【摘要（yào）】【濱州新聞】13日，是黃（huáng）山中學OKAY智（zhì）慧課堂項目收費截止的最後一天，大眾（zhòng）網記者來到學校采（cǎi）訪了部分正在給孩子交錢的家長，他們多數無奈地（dì）表示交費並“不自願”。目前，黃山中學1600多名高一學生中，目前已（yǐ）經有1000多名學生交費。對於這項收費，校方稱這個錢並不（bú）是學校收取的，而是這個項目的企業收的，學校不（bú）算（suàn）違規。
12月12日，大眾網報道了《鄒平黃山中學搞“平板教學（xué）”高一每生要交2800元買平（píng）板！》一文。13日，是黃山中學OKAY智慧課堂項目收費截止的最後一天，大眾網（wǎng）記者來（lái）到學校采訪了部分正在給（gěi）孩子（zǐ）交錢的家長，他們多數無奈地表示交費並“不自願”。目前，黃山中學1600多名高一學生中，目前已經有1000多名學生交費。對於這項收費，校方稱這（zhè）個錢並不是學校收取的，而是這個項目的企業收的，學校不算違規（guī）。而這個智慧課堂到底是怎麽回事？濟南曾經免費（fèi）推廣過“平板教學（xué）”的學校（xiào）稱，教學效（xiào）果一般，已放棄使用。
學生排隊（duì）打（dǎ）電話催家長（zhǎng）送錢，千名學（xué）生至少（shǎo）已交280萬
12月13日，是黃山中學規定的（de）交費（fèi）截止日期。當天下午，大眾網記者來到鄒平縣黃山中學。
在黃山中學校門口有一部固定電（diàn）話（huà），下（xià）午4點半左（zuǒ）右，有五六名穿著校服（fú）的學生正在排（pái）隊打電話，電話（huà）的內容都是跟家裏催要“平板教（jiāo）學費”。而此時，應（yīng）該是學生的上課（kè）時間。這些學（xué）生（shēng）打完（wán）電話後，就在旁邊等著家長給送錢。
大眾網記者現場（chǎng）采訪了幾位專門給孩子（zǐ）送2800元“平（píng）板教學費”的（de）家長，他們都來自附近鄉鎮和村子。
鄒平黃山中學門口，幾（jǐ）名家（jiā）長接到孩子催促電話後，趕來把錢交上
“怎麽可能是自願交（jiāo）這個費啊，本來想拖一（yī）拖不交了。但（dàn）孩子一遍（biàn）遍打電話催著（zhe）交，說班裏62人，已經（jīng）交了50多人了。”學生（shēng）家長王女士對大眾網記者說，學校名義上說是自願，但如（rú）果不交費就沒有平板（bǎn）電腦，而其他（tā）同學都有，沒有的孩子的自尊和學習肯定會受到影響。“本（běn）來不願給她交這個錢（qián），但孩子一個電話（huà）一個電話地催，沒辦法，隻能來給她交（jiāo）上，免得孩子受打擊。”學生父親張先生也很（hěn）無奈。就在大眾網記者采訪時，又有一名學生家長（zhǎng）來到（dào）學校門口，正在等他的（de）女兒第（dì）一句話就是“快（把錢）給我吧（ba），人家都交了，就差我（wǒ）了”。說完，拿著錢就跑了。
昨天，大眾網刊發《鄒（zōu）平（píng）黃山中學搞“平板教學”高一每生要交2800元買平板！》一文後，引發熱議。網友“樂府木業”稱（chēng），“我家孩子怕被分班分（fèn）出（chū）去所以交錢了（le），既然學校表示不分班，那我下午去給她（tā）退了的。就怕交（jiāo）錢容（róng）易退錢難呐。”
隨後，大眾網（wǎng）記者采訪了黃山中學的孫副校長，他說，黃山中學1600多名高一學生中，目前已經有1000多名學生交費。大眾網記（jì）者據此計算，黃山中學高（gāo）一學生已至少交了280萬元“平板教學費”。
學（xué）校稱費用是企業收取，並非學校收費不算違規
對於部分家長所說的“不是自願”交費，黃山（shān）中學孫副校長說（shuō），新（xīn）興事物總會（huì）有一些不同的聲音。不過，學校如果（guǒ）發現有老師強製學生或家長交費，經核實後會（huì）立即製止。如果（guǒ）有家（jiā）長希（xī）望退（tuì）費，那麽學校也會在一定時間內給（gěi）予退還。孫副校長還說，學校此前向鄒平縣教（jiāo）育局提交（jiāo）了“關於全麵實施OKAY智慧課（kè）堂項目的請示”，並獲得了（le）教育局領導的同意。
