陝西省旬（xún）陽（yáng）縣召開中小學校黨建工作推進（jìn）暨現場觀摩會，聚焦一季度（dù）短板，精準發力，在健全機製（zhì）、建強隊伍、做實活動（dòng）、落實責任上做文章，推動中（zhōng）小學校黨建落（luò）地生根。
健全（quán）“四個機製”。一是（shì）理（lǐ）順管理體製，對於隸屬鎮黨委管理的學校黨（dǎng）組織按（àn）照與教育管理體製相適（shì）應、管黨建與管業務相結（jié）合（hé）的原則，推行黨建工作“條塊結合、雙重（chóng）管理”模式，由鎮黨委管（guǎn）理，教（jiāo）體局黨（dǎng）委（wěi）承擔黨（dǎng）建指導責任（rèn）；二是健全推進製度。要求教體局把黨建工作納入教育（yù）教學日（rì）常管理督查（chá）範圍，作為教育督導的重要（yào）內容（róng），與教育（yù）工作同部署、同落實、同考評。各支部每季度書麵匯報一次黨建工作，建立聯係（xì）會、例會製度，加強（qiáng）直接（jiē）聯係和分類指導，推動工作落實。三是優化黨組織設（shè）置。按照單獨組建、就近聯合建、調劑黨員教師、選派黨建指導（dǎo）員等措施，推動建（jiàn）立黨組織，實現黨組織和黨的工（gōng）作全覆（fù）蓋。同時根據黨（dǎng）員個人的工作領域、興趣愛好、專業特長等科學設立（lì）黨小組（zǔ），確保黨的工作經常化。四是完善運行機製（zhì）。建立健全議事決策製度、溝通協調製度、民主監督製度（dù），推動學校黨組織發揚（yáng）民主（zhǔ）、保證黨員教師的知情權、參與權和（hé）監督權，增（zēng）強（qiáng）黨組織凝聚（jù）力。
建強“四支（zhī）隊伍”。一是選優配強黨組織書（shū）記。推行黨組織書記、校長“一肩挑”，校長是非黨身份的，黨組織書記由黨員（yuán）副校長兼任（rèn）。辦（bàn）學規模較大、黨員人數較多的學校，要求配備熟悉黨務工作、有較強組織協調能力的同誌擔任（rèn）專職副書記，全力抓好黨建（jiàn）工作。二是重視（shì）黨務（wù）工作者建設。要求各中小學黨組織至（zhì）少要配備1至（zhì）2名專兼職黨務工作人（rén）員，納入全縣（xiàn）黨務幹部（bù）培訓範圍，在（zài）崗位等級確定、考核獎勵、待（dài）遇落實等方麵與其他教師同等對待，比照同級行政管理人員落實相關待遇。三是鍛造（zào）過硬黨員隊伍。健全把（bǎ）骨幹教師（shī）培養成黨員、把黨員教（jiāo）師培（péi）養成名師、把德才兼備的黨員名（míng）師推（tuī）薦選拔為校領導班子成員的“雙培養一選拔”工作機製，實行在同等條件下職稱晉升、評先樹模、年度考核黨員優先，引導黨員爭做“有理想信念、有道德情操、有紮實知識（shí）、有仁（rén）愛之心”好老師。四是推進名優（yōu）教師隊伍建設。依托教學能手工作站、學科優質空間課（kè）堂（táng）等平台，推進教師隊伍梯隊（duì）發展（zhǎn）。實施黨員名師計劃，建立黨員名師工作（zuò）室，利用黨（dǎng）員上公開課（kè）、示範（fàn）課等形式，形成示範帶動效應。
做實（shí）“四（sì）大活動（dòng）”。一是“集中活動日”。要求各支部把（bǎ）“兩學一做”學習教育作為“三會一課（kè）”主要內容，不斷深化學、拓展做、常態改。利用黨員“集中活動日”，采（cǎi）取“3+X模式”,把“開展學（xué）習教育、規範組織生活、研（yán）究落實工作等3項工作，作為各黨（dǎng）支部規定動作，結合實際，創新設計自選內容，拓展“X”,做到有主題、有討論、有收獲，不斷增強活動（dòng）實效。二是主題實踐。圍繞“先鋒（fēng）行動黨旗紅，比學趕超爭先鋒”主題，全麵開展“支部創五（wǔ）好、工作創一流和教師爭四有、學生爭三優（yōu）”為主要內容的“雙創雙爭”活動，細化標準，推進落實。三是誌（zhì）願服務。結合黨員誌願（yuàn）者服務，組織黨員積極（jí）參與公益事業、環境保護（hù）、扶貧幫困、敬老愛老等實踐鍛煉，組織黨員承諾踐諾、崗（gǎng）位建功、教學競賽、建言（yán）獻策等活動，增強黨的意識。建立黨組（zǔ）織（zhī）班子成員和黨（dǎng）員聯係師生員工、黨員老教師師（shī）、教學骨幹聯係（xì）年（nián）輕教師的（de）“雙聯”製度，形成濃厚的爭先創優氛（fēn）圍。四（sì）是黨建帶（dài）團（隊）建。把學校（xiào）的德育工作、師德師風建設、黨風校風建設和共青團、少先隊、教代會等工作與黨的建設緊密融合，通過（guò）組織社團活動、邀請（qǐng）專（zhuān）家進校園、文藝演出、主題演講（jiǎng）、基地體驗等方法，培養聽（tīng）黨話、跟黨走的（de）優（yōu）秀後備（bèi）力量（liàng），營造積極向上、和諧共建的良（liáng）好風尚和文（wén）化氛圍（wéi）。
落實“四項舉措”。一是夯實責任。建立縣委統一領（lǐng）導、有關部門和各鎮黨委齊抓共管的（de）黨建工作格局，實行“一月（yuè）一清單一亮曬、一季（jì）一檢查一通報、一年一述職一考核”，推進各項工作落實。二是嚴格考核。加大對（duì）中小學校黨建工作考核權重，考核結（jié）果作為校領導班子、黨組織書記（jì）和校長年（nián）度考核（hé）重要依（yī）據，與職稱評定、評先評優、提拔使用（yòng）相掛鉤。三是基（jī）礎保障。把（bǎ）黨建經費納入預算、建設標準化、規範化活動陣地、建立城區（qū）學校與農村中小學校黨（dǎng）建工作互（hù）幫（bāng）互聯機製，充分發揮校刊校報（bào）、校園櫥窗、校園廣播（bō）和網上學校等宣傳教育平台，拓展黨建空間，提升黨建工作水平。四是強（qiáng）化督導。注重平時督導結（jié）果運用，按（àn）照“追趕超越”要求，細化督查（chá）項目、督（dū）查標準，實行季度專項督查（chá），書麵排名通報，建立問題台賬，增強超越意識，及時查找不足、發現典型，補齊短板、迎難而上，推進學校黨建全麵提升、全麵過硬。
（馬新虎劉宗廣劉呈華）
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