來源時間為：2022-08-12
陝西（xī）省綏德師範學校（以下簡稱“綏師”）創建於1923年，紅色（sè）曆（lì）史底蘊深厚，原名陝西省立第四（sì）師範學校，曾先後更名為“陝西省立綏德師範學校”“陝甘（gān）寧邊區綏德（dé）師範學校”。2017年（nián）並入榆林學院，設立榆林學院綏（suí）德師（shī）範校區，保留“陝西省綏德師範學校”校牌。1924年夏，中國共產黨早期活動家、西北革命的播火者李子洲任校長，播下了革命的火種，為中國革命和建設培養了一大批傑出人才（cái），被譽為“西北革命策源地”“革命英才（cái）的搖籃”。
李子洲：一代英烈千秋功（gōng）臣
趙希（xī）寧李珊
回望我們黨的百年曆程，無數（shù）革命先烈為國家和民族的未來前仆後繼，浴血奮戰，創造了一個又一個輝煌。一個有希望（wàng）的民族不能沒有英雄，一個有前途（tú）的國家不能（néng）忘記先（xiān）鋒。
五四先鋒，“共進”大腦。李子洲，1892年生（shēng）於綏德縣城，名登瀛，字（zì）子洲，1917年夏考入北京大學預科，1919年考入北（běi）大哲學係，1923年經李大釗和劉天章介紹，加入中國共產黨（dǎng）。從此，他把一切（qiē）交給了（le）黨。
1919年中國在巴黎和會上外（wài）交失利的消息，引起了國人極大的憤慨。5月3日下午七時，李子洲等北京的學生代表決定於5月4日在天安門舉行學界大示威。李子洲、方豪等十餘人被推舉為五四遊行主（zhǔ）席團成員。在4日的遊行中，李子洲與（yǔ）劉天章、羅章龍等人衝在（zài）遊行隊（duì）伍的最前麵。經過近兩個月（yuè）的（de）鬥爭，6月28日，出席巴黎和會（huì）的（de）中國代表團拒絕在和約（yuē）上簽字，至此，偉大的“五四”愛國運動宣告勝利。
1921年10月，李子洲等旅京學（xué）生將已停辦的《秦鍾》月刊改（gǎi）為《共進（jìn）》半月刊，正式出版發行，李子洲負責發行工作（zuò）。一年後（hòu），他們成（chéng）立了政治性（xìng）的社（shè）團組織——共進社，以《共進》為社刊，動員廣大青年學生及（jí）民眾投入到新民主主（zhǔ）義革（gé）命運動中去。在李（lǐ）子洲（zhōu）等人的努力下，共進社先（xiān）後在（zài）天津、上海、武漢、陝西（xī）等地建立了分社，社員達千（qiān）餘人。《共進（jìn）》至1926年9月停辦前，共出版105期，發行至全球各地，銷量達四五千份。李子洲是最早提議創辦共（gòng）進社及（jí）其社刊（kān）的，並為之作出了重要貢獻，被譽為共進社的“大腦”。
讀（dú）書救（jiù）國，發動群眾。1924年，李子洲在接到“綏師”校（xiào）長任（rèn）命（mìng）後，就決心要辦一所革命的學校，以學校為陣地，培育人才、發展進步青年，建（jiàn）立黨團組織（zhī），播撒革命（mìng）火種，進行革命（mìng）鬥（dòu）爭。李子洲認為辦好一（yī）所學校，本身就是（shì）革命。他說“革命教育正是救國救民的根本，這是真（zhēn）理，我們就是要辦革命教育，讀書（shū）是為了活著革命”。