3月4日、5日，全國政協十四屆二次會議（yì）、十四屆全（quán）國人大二次會議在北京開幕。3月5日（rì），習近平總書記參加十四屆全國人大二次會議江蘇（sū）代表團審議，並發（fā）表重要講話。全省教育係統（tǒng）廣大幹部（bù）師生員（yuán）工高度（dù）關注，紛（fēn）紛（fēn）通過網絡、電視、報紙、廣播、微（wēi）信微博（bó）等媒體（tǐ）收聽收看，結合自身工作和學習實際，熱議（yì）全國兩會。
全國人大代表、中國科學（xué）院（yuàn）院（yuàn）士、廈門大學黨（dǎng）委書記張榮
今年是新中國成立（lì）75周年，是實現“十四五”規劃目標任務的關鍵一（yī）年。立足新起點，全國兩（liǎng）會牢牢把握高質（zhì）量（liàng）發展這個首要任務，全麵總結了過去一年所取得的重大成就，對全年經濟（jì）社會發展作出部署安排（pái），特別是更加凸顯了教育（yù）對強化高質量發展的（de）基礎支撐作用，突出教育強國（guó）、科技強國、人才強國建設一體（tǐ）統籌（chóu）推進，宏偉藍圖（tú）、催（cuī）人奮進。現場聆聽（tīng）政府工作報告（gào）後，我心潮澎湃、深受鼓舞，對中國特色（sè）社會主義事（shì）業的光明前景充滿（mǎn）了信心和期待。廈門大學將進一（yī）步（bù）深刻（kè）領悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個（gè）意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，全麵貫徹落實黨的二（èr）十大和（hé）二十屆二中全會精神，加強黨（dǎng）對學校的全（quán）麵（miàn）領導，切實把全國兩會精（jīng）神學習好（hǎo）、領會透（tòu）、把握準，堅持高質量發展這個新時代的硬道理，以（yǐ）全麵提高人才自主培養質量、支撐高水平科技自立自強為主攻方向，以全麵加強人才隊伍建設為重點突破（pò），以擴大高水平開放辦學為關鍵支撐，以進一步全（quán）麵深（shēn）化改革為根本動力，著力構建落實立（lì）德樹人根本任務新生態新格局，全麵提（tí）升服務區域發展（zhǎn）和國家戰略能力，全方位打造中國高等教育東（dōng）南中心（xīn）、與時（shí）俱進建設（shè）世界一流大學，在發展新質生產力中展現（xiàn）更大作為，為加快建（jiàn）設教育強國不懈奮鬥，為以中國式現代（dài）化（huà）全（quán）麵推進（jìn）強國建設、民族複（fù）興偉業作出新的更（gèng）大貢獻。
全國人（rén）大代表、中國工程院院士、福州大學化（huà）學學院教授付賢智
我作為一名高校教師和科技工作者，實現（xiàn）高水平科技自（zì）立自強，加快發展新質生產力，我們責無旁（páng）貸。要根據科技發展新（xīn）趨勢，優化高校學科設置，加快培養具有國際視野（yě）、前沿意識、創新精神和實踐能力的拔尖創新人才，以高質量的科技創新人才（cái）培養助力發（fā）展新質生產力。
閩南師範大（dà）學黨委書記李順興
堅定辦學初心，服務國家戰略。習近平總書記（jì）在參加江蘇代表團審議時強（qiáng）調了因地製宜發展新質生產力，李強總理所作的政府工作報告精煉務實、振奮人心，在“深入實施科教興國（guó）戰略（luè），強化高質量發展的基礎支撐”部分對教育、科技、人（rén）才（cái）一體部署，為學（xué）校（xiào）辦學事業發展指明了前進方向，激發了信心動力。閩南師範大學將緊密地團結在以（yǐ）習近平同誌為核心的黨中（zhōng）央周（zhōu）圍（wéi），深入落實實施科教興國戰略、推動新質生產力發展（zhǎn）的重要部署，強化黨對（duì）學校發展的全麵領導，圍（wéi）繞革新增效、融合發展主題主線，聚焦地方規劃需求，以“智能科學與技術+”推動新質生（shēng）產力相關學科專業建設，引領人才（cái）培養、科（kē）研轉化、文化傳承（chéng）、國際化辦學等（děng）領（lǐng）域穩健發展，提升學校核心競爭力；立足國家戰（zhàn）略需要，加大閩南文（wén）化與教師教育（yù）協同創新力度，進一步勾畫兩岸同胞（bāo）心靈契合同心圓，為福建建設兩岸融合發展示範區和基礎教育擴優提質貢獻更（gèng）多力量。
龍岩學（xué）院院長鄒衛東
