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【優質均衡】靶向發力以督促進助推優質——獨山子區義務教育學校教育現代化發（fā）展（zhǎn）水平再上新台階
2022-04-1920:08
來源:
街邊的那些生活觀察
原標題：【優質均衡】靶向發力以督促進（jìn）助推優質（zhì）——獨山子（zǐ）區義務教育學校教育現代化發（fā）展水平再上新台階
為進（jìn）一（yī）步優化現代（dài）學校管理體係，形成“各校爭鳴，共同進步”的獨山子區教育態勢，近（jìn）日，克拉瑪依市教育現代化發展性督導組（zǔ）蒞臨獨山子區（qū）第七小學開展評估檢查（chá）工作。
督導組通過聽（tīng）報告、查（chá）資料、重點訪談、實地察看（kàn）、教育觀摩（mó）、反饋情況等方（fāng）式（shì），從（cóng）學校自主製定的“發展性指標（biāo）”涉及的目標定位、現（xiàn）代學校管理製度建設、課程體係建設、學生發展水平等多方麵深入了解學校教（jiāo）育現代化發展水平達成度。
督導（dǎo）組表示，第七小學圍繞“我們的（de）教（jiāo）育向太陽，師生同（tóng）做七彩童年裏的幸福人”，著眼於辦學品質（zhì）的提升，成績斐然，以487.2的（de）高分（fèn）被評定為“克（kè）拉瑪依市教育現代化發展性督（dū）導評估示範校”。
督導組認為（wéi），獨山子區委、區政府堅持教育優先發展，以（yǐ）優質均衡發展（zhǎn）為導（dǎo）向，重點突破，高位推動（dòng）義務教育從“基本均衡”向“優質均衡”邁進。2014年，按照《克拉瑪依市中小學、幼兒園教育現代化（huà）發展性督導評（píng）估實施辦法》的規定，根據學（xué）校起點、發展（zhǎn）水平和（hé）速度的不（bú）同（tóng），從實際出發，以“基礎性指標指向常態化辦（bàn）學（xué），發展性指標關注特色辦學”為抓手，統籌引領各（gè）校建立自我完善、自我發（fā）展的內在機製，各校進入新的（de）發展（zhǎn）格局。2017年至今，獨山子區第三中學、第一小學、第二（èr）小學、第六小學以“三年周期督導+每年各校年度自查自評”相結合的方式（shì）接受督（dū）導評估，先後被評定為“克拉瑪依市教育現代化發展性督導評估（gū）示範校”。義務教育學校教育現代化（huà）發展水平再（zài）上新台階，為2022年獨（dú）山子區創建（jiàn）國家優質均衡發展縣（區）奠定了（le）堅實的基礎
文章來源於：http://www.xiangtianlong.com 初恋直播
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