1970名喀什市各族青少年學生（shēng）通過書信與（yǔ）深圳學生結（jié）對，種下民（mín）族團結的種子。深喀兩地學生開展“書信手拉手”。
文化潤疆鑄牢中華民（mín）族共同體意識以文化人、活動育人是（shì）有形有感有效鑄牢中華民族共同體意識的重要抓手（shǒu），也是文化（huà）潤疆工作（zuò）在校園的落地生根。為提升喀什市校園文化社團建設水平，提（tí）高育人效果，喀什市“文化潤校”考察（chá）團28名（míng）教師分成音樂、體（tǐ）育、美術三個小（xiǎo）組，分別在福田區、龍崗區、龍華區19所學校開展學習（xí）交流。
喀什老師學習舞龍。
舞龍（lóng）、舞（wǔ）獅、剪紙、書法（fǎ）、版畫、啦啦操、創意（yì）國畫、舞蹈、二胡.....在豐富多彩的培訓交流活動中，深圳名師們（men）將各項技能傾囊相授，以（yǐ）座談（tán）、參觀（guān）、聽課、現場實（shí）操等方式，將先（xiān）進教育理（lǐ）念麵對麵傳（chuán）授（shòu）給喀什市音（yīn）體美社團教師。活動期間還舉辦了“深圳——喀什2022音樂教師交（jiāo）流研（yán）討活動”等十餘場主題交流活動，進一步提升喀（kā）什市校園文化水平，為喀什市音體美教育和校園文化建（jiàn）設指明方向。
“深圳——喀什”2022音樂教師交流研討活動。
本次活動也讓來訪（fǎng）的各（gè）民族教師對（duì）校園文化建設有了更深刻認識，再次堅定了教師們的文化（huà）自信。喀什市第（dì）三中學音樂教師尼牙孜（zī）艾力說，傳統樂器、民族樂器、現代樂器......深圳音樂課堂和藝（yì）術社團百花齊放、百（bǎi）家爭鳴（míng），正如我們偉大祖國民族團結大家庭的相（xiàng）通相融、相親相愛。他表示（shì），一定把推動（dòng）中華優秀文化進校園的經驗帶回喀什（shí），培養（yǎng）德智體（tǐ）美勞全麵發展的社會主義接班人，為黨育人、為國育才，奏響民族團結的新時代強音。深圳援疆聚（jù）焦文化（huà）潤（rùn）疆，強化（huà）文化浸潤，在各族師（shī）生中（zhōng）鑄牢中華民族共同體意識。2020年（nián）以來，深圳援疆在喀什市（shì）各中小學建設53個愛國主義教（jiāo）育館；著力推進中華優秀傳統（tǒng）文化進校園，成立2000餘個傳統文化社團，支（zhī）持舉辦了百餘場各級校園文（wén）化現場（chǎng）觀摩和展（zhǎn）演活動，舉辦了“萬裏山河深喀情家（jiā）國大（dà）愛潤童心深喀鑄牢中華民族共同體意識‘六一’活動”，實現了傳統文化進校園100%全覆蓋。
育人育師專家授課+實地觀摩引領教師成長
教育教學是教育發展的生命線，教師隊伍（wǔ）是教育（yù）發展的中堅力量，提升喀什教師隊伍教書育人能力素質，是（shì）落實立（lì）德樹人（rén）根本任務的基礎。在深圳援疆的支持下（xià），喀什市教學副校（園（yuán））長、教（jiāo）學主任、骨幹教師共369人分三批赴深，參加每期15天的教育人才培育和師資隊（duì）伍專業提升集中培訓研修（xiū）班。
2022年（nián）喀什市教育人才培育及師資隊伍專業提升培訓班。
為係統提（tí）升參訓教師的育人管理能力和教學水平，助力喀什市基礎教育（yù）高（gāo）質（zhì）量發展，深（shēn）圳市專門組織（zhī）了一支由大學教授、教研員、名校長、名園長、一線名師組成的專家團隊，基於中小學（xué）、幼兒園的（de）不同特性，以分班形（xíng）式開展具針（zhēn）對性的課程（chéng）內容。培訓班結合（hé）喀什教育發展特點，聚焦校園文化建設、教育改（gǎi）革探索、教育規範管理、課程建設、師資隊伍建（jiàn）設、人文素養提升（shēng）等主題，課程內容涵蓋（gài）黨建精神引領、專（zhuān）題理論學習、名校觀摩實踐、名師課堂教學、小組專題研討、總結互動交流等內容，形式多樣、內容豐富，幫助喀什市教育工作者更加深入了解深圳（zhèn）教育和改革開放精神，充分展現了深圳教育的（de）先行示範。
參訓教師參觀華中（zhōng）師大（dà）附中。
喀什市第（dì）十四（sì）中學教師秦亮說，授課（kè）的專家老師（shī）都是各自領域的翹楚，他們的諄諄教誨（huì）讓人撥雲見霧、醍醐灌頂；深圳專家們嚴謹求實、孜孜以求的治學態度也讓大家對教學態度和教師（shī）職業生涯有更深刻的認識。研修活動還安排參訓教師走進蓮花山公園、深圳人才公園、深圳改革開放展覽館（guǎn）、大鵬所城等學習教育實踐基地，使參訓教師切身體會到（dào）深圳作為中國特色社會主義先（xiān）行（háng）示範區的精神，進一步感受改革開放的輝（huī）煌成就。
參訓教師（shī）參觀“大潮起珠（zhū）江”展覽。
喀什市（shì）職業技術學（xué）校教師（shī）義馬木艾山（shān）江說，作為一名“免費師範生”教師，有幸（xìng）踏入深圳這片熱土，真切感受（shòu）到改革（gé）開放以來祖國的飛速發展和變遷（qiān），我一定倍加珍惜幸福生活，滿懷感（gǎn）恩之心，潛（qián）心立德樹人。據悉，深圳援疆工作始終堅持教（jiāo）育優（yōu）先發展，深圳市與喀（kā）什市（shì）“千校手拉手（shǒu）”學校結對工作（zuò）做（zuò）到了100%全覆蓋，喀什市所有90所學校（幼兒園）與114所（suǒ）深圳學校（幼兒園（yuán））建立了手（shǒu）拉手結對（duì）幫扶關係。深圳各學校發（fā）揮（huī）社會主（zhǔ）義先行（háng）示範區在學校管理與教育資源方麵的優勢，通過學校互訪交流、優質教育資源共享、教師交流培訓、學生交流互訪（fǎng）等方式，幫助喀什學校提升教育水平，推動文化潤疆（jiāng）縱深發展，促進各民族交流交（jiāo）往交（jiāo）融。
教育,深圳（zhèn）,喀什
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