來源時間為：2023-08-04
“親愛的母親，我希望你做一個愛國甚於（yú）愛兒子的母親，勉勵你的兒子上前線吧！”近日，湖南省江華瑤族自治縣紅（hóng）色文化講解員蔣登義與青年學子（zǐ）們共同研習中國共產黨最早的黨員之一、早期工人運動領袖李啟漢在16歲那年寫給母親的訣（jué）別信，重溫英（yīng）雄事（shì）跡（jì），學習奉獻精神（shén）。
為推進教育高質量發展，江華縣構（gòu）建了黨（dǎng）政推動、學校發力、社會協同的政、校、社一體“大思政”育人格局，打造具有本地特色的“大思政”教育模式，扣好十萬瑤山娃人生的第一粒扣子。
黨政推（tuī）動
“要學習江華同誌的革命精神，堅定理想信念，做對國家、社會有用的人（rén）。”近（jìn）日，在無產階級革命家江華同（tóng）誌（zhì）的母校（xiào）——江華縣大石橋鄉中心小學，江華（huá）縣縣委副書記、縣委統戰部部長蔣劍帶領學生們回顧（gù）江華的一生，勉勵他們好好學習、實現理想（xiǎng）。
江華縣把思政教育納入黨建中心工作，成立思政教育工作領導小組，研究出台相關文件（jiàn），明確縣黨政領導幹部任（rèn）學（xué）校“第一書記（jì）”，每學期到學校上思政課。截至目前，全（quán）縣所有黨（dǎng）政領導幹部已通過微講座、講座、現場講（jiǎng）解等多種形（xíng）式，講授線上線下思政（zhèng）課（kè）。
“我們青年一代要努力成為國家的棟梁之材，為社會多作貢獻，交出不負人民的青（qīng）春答卷！”該縣團縣委組建的青年講師團把思政課堂作為前沿陣地，一堂堂有感染力、有活力、有溫度的思政（zhèng）課受（shòu）到了學生的熱烈歡迎（yíng）。
在縣委、縣（xiàn）政府的帶動下，縣直單位一把手紛紛主動進學校講思政課。縣委宣（xuān）傳部（bù）、縣婦聯等（děng）單位紛紛派出講師團，深入中小學上思政課（kè），形成“三（sān）全育（yù）人”的良好氛圍，讓（ràng）“大思政課”在瑤山大地落地生根、開花結果。
學校發力
出生於江華縣的陳為人是中共地下（xià）情報人員，被（bèi）稱為（wéi）“中共‘一號機密’檔案保衛者”。在江華縣（xiàn）為人小學，每一棟樓、每一個中隊的名字（zì）都有紅色寓意，每一條道路都有陳為人的故事。
該縣大石橋鄉中心小學則挖掘（jué）江華同誌的革命（mìng）曆程，編寫《江華故事》圖書和（hé）繪本（běn）、建設“江（jiāng）華陳列室”等。學校從江華同誌（zhì）“四易其名、四次回（huí）家、四盞馬燈、四件大事”等故事中提煉出“馬燈精神”，讓全體（tǐ）師生了（le）解學習江華的故（gù）事。
目前，該（gāi）縣有近10所學校結合地方實際打（dǎ）造紅色校園文化，同時挖掘本地紅色教育（yù）資源（yuán），遴（lín）選紅色歌曲、紅色（sè）電影等搭建“大思（sī）政課”平台，引導全縣（xiàn）中小學（xué）生講好紅色（sè）故事。
“學校已將紅色文化融入校園（yuán）文化，並發（fā）揮校園文化（huà）的育人功能。孩子們走進學校，隨時隨地都（dōu）能接受理想信念教育。”江華縣教（jiāo）育局基礎教育股幹部鍾（zhōng）垂安說。
江華縣還盤活思政課教師資源，建設“思政（zhèng）課（kè）教師（shī）聯盟”。該聯盟輻（fú）射全縣所有學校，通過把專家“請進來”、把教師“送出去”的方式，不斷堅定思政課教師的理想信念，提高思政課教師的職業素養。
社會（huì）協同
“我們一有空就會到這裏學習體會紅軍長征精神，激（jī）勵自己好好學習。”每逢節假日，江華縣大圩鎮大圩老街紅七軍十九師政（zhèng）治部長（zhǎng）征時的駐紮地，都會吸引不少附近的中小學生前來研學。
2022年，駐紮地管理方製作了紅軍長征主題牆繪，打造（zào）紅軍街（jiē），發掘紅軍戰士書（shū）寫繪畫的《士兵四字經》等近20幅（fú）標語及（jí）馬克思塑像的育人作用，打造“大思政”實踐育人基地。
江華縣是革命老區，全（quán）縣有烈士墓505座，還有革（gé）命先烈故居、規（guī）劃展示館等十多個場館。這些場館（guǎn）主動開放，供學生（shēng）們隨（suí）時參觀學（xué）習（xí）。“每次學生們來（lái）參觀，我們都會講瑤族的來曆、遷徙故事，對他們進行民族（zú）團結教育。”江華（huá）縣規劃展（zhǎn）示館工作人員介紹。
江華縣界牌鄉貝芝（zhī）頭村每年暑假都（dōu）會（huì）邀請抗美援（yuán）朝老兵、退役軍人開展國防教育、紅色教育。該村結合學生們的思（sī）想動態，改編了一套軍事（shì）拓展遊（yóu）戲和軍事（shì）訓練課程，從小（xiǎo）培（péi）養學生們的（de）良好品質，引導他們弘揚愛國主義精神。“我們在訓練中提升了個人素養，培（péi）養了吃苦耐勞精神，今後遇（yù）到困難和挫折再也不怕，要勇敢地戰（zhàn）勝它、超越它。”貝芝頭村初中學生朱曉敏說。
據（jù）了解，江華縣有（yǒu）20餘個自然村結合留守（shǒu）兒童實際，通過（guò）“五老（lǎo）”、老兵去家訪、講故事、微講座（zuò）等（děng）開展思政教育，讓“大思（sī）政課”接地氣、有（yǒu）溫度。
“政、校、社一體的‘大思政’育人格局將思政教育有機融入學生（shēng）們的學習生活（huó），營造（zào）了良好的育人氛圍。”江華縣教育局黨組書記、局長唐代林說。
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