來源時間為：2022-07-26
加強中小學校黨的建（jiàn）設，對（duì）於（yú）全麵貫徹黨的教育方（fāng）針、保證社會主義辦學方向、落實立德樹人根本任務（wù）、辦好人民（mín）滿意的（de）教育具有重要意義。中共中央辦公廳《關於建立中小學校黨組織領導的（de）校長負責製的意見（jiàn）（試行）》印發後，旬陽市不斷深（shēn）入推進學校黨組織“把方向、管大局（jú）、作（zuò）決策、抓班子、帶隊伍、保落實”的領導職責，加強黨對學校各項工作（zuò）的（de）領導，緊緊（jǐn）圍繞（rào）以提高教（jiāo）育教（jiāo）學質（zhì）量（liàng）為中心，以立德（dé）樹人（rén）為根本任（rèn）務，以深化師德師風建設為重點任務（wù），探索“政治引（yǐn）領立德樹人”“支部引領鑄魂育人”“黨員引領以德（dé）化人”中小學黨建模式，努力開創中（zhōng）小學校黨建工作新局麵。
二、主（zhǔ）要做法及成效
（一）政治引領立德樹（shù）人。思想政治（zhì）工作是管根本、管（guǎn）方向、管長遠的基礎性工程（chéng），重在解決（jué）好“為誰培養（yǎng）人、培養什麽人（rén）、怎樣培養人”的根本問題。旬陽市各學校黨組織牢牢守好意識形態主陣地，始終把黨的政治建設擺（bǎi）在首位，當作興辦一流教育（yù）“導航儀”，讓學生“係好人生第（dì）一粒扣子”。
一（yī）是端正（zhèng）師德師風。全市各學校黨組織（zhī）始終強化教師忠誠於黨的教育事業、無私奉獻、廉潔自律的優良品質，將立德樹人（rén）貫穿到（dào）學校課堂教學全過程、全方位、全員（yuán）之中，落實“所有課（kè）程都具有育人功能、所有（yǒu）教師都負有育人職（zhí）責”的要求，將各種思政元素（sù）有效轉（zhuǎn）化為育人優勢。積極選（xuǎn）派教（jiāo）師參加各（gè）級組織的師德師風培訓、各類學科（kē）培訓活動和教學競賽活動，先後組織黨員教師外出參（cān）加延安精神、“四史”教育等培訓；邀請專家到各個學校（xiào）開展（zhǎn）德育（yù）專題培訓，大力開（kāi）展“師德標兵”“模範班主任”“最（zuì）美教（jiāo）師”等係列德育先進評選活動（dòng），深入開展“比修養、比敬業、比愛心（xīn）、比奉獻，做人民滿意教師”活動，組織教師經常性（xìng）自查自糾，樹立（lì）愛崗敬業、為人師表、教書育人的良好師德形象。
二是錘煉（liàn）學（xué）生理想（xiǎng）信念。各學校黨組織將理想信念教育作為思政（zhèng）課教學的首要任務，把思政課（kè）與德育、愛國主義教育、紅色基因教育、革（gé）命傳統（tǒng）教（jiāo）育等有機結合（hé），構建“思政課+紅色（sè）基地+社會實踐”的課內外一體機製。開展思政課教師大練兵、“優質思政課（kè）”評（píng）選等活動，定期舉辦思政及德育教育大講堂。加（jiā）強學生“三觀”“五愛”和社會主義核心價值觀的宣傳教育，組織學（xué）生參觀紅軍革命紀念（niàn）館、黑（hēi）山解（jiě）放戰爭遺址和丹鳳嶺烈士陵園，緬懷革命先烈，厚植學生愛黨、愛國、愛人民、愛社會主義的情感。深化“書香潤校園、悅讀伴成長”活動（dòng）和“從小學黨（dǎng）史（shǐ）·永遠跟（gēn）黨走”“一次紅（hóng）色故事講解（jiě）員大賽”“一次黨史題村文學作品創作評優（yōu）”等“十個一”係列活動，邀請“五老”進（jìn）校園（yuán）講革命傳統、講教育發展故事，引導學生“係好人生第一粒扣子”。旬陽中學“君子教育”入選教育部德育（yù）典型案（àn）例，2所學（xué）校被教育部認定為（wéi）第（dì）三批（pī）全國中小學中華優秀傳統文化傳承學校，6所學校榮獲“安康市中小學德育工作先進集體”，13名教師獲評“德潤安康”優秀個人。
