“雙減”工作是全社會關注的熱點（diǎn）、焦點，常州（zhōu）天寧（níng）區（qū）第一時間成立“雙減（jiǎn）”工作專（zhuān）班，加強領導、明確職責、統籌協調、統一部署，並結合區域實際，多措並舉、有序推進，形成了天寧特色、天寧經（jīng）驗。近日，省教育廳公布首批“雙減”工（gōng）作典型案例名（míng）單。常州天寧區報送的（de）《“雙邏輯”在線，“三主體”在場》上榜，成為常州市唯一獲評單位。
課程的深度整合，讓學生在場（chǎng）
學業輔導的個別化。常（cháng）州天寧區鼓勵學校因校（xiào）製宜探索“1+X”課後服務內容，通過個別化的學業輔導，最大限度讓學生做到“學校事學校（xiào）畢”。對於部分（fèn）學生在作業中遇到的“攔路虎”進行一對（duì）一的輔導，幫助及時糾錯和鞏固認知。
校本課程的融化。常州天寧區發揮（huī）各校主動性（xìng），把學校的特色課程融入課後服（fú）務，打出課程融通的“組合拳（quán）”，增加了課後服務的吸引力。如利用學校人防教育體驗館，學生可以（yǐ）探究學習海姆立克急救、止（zhǐ）血包紮救護、骨折（shé）固定救護（hù）等（děng）人防知識，通過體驗（yàn）式學習落實生（shēng）命健康教育。通過設計“紅色電（diàn）影”“親子電（diàn）影”“藝術電影”“紀錄片（piàn）”四大（dà）電影模塊，學校充分發揮優（yōu）質影片的育人功（gōng）能，對學生進行進階（jiē）式美育和思政教育。
社團（tuán）活動的精品化。為豐富課後服務內容，更好（hǎo）地服務學生，通過引進具備資質的社會專業人員、誌願者等加入服務團隊，拓展課後服務資源渠道，開設花樣跳繩、古箏、手鼓、武術等精彩社團，為（wéi）滿足每（měi）個學生的需求和優（yōu）勢潛能的發揮提（tí）供可能（néng）。
家庭的（de）全程賦權，讓家長在場（chǎng）
知曉並共（gòng）情。常州（zhōu）天寧區（qū）通過“區—校—班”三（sān）級推進（jìn）“雙減”工作（zuò），區教育局設置家長熱線，及（jí）時宣傳政策、答疑解（jiě）惑。學校通過發（fā）放問卷、大家訪等方式，深入了解各類家庭（tíng）麵臨的不同問題（tí）與切實訴，學校課（kè）後服務的展開真正取得了家長的理解與支持（chí），真誠回應了家庭（tíng）的需（xū）求與期待。
參與並共建。在老師與家長充（chōng）分溝通後，通過分（fèn）類管理，為每個學（xué）生建（jiàn）立（lì）課後服務（wù）檔案，家長可根據自己的實際需要向老師提出彈性離校的申請。學校為提前離校的孩子發（fā）放“愛（ài）心（xīn）卡”，校園（yuán）內值（zhí）班行（háng）政、門（mén）衛、家長誌願者等對佩戴“愛心卡”的孩（hái）子加以關注（zhù），提供愛心服務。對課後服務結束後還需（xū）要延時托管的孩子發放“加油卡”，真正做到“私人（rén）訂製”式服（fú）務。
指導並共長。各校課後服務，不僅（jǐn）服務學生的健康成長，還引領家庭教育理念的更（gèng）新（xīn）。各校通過家長進課堂、家長教育講堂、家長教育沙龍等方式開展家庭教育培訓，有效搭建（jiàn）家（jiā）校溝（gōu）通平台，指導學（xué）校與家庭協同育人，實現了孩子與家長、學校（xiào）和家庭的雙向（xiàng）奔赴，共生共（gòng）長。
保障的係統升級，讓教師在場
關愛升級，保障舒心感（gǎn）。課後服務高效有質，關鍵在教師（shī）。天寧區聚力對（duì）教師的關愛，保障（zhàng）教師傾心投入，獲得足夠（gòu）的舒心感。實施愛（ài）心蓄力工程，學校通過給教師發放了（le）“蓄力卡”，設置（zhì）“蓄力站”，給（gěi）予老師人性化關懷。實施團隊聚力工程，各學（xué）校（xiào）通過團建、教師運動會、工會活動、成（chéng）長共同體等，增加教師之間人文關懷，解決教師生活中的實際困（kùn）難，充分調（diào）動教（jiāo）職工積極性。
績效升級，保障獲得感。課後服務的持（chí）續推進離不開合理的取酬（chóu）機製。天寧區本（běn）著尊重教師（shī）的勞（láo）動（dòng），切實保障教師的合法（fǎ）權（quán）益，製定了（le）“天寧課（kè）後服務報酬發放辦法”，各學校（xiào）對課後（hòu）服務（wù）工作量一月一公示、勞務報酬一月一核算、及時發放到位。
評價升級，保障（zhàng）價值感。天寧區優化教師評（píng）價，加強激勵導向作用，把教師參加課後服（fú）務的表現作為職稱評聘（pìn）、表彰（zhāng）獎（jiǎng）勵和績效工資（zī）分（fèn）配的重要參考。實施師德建設工程，宣講師德模範故事，弘揚師德模（mó）範精神，發揮榜樣激勵作（zuò）用，以典型事跡傳（chuán）遞正能量，讓每一位優秀教師感受自身在天寧教育的價值。
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