來源時間為：2022-02-16
中華民族複興，靠的是什麽？靠的是我們民族（zú）有高度文明（míng）的精神素養，基礎在於教（jiāo）育。五千年中（zhōng）華民族文明的基礎也在於（yú）教育。泱泱大（dà）國幾千年的興盛，教育至關重要。
——習近平
“強國有我，‘我’字斜鉤那一筆，您來看看咋寫更好呢？”陝西省榆林市綏德實驗中學的國學（xué）社團教室裏，正在練毛筆字的（de）九年級二班杜盼，抬頭請教（jiāo）老師王永平。古色古香的桌案上，筆架和（hé）硯台碼放得規規整整，學生們的一幅幅書法作品（pǐn）張貼在牆上，墨香四溢。
幾個月前，2021年9月14日，習近平總書記來到綏德實驗（yàn）中學，先後走進教室、操場，觀看（kàn）同學們書法練習和體育鍛煉，同大家親切交流（liú）。總書記說：“中華民族複興，靠的（de）是什麽？靠的是我們民族有高度文明的精神（shén）素養，基礎在於教育。五千年中（zhōng）華（huá）民族文明的（de）基礎也在於教育。泱（yāng）泱大國幾千年的興盛，教（jiāo）育至關（guān）重要。”
那是綏德實驗中學全體師（shī）生最難忘的一天。習近平總書記的深切關懷與殷切囑托（tuō），一直鼓舞和激勵著他（tā）們。
“我（wǒ）會（huì）記住習爺爺的話，珍惜時（shí）間，好好學習，鍛煉身體，將來做一（yī）個對國家、對人民、對社會有用的（de）人。”杜盼（pàn）說（shuō）。
“看著娃（wá）娃們被總（zǒng）書記稱讚，我心裏可歡喜咧”
綏德實驗中學創辦（bàn）於2001年，坐落在原陝西省立第四師（shī）範學校舊址上。1924年，時任校長（zhǎng）李子洲提出“讀書勿忘救國（guó），救國（guó）勿忘讀書”的辦學理念。如今，這12個字被做成紅色字（zì）牌，在教學樓上方熠熠（yì）生輝。
在這所美麗的校園，習近平總書記指出，要全麵貫徹黨（dǎng）的教育方針，落實立德（dé）樹人根（gēn）本任務（wù），厚植愛黨、愛國、愛人民、愛（ài）社會主義（yì）的情感（gǎn），努（nǔ）力培養德智體美勞（láo）全麵發展的社會主義建設者和接班人（rén）。
作為一所有著紅色基因的學校，綏德實驗中（zhōng）學秉承“以革命之火點亮幸（xìng）福教（jiāo）育”的（de）辦學理念，現已成為榆林（lín）市素質（zhì）教育示範學（xué）校、綏德縣黨建工作示範學校和紅色教育實踐基地。
“你看，咱（zán）學校舉辦紅色教育活動的照片可多咧。”負責（zé）德育（yù）的副校長劉宏雄向記者展示著手機相冊，“我們落實總書記重要指示精神，更（gèng）加重視傳承紅色基因，培育時代（dài）新人。”
“習爺爺特別和氣！習爺爺走到我身邊看我寫字（zì），問（wèn）我以後想做什麽，我說想當一名心理醫生，習爺爺還鼓（gǔ）勵我繼續朝著（zhe）這個（gè）方向努力。”杜盼的小臉蛋紅撲撲的。
“看著娃娃（wá）們被（bèi）總書記稱讚，我心裏可歡喜咧！”王永平眼角眉梢掛滿了笑，“我要教他們練好字（zì），弘揚中華傳統文化。”
“總書記來到我們這所基層學校考察，體（tǐ）現了黨中央對（duì）基（jī）礎教育的深（shēn）切關懷。”副校長李傑說。
校長王軍寧對記者表示：“總書記來我們學校考察，給大家上（shàng）了最好的開學第一課。總書記的話，我們都牢（láo）記在心（xīn），力爭把（bǎ）綏（suí）德實（shí）驗（yàn）中學辦成德智體美勞全麵發展的示（shì）範學校，讓老（lǎo）師用心（xīn）地教，學生開心地學。”
“第一課堂和第二課（kè）堂的有（yǒu）機結合，讓孩子們更有活力（lì）了”
“提起個家來家有名（míng），家住在綏德三十（shí）裏鋪村……”晨光透過窗戶照進教學樓，記者耳畔傳來陝（shǎn）北民歌《三十裏（lǐ）鋪》。唱歌的（de）是八年（nián）級九班學（xué）生曹哲，他穿著印有剪（jiǎn）紙圖案的小褂，唱起民歌來有模有樣。“在教室裏就能唱信天遊！”曹哲說。
作為學校民歌社團的一員，曹哲和同學（xué）一起跟著魯（lǔ）昕老師學唱信天（tiān）遊（yóu）。每（měi）逢社團活動課，一陣陣清亮的歌聲，讓人仿（fǎng）佛來到（dào）了（le）壟上（shàng）的溝（gōu）溝壑壑。
自（zì）從2011年在全縣初中率先建立社團以來，綏德實驗中學已開設了26個特色社團，涵蓋藝術、體育、語言、科（kē）技、手工製（zhì）作、非遺傳承等類別，覆蓋全校學生，成了學校（xiào）一大亮點，多次摘得省市縣各級獎項。
