“今（jīn）天，老師在校門口對學生進行了疏導，請家長也（yě）提醒孩子，放（fàng）學立刻回（huí）家，不要在校門口的小商店、小超市逗留（liú）……”
3月26日13時10分左右，第（dì）一小學五年級（4）班學生劉子軒的媽媽收到了班主任（rèn）的溫馨（xīn）提示。看到老師在校門口對學生進行分流，她很放心。
按照學校的要求，劉子（zǐ）軒的媽媽每天早晨會給孩子（zǐ）測量體溫，確認（rèn）體溫正常後才送孩子上（shàng）學。
這是克拉瑪依市開學（xué）複課以（yǐ）來，全市中小學與家長（zhǎng）聯防聯控的一個縮影。
自3月23日起（qǐ），全市各中小學開學複課工作平穩推（tuī）進，井然有序。各（gè）中小（xiǎo）學通過實施錯峰上下學、對校園（yuán）各區域（yù）定時消（xiāo）毒、時時監測學生健（jiàn）康狀況等一係列措施，紮實有效地（dì）推進校園疫（yì）情防控工作，確保了校園安全。
市教育局：重點加強家校聯控（kòng）
目前（qián），市各中小學均配備了人體測溫熱成像儀，對進入校（xiào）園（yuán）的每一位學生逐個進行體溫監測。
本周，加強全市中小學生家校兩點一線之間的疫情防控又成了市教育局關注的另一（yī）個重點。
按照市（shì）教育局的部署安排，3月26日，全市（shì）各中小（xiǎo）學（xué）通過開展（zhǎn）《因為愛你（nǐ），離你一米》的主題教育，提高了學生自（zì）我保護和關愛他人的意識。
各中小學還安排老師在（zài）校門口的小超（chāo）市、商店、公交車站等場所進（jìn）行疏（shū）導，防止學生紮（zhā）堆。
同時，各學校還加強了（le）家校聯係。學校通過釘釘群公布錯峰上下學時（shí）間（jiān），與家長合力督促學生放學後及時回家，避免在上下學（xué）途中（zhōng）逗留。
為了確保發熱（rè）的孩子不（bú）進入校園，市教育局還提（tí）醒廣大家長，每天早（zǎo）晚必須給孩子測量體溫，確保孩子體溫正常（cháng）才進（jìn）入校園。
值得一提（tí）的（de）是（shì），針對目前社會關注的校外（wài）培訓機構的防（fáng）疫工作，市教育局已組成了調查組，每（měi）天對這些機構進行監督檢查，確保未經自治區教育廳批準（zhǔn），所有校外培訓機構一律不（bú）得開展麵向中小學生的線下培（péi）訓。
如（rú）果廣大學生家長（zhǎng）發現校外培訓（xùn）機構存在私自開學的情（qíng）況，請及時撥打教育部門公布（bù）的舉報電話（huà）。
第一（yī）中學（xué）：搶抓時間查漏補缺
在讓孩（hái）子安全上課的同時，如何搶抓因（yīn）為疫（yì）情耽（dān）誤的時間，保證高質量地推進（jìn）教育教學也成了（le）全市（shì）廣大（dà）家長和學生（shēng）關注的（de）重點。
第一中學保潔員對教學樓樓道進行消毒。克（kè）拉瑪依日報記（jì）者戴旭虎攝
記（jì）者從市教育局獲悉（xī），本周做好線上線下教學的銜接，尤其是（shì）對之前四周線上教學質量（liàng）進（jìn）行診斷，成了各中小學的重點工作。
以第一中（zhōng）學為例說（shuō）明。
本周，該中（zhōng）學各學部各學科分別對學生進行了教學診斷。隨後，各學部學科根據（jù）診斷結果（guǒ）確定了下（xià）一步的教學規劃（huá）、進度、安（ān）排等。
譬如，物理實驗學科由於線上教學缺失了實驗（yàn）內容，下一階段將盡快補齊；語文教學（xué）進度比較快，但閱讀內容比較弱，下一階段將進行加強。
“開學後的診斷和平時的階段性診斷一樣，各（gè）學部完全根據之前（qián）線上教學內容所設計，因此（cǐ）監測質量很高，反映出了學生線上教學的效（xiào）果，對下一步調整教學計劃做到有（yǒu）的放矢。”第一中學課程與教學研究院負責人、高一學部主任（rèn）孫玉紅說（shuō）。
另外，針對部分未返（fǎn）克以及返克未返校的學生，全市各中（zhōng）小學均在校內開設（shè）了直播教學班（bān），將學校的課程同（tóng）步給（gěi）在家的（de）學生，確保他們的（de）教學和備（bèi）考進度。
第一（yī）中學還（hái）在高（gāo）一、高二等學部，將未能及時返校的同學組成臨時教學班，讓未能（néng）及時返校的（de）老師對他（tā）們進（jìn）行一對一（yī）指導，確（què）保教學質量。
該中學還針（zhēn）對臨（lín）時班級開（kāi）設了家校聯係群，每（měi）天老師會（huì）在（zài）群裏及時反饋學生參（cān）與線上教學的情況以及作業情況，讓家長及時（shí）掌握學生（shēng）的情況。