政府工作報告中提出要深入實施（shī）科教興國戰略，強（qiáng）化高質量發展的基礎支撐；要加強高質量教育體（tǐ）係建設、加快推動高水平科技自立自強、全方位培養用好人才等，為我們做好高等教育工作指明了方向、厘清了思路、明確了路徑。立足新起點、踏上新征程（chéng），作為閩西革命老區的高等教育工作者，我們要（yào）始終堅持以習近平（píng）新時代中國特色社會主義思想為指導，迅速把思（sī）想和行動統一（yī）到黨中央做出的決策部署上來，把深入學（xué）習貫徹黨的二十大精神同學習宣傳（chuán）全國兩會精神（shén）結合起來，牢記為黨育人（rén）、為國育才的初（chū）心使（shǐ）命，深化落實（shí）“深學爭優、敢為爭先、實幹爭效”行動要求，攻堅碩（shuò）士學位授（shòu）予權單位，加快“一流應用型大學”建設步伐，全心全意（yì）謀發展，全力以赴強內（nèi）涵，全麵規範（fàn）提質量，全神（shén）貫注創一流，將發展成效落實到“根植紅土、致力應用、彰（zhāng）顯特（tè）色、服務發展”上，主動融入和（hé）服務海峽兩岸融（róng）合發展示範區和閩西高質量發展示範區建設，為龍岩提升新（xīn）質生產力不斷注入人才（cái）和（hé）科技創新動能，為譜寫全麵建設現代化國家福建篇章作出新的更大貢獻。
黎明職業大學黨委書記楊遠誌
作（zuò）為（wéi）紮根“晉江經驗”改革創新前（qián）沿的公辦高（gāo）職院校，黎明職業大學（xué）將堅持（chí）以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導（dǎo），貫徹落（luò）實黨中央、省、市關於創新發展現代（dài）職業教育體係（xì）的係列重要部署，堅持紮（zhā）根泉州（zhōu）、麵向八閩，深化產教（jiāo）融合（hé）、科（kē）教融匯，以創新打造職業教育（yù）的“晉江經驗”為（wéi）使命（mìng），以“建設國家雙高校、爭辦職業本科校”為目標，著力（lì）培（péi）養德技並修、全麵發展、產業急需的高素質技術技能人才，為新質生產力“蓄勢賦能”，為新福建建設（shè）和泉州21世紀“海絲（sī）名城”建設提供更多的人才支撐，以優異成績為新中國成立75周年獻禮。
福建師（shī）範大學教育學院黨委書記李巨軫
今年的政（zhèng）府工作報告中關於教育的內容多、涵蓋全、維度廣、指向明、舉（jǔ）措實（shí），我們教育工作者深受（shòu）鼓舞，深感為黨育人為國育才之使命光榮。有高質（zhì）量的教師才有高質（zhì）量的（de）教育，才能培（péi）養出高素質的人才，支撐新質生（shēng）產力的發展（zhǎn）。我們要落實黨的教育方針，牢記習（xí）近平總書記“福建沒有理由不（bú）把教育（yù）辦好”囑托，以教育家精神為引領，堅持（chí）把高質量作為師範生培養的生命線，加快建設（shè）適應教育強省的人才培養體係，增加優質教育專門人才供給，推進福建（jiàn）基礎（chǔ）教育的躍升。
福建師範大學文化旅遊與公共管理學院院長謝宏忠
隨（suí）著一係列穩經濟、促發展的措施落地見效（xiào），我國經濟回升向（xiàng）好態（tài）勢顯著（zhe），特別是近期全（quán）國各地文旅（lǚ）市場（chǎng）紛紛呈現出一派活起來、熱起來、火起來的場景。事實證明，文化和旅遊的深度（dù）融合，產生了許（xǔ）多新場景和新體驗。可以預見，今後一段時間，文旅（lǚ）經濟和文旅產業的發展，必將成為（wéi）擴大內需、提振經濟的新機遇。順應人民對美（měi）好生活（huó）的向往，對更高（gāo）生活質量、對科學健康（kāng）生活方式的追求，應樹立“大旅遊、大產（chǎn）業、大發展”理念，把福建建設為世界知名旅遊目的地，更（gèng）好滿足人民群眾對美好生活的新需求。
國家級青年人才、福州大學化學學院有機氟化學研究所所長葉克印
兩會期（qī）間，我特別關注新質生產力的新發展理念。青（qīng）年（nián）科技（jì）人才在科技創新和科研攻關（guān）中發揮著重（chóng）要（yào）作用，加強（qiáng）青年科技人才隊伍建設，激（jī）發青年（nián）科技人才（cái）創（chuàng）新（xīn）活力，對更好推動經濟（jì）社會高質量發展具有重要意義（yì）。作為高校教師（shī），必須堅持服務國（guó）家（jiā）戰略（luè）需求導向，全麵落實（shí）國家基礎學科拔（bá）尖人才培養戰（zhàn）略行動（dòng）、國家急需（xū）高層次人才培養專項等人（rén）才培（péi）養計劃。在人（rén）才培養過程（chéng）中，注重多學科交叉匯聚與多技術跨（kuà）界融合，聚焦新一（yī）輪科技革命和產（chǎn）業變革，培養一大批高端產業轉型升級急需的高層次青年科技人才。
廈門第二中學黨（dǎng）委書（shū）記王守瓊