（二）支（zhī）部引領鑄（zhù）魂育人。全市各學校黨組織通過“建立三（sān）項機製、建強三支隊伍”，築牢鑄魂（hún）育人堡壘。
一是建（jiàn）立黨管教育教學機製。凡是涉及學校改革發展穩定及教育教學、行政管（guǎn）理（lǐ）中的“三重一大（dà）”事項決策，都需經學校黨組織集體討論決定，使學校黨組織真正成為把牢辦學方向、主導意識形態、維護各方權益、引領學校發展的堅強政治核心。
二是建（jiàn）立“五聯共抓”黨建（jiàn）管理機製。建立教（jiāo）體局行業黨委領導幹部聯點、支部聯建、黨組織書記聯支委、支委聯（lián）黨員（yuán）、黨員聯教師的（de）“五（wǔ）聯共抓”黨建網格化管理機製，成立21個黨建指導組（zǔ），選派（pài）34名政治堅定、業務精通、素質過硬的黨員擔任黨建指導員，選任63名黨員教師擔任黨務工作者（zhě）。
三是建立黨建帶（dài）團（隊）建機製。把學（xué）校的德育工作、師德師風建設、黨風校風建設和共青團、少先隊、教代會等工（gōng）作與黨的建設緊密融合，通過組織社團活動、邀請專（zhuān）家進（jìn）校園、文藝演出、主題演講、基地（dì）體驗等方（fāng）法，培養聽（tīng）黨話、跟黨走的優秀後備力量。
四（sì）是建強黨組織書記隊伍。推行黨組織書記、校長“一肩挑”，個別校長是非黨身份的，黨組織書記由黨員（yuán）副校長兼任。學校（xiào）規模較（jiào）大、黨員人（rén）數較多的（de）學校，配備（bèi）熟悉黨務（wù）工作、有較強組織協調能力的同（tóng）誌擔（dān）任（rèn）專職副書記，全（quán）力（lì）抓好黨建工作。
五是建強（qiáng）黨務工作者隊伍。要求各中小學黨組織至少配備1至2名專兼職黨務工（gōng）作者，納入全市黨務幹部培訓（xùn）範圍，在崗位等級確定、考核獎（jiǎng）勵、待遇落實等方麵與其他教（jiāo）師同等對待，比照同（tóng）級行政（zhèng）管理人員落實相關待遇。
六是建強過硬黨員隊伍。健全把骨幹教師培養成黨員、把黨員教師培養成名師、把德才兼備的黨員名師推薦選拔為校領導班子成員的“雙培養一選拔”工作機製，實行在同等（děng）條件下職稱晉升、評先（xiān）樹模、年度考核黨員優（yōu）先，引導黨員（yuán）爭做“有理想信念、有道德情操、有（yǒu）紮實知識、有仁愛之心（xīn）”好老師。近三年，發展黨員48人，培養入黨積極份子123人，一線教學骨幹（gàn）占91%；培養省市教學能（néng）手318人，其（qí）中黨員教師占85%；選拔（bá）優秀黨員擔任校長、副（fù）校長32人。
（三）黨員引（yǐn）領以德化人。在全市學校黨組織和黨（dǎng）員（yuán）中開展“黨員帶動、名師（shī）引領、骨（gǔ）幹（gàn）先行”活（huó）動（dòng），充（chōng）分發揮教師黨員先鋒模（mó）範作用。
一是（shì）實施名優教師隊伍建設（shè）。實施黨員名師計（jì）劃，依托教學能（néng）手工作站、黨員名師（shī）工作室等平台（tái），推進教師隊伍梯隊發展（zhǎn）。推動（dòng）黨員教師（shī）帶頭上公開課、示範課、參加課（kè）題研討、參加技能大賽、走進賽教課堂等，引導黨員教師在理想信（xìn）念和教育教學（xué）業務兩個層麵發（fā）揮先鋒模範作用。