根據孫副校長提供的這份“請示報告”，大眾網記者找到了在報告上做批示的鄒平縣（xiàn）教育局李姓副（fù）局長。
李姓（xìng）副（fù）局長介紹說，他同意這個（gè）在學（xué）校實施、企業收費的項（xiàng）目是有前提的，這個前提就是“在學生家長認可（kě）的基（jī）礎上”。“一個家長認可就讓一個家長交費，兩個家長認可就讓兩個家長交費。”李姓副局長進一步解釋了“學生家長認可”的意思。
省教育廳：中小學服務性收費必須按照堅持自願的原則
12月13日，大眾網記者就黃山中學（xué）的“平（píng）板教學”問題，采訪了山東省教育廳財務處相關負責人。據這位負責人介紹，根據國家發展改革委（wěi）、教育部（bù）2011年（nián）聯合發布的《關於規範中小學服務性（xìng）收費和代收費管理有關問題的通知》規定，嚴禁向學生強製推（tuī）銷或變相推銷教輔材料（liào）和其（qí）它商品，不得強製學生統一訂購各種（zhǒng）教輔材料、學（xué）具、報刊雜誌等。學校因（yīn）教學需要確需購買的，應從（cóng）公用經費中列支。他說，按（àn）照規定，中小學服（fú）務性（xìng）收費必（bì）須按照堅持自願的原則，鄒平黃山中學的收費行為很難判斷是否堅持自願原則。
對於（yú）上級主管部門的表態，黃山中學孫副校長說，智慧課堂項目的（de）確（què）是黃（huáng）山中學向學生推薦、並（bìng）在高一年級實施推廣的，但費（fèi）用不是學校收的，而是（shì）企（qǐ）業（yè）派人進駐學校收取（qǔ），收取的費用歸企業所有。“所以，這不是（shì）學校收費行為，不算違規。對於孫副校長的這個說法，李姓（xìng）副局（jú）長也表示認可。
濟南曾有學校免費推廣“平板教學”，效果一般已停用
大眾網記者走訪發現，目前省城濟南也有不少（shǎo）學校正在探索“智慧課堂”這種教學模式，但多集中在小學階（jiē）段。以（yǐ）曆下區為例，目前該區幾乎所有小學都有開展“智（zhì）慧課堂”教學的（de）能力，不過，設備購置費用都是從學校日常的辦公經費支（zhī）出。而且，學校對於這種教學模式的評價（jià）褒貶不一。
濟南某高中負（fù）責（zé）人告（gào）訴（sù）大眾網記者，以前他們曾拿出一個班探（tàn）索過智慧課堂這種模式，但是後來發現效果一般就放棄使用了。“當時的平板電腦是由合作公司免（miǎn）費提（tí）供的。”
山東省實驗（yàn）中學（xué）相關（guān）負責人對（duì）大（dà）眾網記者說，雖然山東省有部分高中正在推進智慧課堂，但是目前他們學校並沒有跟風推（tuī）行。“主要是（shì）學生家庭（tíng）條件不一樣，如果一味推行這（zhè）種智慧課堂模式很有可能會（huì）引起學生和家長的不滿。”同時，該負責（zé）人（rén）強調說，國內現有的關於智慧（huì）課堂的軟件還不（bú）夠（gòu）成（chéng）熟，有些學校試驗過後也（yě）覺得效果一般。“高中是一個向學生和學校要成績的階段，所以我認為現在再高中推廣這種教（jiāo）學模式的時機並不是（shì）很合適。”
21世紀研究院副院長熊丙奇認為，學校引進現代教育技（jì）術的方向值得（dé）肯（kěn）定，但如果不改變教育理念，現代教（jiāo）育技術不可能帶來教育的現（xiàn）代化。“尤其是對平（píng）板電腦進行限（xiàn）定（dìng），這很容易給家長造成一種學校和（hé）公司（sī）合作存在貓膩的錯覺。”熊丙奇認為（wéi），隻是單純使用（yòng）平板（bǎn）電腦，而不改革教育評價製（zhì）度，在應試教育之下，這隻會（huì）成為學校給學生布置作業、批改作業的工具，不會（huì）帶來什麽（me）實質的教育改革。
“我國（guó）的各類學（xué）校有無現代（dài）教育技（jì）術，並不是眼下最關鍵的。當前最嚴重的問題是，我們的教育（yù）理念、教育內容、教育模式太陳舊，這些不改變，引進新技術，隻是形式上的現代化，除了增（zēng）加學生的負擔、做一些表麵文章之外，對提高教育教學質量效果並（bìng）不大（dà）。”熊丙奇說。
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