在當年（nián）開學典禮上，李子洲鄭重宣稱自己是為傳播馬克思主義思想而就此（cǐ）職，並且明確提出學校的辦學原則，即“求學勿忘革命（mìng），革命勿忘求學，如求學而忘革命非（fēi）真求（qiú）學，革命而忘求學非真革命”；辦學宗旨為“發展青年身心、培（péi）養積極道德、注重科學教育、造就優良（liáng）師資”；辦學目標為“培養新的師資（zī），改變落後麵貌，要用（yòng）科（kē）學的馬克思主義思想教育學生，喚醒工農勞苦大眾，一起改造中國，進行革（gé）命，建（jiàn）立人類最科學最美滿最理想的共產主義中國”。不管（guǎn）是辦學原則、辦學宗旨還是辦學目標（biāo），都體現出濃（nóng）厚的（de）革命思想和革命實幹精神。大革命時期，李子洲發動師生到農村、城鎮演講宣傳，組織集（jí）會、遊（yóu）行，在民眾中廣泛宣傳新思想，宣（xuān）傳共產主義。
1924年12月，“綏師”接辦綏（suí）德平民學校，並實施（shī）免費（fèi）教育，平民（mín）學校成為黨團組織活動基地。同時成立陝（shǎn）北（běi）國民會（huì）議促進會，會（huì）員達150人。1925年3月，學校成立了學生會，5月又與（yǔ）榆林中學等中小學校學生（shēng）會聯合（hé）組成“陝北學生聯合會”，領導和協調陝北各縣（xiàn）的學生運動。“綏師”黨團組織密切聯係群眾，緊緊依靠人民，使陝（shǎn）北群眾（zhòng）廣泛地接受了馬列主義思想，為革命鬥爭奠定了堅實的基礎。
捍（hàn）衛理想，為國捐軀。有些人我們永遠不能忘記，那就是為民族獨立解放作出貢獻和犧牲的英雄先烈。正是（shì）他們用（yòng）生命換來了我們今天的幸福（fú）生活。
1928年11月，李子洲代理中共陝西省委書記。1929年（nián）1月底（dǐ），因叛徒出賣，陝西（xī）省委遭到極大破壞，2月（yuè）2日（rì）深夜，李子洲被捕入獄。入獄後，國（guó）民黨獄警、獄吏對其進行了殘酷的折磨，使他胃病加重，又患傷寒引（yǐn）發肺病，身體十分虛弱。麵（miàn）對死亡，他說：“生死由命，富貴在天，何懼（jù）之有（yǒu）！”這是（shì）何等的英勇無畏！1929年夏，李子洲身（shēn）體羸弱，行走艱難，依然戴著沉重的腳鐐，他常常處於昏迷狀態，在神誌清醒的時候，憑借堅強的意誌，給妹妹李登嶽（yuè）寫了（le）一封信：“我並不懼怕死，早把生死置之（zhī）度外了。我一個人犧牲，會有更多的人（rén）站起來。不要為我傷心流淚，勇敢鬥爭下去，黨的（de）事業必勝，將來的社會是光明的（de）！”對趕來看望他的二弟李登雲說：“你要（yào）好好侍（shì）奉高堂，代我行（háng）孝。”又聲音沉（chén）重地說：“我自己（jǐ）將為革命捐軀，死後就不要搬屍了……”1929年6月（yuè）18日（rì）深夜，37歲的李子洲罹難獄中。
英雄從（cóng）未遠（yuǎn）去，英雄的理想信念和（hé）精神永不過時，人們將永遠銘記李子洲的（de）不朽功（gōng）勳。對於這位為中國革命事業和教育事業作（zuò）出過突出貢獻的共產黨人，黨和國家領導人給予了（le）高度的評價，毛澤東同誌題詞稱李子洲為“陝北共產黨奠基人（rén）”；朱德同誌為李子洲墓碑題寫了“陝北共產（chǎn）黨（dǎng）發起人”；鄧小（xiǎo）平同誌為革命英烈叢書《李（lǐ）子（zǐ）洲》題寫了書名；習（xí）仲勳同誌為李子洲題詞“一代英烈，千秋功臣”。
（本文係陝西省教（jiāo）育廳專項科研計劃項目“李子洲教育思想與實踐研究”（20JK0462）、榆林學院綏（suí）德師範校區紅色校史（shǐ）研究項目（mù）“綏德師（shī）範校史與榆林學院校史有效銜接研究”（2022-SSZX-10）階段性成果）