二是實施結對幫帶工程。開展每名黨員（yuán）教師聯係一名困難教職工、結對一名青年教師、關注一名留守兒童、幫助一個貧困家庭、認領一項誌願服務的“五個一（yī）”活動，引導黨員在師徒結對、服務師生、幫扶解困等活動中發揮先鋒模範作用。
三是開展黨（dǎng）員教師誌願服務。組織黨員（yuán）教（jiāo）師積極參與公益（yì）事業、疫情防控、環境保護、敬老愛老和黨員教師進社區等誌願服務，宣傳黨的教育方針政（zhèng）策，征集家長對學校和教育工作的意見與建議，破解學校教育（yù）教學工作難題，為辦好人民滿意的（de）教育等起（qǐ）到了非常重要的作用。有條件的黨員教師，為社區青少年（nián）開設音樂、繪畫、書（shū）法、誦讀、手工等類型（xíng）的教學互動（dòng），讓孩子們的課後（hòu）生活更加豐富多彩。近年來（lái），全（quán）市共培養縣級教學能手297人，市級教學能手90人，省級教學（xué）能手31人，10人被確定（dìng）為市級（jí）學科帶頭人培養對象，3人（rén）確定為省級學科帶頭人培養對象，10名教師成立（lì）名師工（gōng）作坊。
三、主要啟示
（一）做好新時代中小學校（xiào）黨建工作，夯實“三個責任”是關鍵。要辦好人民滿意的教育，做實（shí）做好新時代中小學校黨建工作，地方黨委必須履行好黨（dǎng）建主體責任，教（jiāo）體（tǐ）行業黨委必須履行分類指導職責，各學校黨組織必須履行把方向、管大（dà）局、作決策、抓班子、帶隊（duì）伍（wǔ）、保落實的（de）領導職責。通過加強學校黨的思（sī）想、組織、作風、製度等建設，讓學校黨組織（zhī）真正參與決定重大事項（xiàng）並監督實施，充分發（fā）揮學校黨組織政治核心和引領作用，把（bǎ）握（wò）學校正確發展方向，推動學校健康發（fā）展。
（二）做好新時代中小（xiǎo）學校黨建工作，抓實隊伍建設是基礎。一是必須加強學校黨組織書記（jì）隊伍（wǔ）建設。注重選拔黨性強、懂教育、會管理、有威信、善於做思想政治工（gōng）作的優秀黨員幹部擔任學校（xiào）黨組織書記，培養政治過硬、品（pǐn）德高尚、業務精湛、治（zhì）校有方的校長隊伍（wǔ）。二是必須加強黨員教（jiāo）師隊伍建設。注重加強黨（dǎng）員教育管理、嚴肅黨（dǎng）的組織生活，推動黨（dǎng）建工作（zuò）與教育教學、德（dé）育（yù）和思想政治（zhì）工作深度融合。注重加強對（duì）優秀教師的政治引領和政治（zhì）吸納，逐步建立健（jiàn）全“雙培養”機製。注重調動優秀黨員教師和骨（gǔ）幹教師的積極性，落實激勵（lì）保障（zhàng）措施（shī），真正把教師思想、智慧和力量凝聚到實現學校教育工（gōng）作目標任務上來。
（三）做好新時代中小學校黨建工作，抓牢思（sī）政（zhèng）教育是手段。思想政治教育是學（xué）校黨建工作的（de）突破（pò）口，學校（xiào）黨組織要把思想政治教育始終放在（zài）對教師（shī）和學生教育首位，堅持完善學習和教育製度，創新學習和教育形（xíng）式，使黨員幹部教師（shī）堅定理想信念，樹牢為（wéi）民服務宗旨意識，盡心盡力在崗位上擔當奉獻。
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