高（gāo）級中（zhōng）學：規（guī）範校園防疫措施
自學校複課以來，高級中學始終把校園防疫管（guǎn）理作為（wéi）工作的重點（diǎn），有效保障學生安全及（jí）複課後的（de）學習（xí）效率。
高級中學學生進校前測量體溫。克拉瑪依（yī）日報記（jì）者李浩然攝
高（gāo）級中學在教室內（nèi）配備測溫槍、消（xiāo）毒液、免洗洗手液等物品，並要（yào）求後勤工（gōng）作人員對宿舍食堂等（děng）場所（suǒ）進（jìn）行定期消毒（dú）。
在食堂用餐（cān）時，學生能看（kàn）到醒目的提示標語，提醒他們飯前洗手。食（shí）堂供餐采（cǎi）用套餐盒飯的形式，套餐盒飯菜單提前在餐廳門前的告示牌中告知（zhī）；用餐時，學生同（tóng）向而坐，同時避免人員聚集；食堂容納人數多的情（qíng）況下，食堂（táng）以時段（班級）為單位采用統一配餐，在食堂錯時用餐，避免（miǎn）因（yīn）取餐出現排長隊等人員聚集情況。
該校在學生住宿方麵也采取了分散居住原（yuán）則（zé），男生實（shí）行兩人間，女生實行四（sì）人間；住宿學生減少聚集，不相互走動，錯開洗漱高峰期；同時加強樓道消毒通風工作，每天在9時（shí）20分、16時20分兩個時段進行消（xiāo）毒；每天3次開窗通風，每次至少30分鍾；公寓樓學生無特（tè）殊原因不得離開校園，實行每天晨、午、晚（wǎn）3次的檢查和測溫記錄。
該（gāi）校要（yào）求學（xué）生在校期間全程戴口罩（zhào），主任導師和學科（kē）教師加強（qiáng）監督；每節課（kè）下課後任（rèn）課教（jiāo）師提醒、主任導師督促學生打開門窗通風（fēng）換氣；課間學生不得在樓（lóu）道內聚集，分校分布式管理人員樓道督查；學校不進（jìn）行集會和跑（pǎo）操活動，升旗改為室（shì）內升旗，分校不得進行集會活（huó）動。
北師大附小：線上線下有效銜接
北京師範大學（xué）克拉瑪依附屬學校西月潭校區（以下簡稱“北師大附小”）從2月17日開始線上教學，3月23日正式複（fù）課。
北師大（dà）附小學生進校前測量體溫。克拉瑪依（yī）日報（bào）記者蔣劍攝
為使線（xiàn）上、線下教學有效銜接，該校在線（xiàn）上教學前、線上教學中以及線下教學（xué）初、線下教學後開（kāi）展了診斷評估。
在未收（shōu）到（dào）需要開展線上教學（xué）活動通知時，該校就對全校學生進行了線上教學前期評估。針對學生是否具（jù）備開展的線上教學的條件、家長及學生對線上教學課程開展的要求等進行了調查評估，為線上教學提供了充分的準備。
線上（shàng）教學開展兩周（zhōu）後，該校進行（háng）了（le）第二次（cì）線上教學評估。針對在開展線（xiàn）上（shàng）教學過程遇到的困（kùn）難、發現的問題等進行了調查評估。如：針對家長反應的孩子使用手機電腦等電子產品時間過長這一問題，該校縮短了教學（xué）時長，並向學生推送“學國學網”“中（zhōng）華（huá）傳統文（wén）化課程”“經典（diǎn）藝術課堂”“健（jiàn）康戰疫公益講座”等。既拓展了學生的知識麵，又豐富了學生的居家生活。
複課後的兩天內，該校各學科針對線上（shàng）教學質量進行了診（zhěn）斷評估，根據診斷結果及時修改教學計劃（huá）、進度、安排等。並對在線上教學過程中（zhōng）落（luò）下的（de）學生製定了幫扶計劃。
在排查整（zhěng）理出線（xiàn）上教學期間參與有困難的（de）學生名單後，老師將查缺補漏，重點（diǎn）關（guān）注加強輔導（dǎo）。課間（jiān）教師無縫銜（xián）接，提前（qián）候課，為對學習（xí）存在疑問的（de）學生提（tí）供一對一答疑服務。
目前，該校根據階段診斷結（jié）果完善補充調整教學進度，提（tí）高教（jiāo）學質量。同（tóng）時，加強“日教研”工作，對（duì）學生每天學習過程中暴露出的問（wèn）題時時交流（liú），及時調（diào）整教（jiāo）學策略。
下一階段（duàn），複課教（jiāo）學兩周後，學校將對線下教學知（zhī）識進行診斷評估。根（gēn）據診斷結果，檢測教學計劃、進度、安排等（děng）是否有效，並及時進行二次修改。
同時，該校（xiào）將共享教（jiāo）學資源，年級教學、線上線下教學統（tǒng）一進度，將線上（shàng）教學積（jī）累的優秀經驗運（yùn）用到線下教學當中，為學生提供微課視頻等資源，使學生可在家（jiā）自助學習。
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