習近平（píng）總書記在綏德實驗中學考察時指出，我們辦教育，就是要提高人民綜合素質，促進（jìn）人的全麵發展，提升社會文明程度，堅定文（wén）化自信，增強全民族創造活力。
過去，綏德實驗中（zhōng）學隻（zhī）有每周（zhōu）五下午有社團活動課，每個（gè）學（xué）生（shēng）隻能選一門課程。2021年下學期起，學校推行“5+2”模式（shì），即（jí）周一至周五每天下午放學（xué）後延時兩節課，一節作業（yè）輔導，一節社團活動；每個學生可以選兩門社團活動課。這下子，作（zuò）業少了，活動多（duō）了。
冬去春來，下午5點多，綏德實驗（yàn）中學校園裏滿是歡聲笑（xiào）語。
操場上，射門、投（tóu）籃、揮拍……足球、籃球、乒乓球、羽毛球等體育社團（tuán）的學生，個個麵色紅潤、生氣（qì）勃勃。
朗（lǎng）誦、課本劇、舞（wǔ）蹈、書法等社團課堂另有一番景象，有的書聲琅（láng）琅，有的舞姿翩躚，有（yǒu）的（de）筆墨飄香……最具陝（shǎn）北特色的是剪紙課堂，一張（zhāng）張紅紙在孩子們（men）手中（zhōng）變成了漂亮別致的剪紙作品。
“現在（zài），娃娃們不再背著厚重的書包，而是帶著繪畫板、象棋盒、足球、羽（yǔ）毛球拍上學；課間10分鍾，他們還要爭分奪秒地在操場上（shàng）賽一（yī）把。”體育老師袁國偉對記者（zhě）說，“看見這辦公室的獎牌沒，足球比賽，咱學校拿的（de）全是第一名的牌（pái）牌。”
社團活動作為學校教學的第（dì）二課堂，是對第一課堂（táng）學習（xí）的延伸、補充和發展，也是實施（shī）素（sù）質教（jiāo）育的一（yī）個重要載體。如今，課堂上，孩（hái）子們認真聽講、踴躍發言；下課後，孩子們快（kuài）快樂樂地畫畫、下棋、彈吉他、捏泥塑、練武術。李傑說：“第一（yī）課堂和第二課堂的有機結合，讓孩子們更（gèng）有活力了。”
“這種進步不是說成績多了（le）幾分，而是整體素質的進步”
近日，在社團成果（guǒ）驗收活動上，朗誦社團的多位同學（xué）表演了節目《中（zhōng）國話》，一學期的學（xué）習成（chéng）果。
孩子們自信大方（fāng）的樣子，讓語文老師霍曉園很驚（jīng）喜：“剛開課時，有些孩子連最（zuì）基本的自我介（jiè）紹都害（hài）羞，現在他們（men）能大（dà）膽地展示自己了。朗誦不僅鍛煉了孩子們的表達能力，還增強了他們對（duì）語文學習的興趣。”
在（zài）綏德實驗中學，習近平總書記指（zhǐ）出，要深（shēn）化教育教學改革，強化學（xué）校教育主陣地作用，全麵提高學校教學質量，真正把過重（chóng）的（de）學業負擔和校（xiào）外培訓負擔減下（xià）來，辦好人民滿意的教育。
習近平（píng）總書記的深情囑托、殷殷期望，成為中（zhōng）國教（jiāo）育變革與重塑的根本遵循，成（chéng）為師（shī）生們砥礪奮進、繼續前行的（de）力量源泉。
“我們按照‘雙減’政策要求，構建幸福教育（yù），為學生們（men）打造豐富多彩的課程，全麵提高學生綜（zōng）合素質。”王軍寧說。
不隻綏德實（shí）驗中學，全國各地的中小學校都在行動，執行“雙減”政策（cè），為學生們開辟了（le）校園生活的新天地。眾多師生家長正感受著教育教學改革帶來的喜（xǐ）悅。
“增加課後延時，就（jiù）是（shì）不讓學生把疑難作業帶回家。經過一段時間實踐，家長發（fā）現，孩子作業少了（le），但狀態更好（hǎo），也進（jìn）步了，家長（zhǎng）的疑慮（lǜ）就逐漸（jiàn）消除（chú）了。”霍曉園說（shuō），“這種進步不是說成績多了幾分，而是整體素質的進步。”
八年級八班馬子涵的媽媽李悅瑩嚐（cháng）到了“雙減”甜頭（tóu）。女兒在家有更多閑暇看課外書了，一年來（lái）《創業史》已讀過兩遍（biàn），最近正在讀《紅星照耀中國》；放學後，女兒還會看看文化節目、科普紀錄片，知（zhī）識麵得（dé）到拓展。“娃開心著咧，她喜歡書法和羽毛球，報了這兩個社團。學習（xí）成績（jì）沒受影響，而（ér）且因為加強體育鍛（duàn）煉，體質也比以前壯了。”她（tā）說。
“娃娃們都覺著，這學期的課程安排更豐富，學習更有勁兒。”王軍寧看著遠處的操場說。
高高的白楊樹下，一群孩子正在操場上恣意飛奔，快速運（yùn）球、傳球。“進（jìn）啦！進啦！”擊掌聲和歡笑聲，在黃土高（gāo）坡回響。
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