（作者單位：榆林學院綏德師（shī）範校區）
讀書勿忘（wàng）救國救國勿忘讀書
閆繼讓趙（zhào）春霞
“讀書勿忘救國，救國勿忘讀書”是李子洲任校長時（shí）為“綏師”確定的校訓，與五四運動（dòng）時期北大校長蔡元培所提倡的“讀書不忘愛國，愛國不（bú）忘讀書（shū）”思想一脈相承。“綏師”近100年的曆史，不管是哪一個（gè）時代，都踐行著李子洲校長提出的讀書救國、救國讀書思想。
“綏師”創辦，為革命創新教育。1924年李（lǐ）子洲任“綏（suí）師（shī）”校長後，聘請楊（yáng）明軒為教務主任，常漢三為訓育主任，王複生、田伯蔭、韓（hán）叔勳等為教員，他們成了學（xué）校革命教育的骨幹隊（duì）伍。這些老師大多是北大、北師大學子，在整個西北也是赫赫有（yǒu）名的學者。他們把革命的種子埋進了（le）學生的心田，給學生指明了奮鬥的方向。李子洲宣布了學校的辦學原則——“讀書勿忘救國，救國勿忘讀書”；辦（bàn）學目標為——“培養新的（de）師資，改變（biàn）落後麵貌，要用科學的馬克思主（zhǔ）義思想教育學生，喚醒工農勞苦（kǔ）大眾，一起改造中國，進行革命，建立人類最科學（xué）最美滿最理想的共產主（zhǔ）義中國。”李子洲把北京大學“兼容並蓄（xù）”的自由學術氛圍帶到（dào）了“綏師”。
在李子洲的影響下，學習馬列主義在“綏師”蔚然成風。國文、曆史、數學、理化等課程，從教學內容和方法上，都（dōu）進行了一（yī）係列改革。在學校管（guǎn）理方麵（miàn），李子洲建立了有學生參加的校務會議（yì）和教務會議，充（chōng）分發揮師生的主人翁精神，這種民主管理思想極大地提高了教學質（zhì）量。
李子洲還為學校製（zhì）定了嚴格的校規，製定了《陝（shǎn）西（xī）省（shěng）立第四師範學校學則》等數十項規章製度，以製度規定了學生的行（háng）為習慣以及留級（jí）、開除（chú）及教師的解聘等內容，形成了有名的“綏師”校風。他十分重視對京、津、滬、寧等地教育情（qíng）況（kuàng）的研（yán）究，還找來蘇聯教育方麵的文章，同英、美、德（dé）、日等國的教育思想進行比較研究。這些新思想、新理論的研究，使“綏師”的教育走（zǒu）在了全國前列。
愛國奮鬥，救亡圖存掀高潮。“綏師”黨團組（zǔ）織的建立使革命火種逐步形成燎原之（zhī）勢，學校成為名副其實的（de）西北革命策源地。1924—1928年，李子洲先後派遣（qiǎn）李象九、謝子長、劉誌（zhì）丹（dān）等近百名黨團員進入國民黨駐軍、軍官學校（xiào）學習軍事知識，開展兵運工作，發展革（gé）命武裝（zhuāng）力量。他們（men）先後領導參與了清澗起義、渭華起義和旬邑、禮泉、三原、澄（chéng）城等地的農民暴動，這些起義（yì）暴動為後來建立和（hé）發展西北紅軍積累了經驗。
在20世紀30年代日本帝國主義（yì）入侵、國家民（mín）族生死存亡的關鍵時刻，救亡圖存成了愛（ài）國主義的主題（tí）。“綏師”師生與祖國同命運共患難，積極投入到救國運動中（zhōng）去。曹孟（mèng）樸老師以自己的親身（shēn）經曆控訴日本侵略者的罪行，並和進步學生用收音機收聽、記錄抗日消息，以大字報的形式張貼宣傳，為綏德人民及時了解抗戰形勢起到了（le）積極（jí）的作用。1937年11月，學校（xiào）邀請駐防綏德的八路軍幹部作報告，霎時間“工農兵學商，一起來救亡”的歌（gē）聲響（xiǎng）徹了校園。