西邑鎮中心小學供圖
在（zài）大（dà）理白族自治州鶴慶縣西邑鎮巍峨雄奇的馬耳（ěr）山腳下，有一個800多人的（de）大家庭——西邑（yì）鎮中心小學。校（xiào）園內古樹參天，流（liú）水潺潺，來自（zì）全鎮漢、白、彝、傈僳等民族的學生（shēng）在（zài）這裏學習、生（shēng）活，結下了深厚情誼。
“我校（xiào）是鶴慶縣規模最大、人數（shù）最多的寄宿製小學，有的學生從一年級就開始住校。”西邑鎮中（zhōng）心小（xiǎo）學校長趙燎原介紹道。
從周日晚上返校一直到周五放學（xué），學生的起床（chuáng）疊被、排隊（duì）打飯、住宿安全以及晚（wǎn）休紀律，都有老師的全程陪伴。有時候（hòu）孩子們（men）想家了，老（lǎo）師們就陪著他（tā）們，安慰他們，和他們聊天（tiān），無微不至的關心讓孩子們感受到了學校大家庭的溫暖。
“五十六個星座，五十（shí）六枝花，五（wǔ）十六族兄弟姐妹是一家……”動聽的歌聲從三年級一班的教室裏傳出來，李麗老師正圍繞歌曲《愛我中華》講解（jiě）56個民族。學校每周開設一節（jiē）“鑄牢中華民族共同體意識”課（kè），把民族團結教育貫穿於課堂教學中。
開展“鑄牢中（zhōng）華民族共同體（tǐ）意識”課供（gòng）圖
此外，學（xué）校還（hái）成（chéng）立音樂、美術、體育等八個少年宮興趣小組，讓優秀（xiù）燦爛的（de）民族文化走進校園。學生充分利用中午和晚上的課餘時間，選擇自己感興趣的課（kè）程。
剛剛參加完興趣小（xiǎo）組的六年級學生楊（yáng）潤潔表示，她和同學一起完成（chéng）了一份特殊的作業——以“民（mín）族團結”為主題的手抄報。楊潤潔說：“在做手抄報的過程中，我學到了好多東西，知道了各民族的特點，這（zhè）些知識十分有趣。”
學生們快樂（lè）成長供圖
“雖然大部分時（shí）間都在學校學習生活，但是我們的學校有了電子白板，增加了塑膠跑道，我們還有免費的營養早餐，同學之（zhī）間團（tuán）結友愛、互（hù）幫（bāng）互助，我（wǒ）還參加了電子琴的少年宮（gōng）興趣小組，在學校過（guò）得非常快（kuài）樂。”六年級學生李佳這樣說道，她還提到了自己（jǐ）的夢想，“我想當一名老師，長大以後做一個對社（shè）會有用的人。”
西邑鎮中心（xīn）小（xiǎo）學通過形式多樣、內容豐富（fù）的課內外活動（dòng），將民族團結一家親的理念深（shēn）深根植於每個學生心中，讓每個孩子在學校快樂成長。（博達楊（yáng）子雙趙紅向琴周妍芳）
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