新冠無（wú）情，“雲端”有愛。自3月30日泉州市教育局啟動“雲端（duān）拉手‘一對一’愛（ài）與真情‘心（xīn）連心’”校際（jì）手拉手結（jié）對（duì）互助活動以（yǐ）來，福建泉州全市（shì）共有41所城（chéng）區小（xiǎo）學與晉江市陳埭、池店兩個鎮的41所小學開展“點對點”結對（duì）互助，自願參與的學生結成“一對一”朋友，共同譜（pǔ）寫（xiě）“守望（wàng）相助，同心抗疫”的動人故事，用愛與責任傳遞城市的溫度。
相伴學習隔空不隔關愛
“青山一（yī）道同雲雨，明月何曾是兩（liǎng）鄉，一場特殊的邂（xiè）逅在我們之（zhī）間發生，讓我們變成（chéng）好朋友，成為一家人……”4月2日，一場別（bié）開生麵（miàn）的雲端見麵會聯結了泉（quán）州市第二實（shí）驗小學、晉江市池店鎮東（dōng）山小學兩（liǎng）校學生們的心。班級“雲見麵”後，兩校同（tóng）學開（kāi）始（shǐ）線上（shàng）“夥伴1+1”交流。同學們（men）以各自的興趣（qù）愛好、居家感受等為話題，盡情暢談，家人們也紛紛來湊熱鬧，一起交談感（gǎn）受，整個活（huó）動氛圍愉悅輕鬆。
“這是我做的友誼卡，是照著我的手來畫的。當我們剛認識，就像這雙手一樣，握握手做個好朋友；等疫情結束，就（jiù）像這（zhè）雙手一樣，為我們渡過了難關鼓鼓掌（zhǎng）；等我們上（shàng）學了（le），這雙手就（jiù）可以展開，像一對翅膀一樣，一起努力，一（yī）起飛翔。”泉州（zhōu）市二實小吳成謙同學（xué）精心設置友誼（yì）卡，與東山小學羅順捷（jié）同學手拉手，心連心。孩子間的友誼也（yě）推動（dòng）了兩個家庭的交流。
東山小學是池店鎮東山村的農村小學，共（gòng）有13個教學班659個學生，82%以上的學（xué）生為“新泉州人”子女。接下來，市二實小將以“童心戰疫，我們在一起”為重點，以班級“1+1”、夥伴“1+1”、家庭（tíng）“1+1”三種方式，通過居家閱讀、趣（qù）味數學、思政安全、心理陪伴、體育健身、藝術熏陶、勞動技能拓展等共享課（kè）程和“雲見麵”班會活動，引導兩校學（xué）生全麵互動，通過“聲音有力量”、“今天我在家”、戰疫有“畫”說、“疫”起演奏、“疫”探科學等活動，五育並（bìng）舉，加深友誼；通過心理（lǐ）關愛、導師關愛和家庭關愛在心理（lǐ）上給予支持，在學習上給予輔導，在生活上給予幫助（zhù），推進全麵關愛。兩校老師還將開展（zhǎn）聯合教研，在教學安排、作業設計、學習指導等（děng）方麵聯動攜手，促進學生學習質量的共（gòng）同提升。
全麵互動“雲隊課（kè）”共情交流
4月3日晚上，泉州師範學（xué）院附屬小學與晉江市池店鎮金山小學的同學們第一次大型“雲見麵”順（shùn）利舉行。兩校學生一起參加“雲隊（duì）課”，開展中隊一對一手拉手，雙方師生（shēng）共同談論（lùn）近日居家（jiā）學（xué）習發生的趣事和身邊抗疫的（de）優秀事跡，引導隊員們共情共景交流，實現全麵互動。少先隊員們很快消（xiāo）除了陌生感，在線上交起朋友，進（jìn）行“一對一”交流。“我們隔空不隔愛，兩校（xiào）攜手贏勝利”……泉州師院（yuàn）附小的（de）輔導員老師們（men）在線錄製（zhì）了一個簡易快板視頻，表達（dá）了齊心抗疫的決心，傳遞（dì）溫暖。