在學生抗敵支會和民（mín）先（xiān）隊（duì）的（de）領導下，大批學生回鄉開展（zhǎn）抗日救亡宣傳工作。在黨組織（zhī）的領導下，學校抗日救亡活動蓬勃發展。1941年1月，陝甘寧（níng）邊區政府教育廳正式接辦“綏師”，這年暑期學生（shēng）代表赴（fù）延安參觀學習，毛（máo）澤東同誌親切接見了（le）學生代表，並（bìng）親筆題詞“奮（fèn）鬥”“學而（ér）時習（xí）之”等來勉勵大家。學校先後增設了地方幹部訓練班、婦女幹部訓練班及無線電訓練班等，這些學生（shēng）有（yǒu）530餘名被調出工作，其中多數調往延安。正是在“讀（dú）書勿忘救國，救國勿忘讀書”的校訓指引下，“綏師”培養出了安誌文、汪洋、任遠等黨、政、軍高（gāo）級幹部，他們都在各自的（de）工作崗位上為黨和人民作出了重要的貢獻。
杏（xìng）壇沃（wò）圃，教師基地譽陝北。新中國成立以來，“綏師”作為中等師範（fàn）學校緊跟時代步伐，始終貫（guàn）徹黨的（de）教育方針（zhēn），從教育“應該使受教育者在德育、智（zhì）育、體育幾方麵得到發（fā）展，成為有（yǒu）社（shè）會主義（yì）覺悟的、有文化的勞（láo）動者”，到（dào）“用馬克思主義世界（jiè）觀（guān）和共產主（zhǔ）義道德教育人民和青年，堅持（chí）德智體全麵發展、又紅又專、知識分（fèn）子與工人農民相結合、腦力（lì）勞動（dòng）與體力勞動相結合的教育方針”，再到“堅持（chí）育人（rén）為本、德育為先，實施素（sù）質教育，提高教育現代化水平，培養德智體美勞全麵發展的社會主義建設者和接班人，辦好人民（mín）滿意的教育”。“綏師”為（wéi）當地基礎（chǔ）教育事業培（péi）養了大批優（yōu）秀人才，他們（men）大多數成為陝北各縣區中小學的教育骨幹和各行業的專家學者，由此學校也被譽（yù）為“教師搖籃，育才基地”。
黨的（de）十八大以來，習近平總書記（jì）從教育係統長（zhǎng）遠全局出發（fā），強調“教育（yù）是國之大計、黨之大計。要從黨和國家事業發展全局的（de）高度，堅守（shǒu）為黨（dǎng）育人、為國育才，把立德樹人融入思（sī）想道（dào）德教育、文化知識教育、社會（huì）實踐教育各環節……培（péi）根鑄魂、啟智潤心”。追溯黨的教育方針，不難看出“綏師（shī）”“讀書勿忘救國，救（jiù）國（guó）勿忘讀（dú）書”的校訓同黨的教育方針的一致性。同時，“綏師”的曆史也證明了隻有在黨的領導下，才有“綏師”輝煌的成就。新（xīn）時代學校始終堅持“讀書（shū）報國”育人（rén）理念（niàn），教育引導莘莘學子傳承紅色基（jī）因，賡續紅色（sè）血脈（mò），做（zuò）新時代有理想（xiǎng）、有本領、有擔當的中國特色社會主義事業建設（shè）者和接班人，努力成為擔當民族複興大任的時代（dài）新人。
（本文係榆林學院綏德師（shī）範校區紅色校史研究項目“綏德師範走出的革命將領研究”（2022-SSZX-13）、榆林學院（yuàn）綏德師範校區研（yán）究課題“從‘讀書勿忘救國，救國勿忘讀書’看李子洲的教育思想”（SY2021008）階段性成果）
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