聆（líng）聽和學（xué）習了今年（nián）的政府工作報告，感覺非常鼓舞人心，催人奮進。作為一名中學校長，我將深刻領（lǐng）悟、貫徹落實教育方麵的目標任務，團結帶領全校教職工，強化學校黨建工作，推進育人方式改革，提高教師隊伍素質（zhì）、突出辦學特色和示（shì）範輻射，培育堪當民族複（fù）興大任（rèn）的時代新人，讓學生享受幸福的教育，讓教（jiāo）師享受教育（yù）的幸福，堅決當好推動教（jiāo）育高質（zhì）量發展的執行者、行動派（pài）和實幹家（jiā），為建設教育強國而（ér）不懈奮鬥。
三明工貿學校高級講師童春香
《政府工作報告》指出：深入實施科教（jiāo）興國戰略，強化高質量發展的基礎支（zhī）撐。充（chōng）分體現了黨和國家高度重視教育科技人才“三位一體”、以中國式現代化全麵（miàn）推進中華民族偉大複興的決心（xīn）和信心。三（sān）明工貿學校將立足革命老區和中央蘇區的建設和發展，堅持學（xué）曆教育（yù）與技能培訓並舉、升學教（jiāo）育與（yǔ）就業教育並（bìng）重、獨立辦（bàn）學與合作辦學並行，營造積極向上的學校文化，培養適應時代（dài）發展的技（jì）術技（jì）能（néng）型人（rén）才，增強服務（wù）鄉村振興和經濟社會發展的能力，努力以高質量發展實現（xiàn）學校跨越式發展！
建寧縣（xiàn）教師進修學校黨支部副書記李國（guó）泰
身（shēn）為一線教育工（gōng）作者，我們必須篤定“為黨育人、為國育才”的（de）初心使命，立足學校和師生實際，以師生為根本，認真貫徹黨的（de）教（jiāo）育方針政策（cè），嚴格落實立（lì）德樹人，抓好五育並舉，全（quán）麵培養“信（xìn）得過、靠得住”和“聽黨話、感黨恩、跟黨走”的社會主義建設者和接班人。
漳平市城關小學黨（dǎng）支部（bù）書記陳（chén）佳萍（píng）
政府工作報告（gào）提出，弘揚教育家精神，建設高素質專業化教師隊伍。教育家精神是對所有教師提出的共同要求，是對全體教師的發展期待。不（bú）是人人都能成為教育家（jiā），但人人都可以擁有教育家精神。我們要追（zhuī）逐榜樣力量，做一名有使（shǐ）命感的（de）老師，做一名有愛心的老師，做一名有責任感（gǎn）的老師，立足本職崗位，弘揚教育家精神，讓日（rì）常的教育教學閃耀教育家精神之（zhī）光。
廈門（mén）大學第25屆（jiè）研究生支教團先鋒黨支部書記、公共事務學院2023屆本科畢業生林藝玲
2024年是全麵貫徹落（luò）實黨的二十大精（jīng）神（shén）的關鍵之年（nián），也是深入實施（shī）“十四五”規劃的攻堅之年，全國兩會（huì）的勝利召開，對（duì）新一年的謀劃與部署，讓人倍感振奮。辦好人民滿意的教育，是全麵建設社會主義現代化國家、回應廣大人民群眾對更好教育期盼的必（bì）然要求。作為廈門大學研究（jiū）生支（zhī）教團的一員（yuán），我格外關注兩會關於教育公平和質量提升的內容。在接下來的工作中，我將把全國兩會精神與教育教學實踐相結合，聚焦立德樹人根本任（rèn）務，潛心鑽研教學業務（wù），不斷提高教書育人的能力水平，切實服務寧夏學子成長成才，以（yǐ）實際行動寫好“嘉庚精（jīng）神（shén）”傳承與創新的（de）大文章，為鄉村教育振興（xìng）貢獻青（qīng）春力量。
華僑大學新聞與（yǔ）傳播學院2021級台灣學生（shēng）羅兆雲（yún）
政府工作報告中提到，“要（yào）深化（huà）兩岸融合發展，增進兩岸同胞福祉，同心共創民族（zú）複興偉業”。兩岸暢通、友好的溝通以及持續合作是身為一名在陸台生所翹（qiào）首以盼（pàn）的。在政策的不斷革新下，許（xǔ）多台（tái）胞得以有更（gèng）多機會（huì）在大（dà）陸紮根發展、共享發展機遇，希望未來兩岸（àn）同胞能（néng）建立更多（duō）更親近的溝通橋梁，彼此（cǐ）真誠交流與（yǔ）合作，同心（xīn）創造更加美好的未來，攜手實現中華民族偉大複興。
福建農林大學尼日利亞留學（xué）生SheiduAbdullaziz
觀看李強（qiáng）總（zǒng）理（lǐ）的政府工作報告後很振奮，我（wǒ）非常關注“脫貧”“科技”“農業”“法治”等關鍵詞。中（zhōng）國（guó）在科學技術（shù）方麵領先（xiān）於世界，是（shì）發展中國家的楷模；中國堅持以（yǐ）人為本，脫貧攻（gōng）堅成就巨大，城市發展變
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