齊聲誦讀、展示才藝、交流學習心得……泉州師院附小三年二（èr）班的王心詠（yǒng）和金山小學的（de）付靖（jìng）同學是“一對一”結對夥伴，經（jīng）過幾天的（de）交流，成了“知（zhī）音”。付靖跳舞，王心詠彈鋼（gāng）琴（qín）、彈吉他伴奏（zòu），兩（liǎng）個小夥伴配合默契，暢快（kuài）交流。“我覺得我們應該發揚‘海納百川，有容乃大’的中華傳統（tǒng）美德，讓新泉州人融入（rù）我們溫暖的大家庭，一起學習，快樂生活，為建設更美好的大泉州而共同努力奮鬥！”王心詠說。
金山小學是（shì）池店鎮一所普通的農村基層學校，在校（xiào）生超93%為“新泉州人”子女。泉州師院附小圍繞“雲牽手·共抗疫”主題開展校（xiào）際結對互助（zhù）係列活動，引（yǐn）導兩校少先（xiān）隊員互幫互助，增進彼此的情感體驗。4月5日正值清明節，為了讓兩校孩子（zǐ）更好地了解清明節的來曆和（hé）風（fēng）俗，激（jī）發（fā）學生的（de）愛國情感，兩（liǎng）校一起開展（zhǎn）了別（bié）開生麵的“清明節雲隊課”。網上共祭（jì）英烈、雲端齊誦讀、我手（shǒu）寫我心等別出心裁的活動（dòng），不僅讓雙方少先（xiān）隊員們進一步了解清明傳（chuán）統節日（rì）的豐富內涵，還在他們的心靈上播下了（le）愛國（guó）愛家的種子，促進（jìn）雙（shuāng）方心（xīn）靈上（shàng）、精神上、情感上的共同成（chéng）長（zhǎng）。
互幫互助傳遞大家庭溫暖
“陳埭鎮共有24所基層小學，近90%的學生是‘新泉（quán）州人’子女（nǚ）。疫情期間，手拉手結對互助，為被封控或管控的（de）‘新泉州人’子女帶來了（le）正能量和積極（jí）的影（yǐng）響（xiǎng）。”晉江市陳埭鎮教委辦主任肖子富說，24所學校（xiào）均參加了結對活動，結對學（xué）校一（yī）起組織形式多樣的線上活動，學生在雲端（duān）互相（xiàng）交流、一起學（xué）習，讓“新泉州（zhōu）人”子女感受到了社會的關心和關懷。
晉（jìn）江市池店鎮教委辦主任張建發介紹，池店共有17所小學，其中1所是民辦小（xiǎo）學，近80%的學生是（shì）“新泉州人”子女，17所學校亦全部加入了手拉（lā）手（shǒu）結對互助活動（dòng）。“結對（duì）雙（shuāng）方不僅（jǐn）在學習上互幫互助（zhù），在生活上也互相關心，一起感受泉州大家庭的溫暖。”
據了解，此次泉州市教育局（jú）開（kāi）展的結對互助活動，從試點開（kāi）始拓展，目前已經結成（chéng）了41對“點對點”校際合作“夥伴（bàn）”，參加活動的學生與“新泉州人”子女結（jié）成“一對一”的朋友。各（gè）校開展了形式多樣、內容豐富的結對活動，包括（kuò）開展“同講一個抗疫故事、同讀一本書（shū）、同寫（xiě）一封信（xìn）、同繪一幅畫、同唱一（yī）首歌、同開展一次居家勞動、同進行一項體育（yù）活動”，“我最擅長的一（yī）項（xiàng）活動”“我最擅（shàn）長的運動”“我最擅長的一（yī）道菜”等，增添居家學習生（shēng）活（huó）的樂趣，提高學（xué）習成效，增進小朋友之間的友情。同時，結對學校對（duì）正（zhèng）處在隔離點的學生提（tí）供心理援助，通過組織學校心理教師團隊（duì）錄製抗疫心理（lǐ）賦能課，開通心理服務熱線，疏導隔離點學生及家長的情緒，做好特殊時期的心靈陪伴，在雲端傳遞力量，引導大家以積極陽光的心態（tài）應對困難和挑戰。（曾聰虹）
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