來源時間為：2022-08-08
經（jīng）曆了從備料員、熱場工、單晶操作員（yuán）3個（gè）崗（gǎng）位共一年的學徒輪崗（gǎng）學習，畢業於中衛市職業技術學校的趙建祥順利（lì）入職寧夏協鑫（xīn）晶體科（kē）技發展有限（xiàn）公司，定崗為單晶操作（zuò）員。8月7日，記者了（le）解到，圍繞自治區“六新六特六優”產業及中衛市“六個特色產業”，中衛積極拓（tuò）展現代學徒製人才培養模式，目前中職院校實（shí）施（shī）現代學徒製的專業占30%，學徒基地（dì）達20個。
作為全國首批現代學徒製試點單位，中衛市職業技（jì）術學校先後與寧夏鋼鐵集團有限責任公司等20餘家企業簽訂學徒聯合（hé）培養協議，建立學徒培養基地，以人才培養對接用（yòng）人需求、專業對接產業、課程對接崗位、教材對接技能為切入點，確定（dìng）學徒輪訓及實習崗位。
“過去的學徒是跟一個師傅。我們現（xiàn）在實行的學徒製是一個學徒在企業輪（lún）三四個崗位，師從三四個師傅。”中衛市職業技術學校（xiào）教（jiāo）務科科（kē）長劉文新介紹，學校開設專業（yè）多為3年製，學生（shēng）們一半的時間在學校學（xué）習理論課，一半時間即進入合作企業進行為期一年的（de）輪崗實操，最終根據在各崗位的學習、實操情況進行定崗，從而更大限度地實（shí）現人（rén）崗匹配。
“通過多崗位實操，大大提升了學生的（de）綜合能力（lì），再加上一（yī）年的定崗實習，讓學生畢業即（jí）就業，一上崗就是熟手。”寧夏協鑫晶體科技（jì）發（fā）展有限公（gōng）司部門主管許樂介紹。
近年來，中衛市職業技（jì）術學校（xiào）與多家企業（yè）不斷加強合作，共同（tóng）在招生招工（gōng）一體化、校企互聘共用師（shī）資、雙主體（tǐ）多元評價體係、學徒（tú）工崗（gǎng）位輪訓及定（dìng）崗實習課程開發、學徒製管理體係（xì）等方麵進行了深入探索和實（shí）踐，逐步建立起校企雙主體協同育人（rén）機製、學徒培養成本校企分擔機製，使人才培養（yǎng）質量逐年得到提升。在與企業聯合打造現代學徒（tú）人才培養模式的同時（shí），中衛市職（zhí）業技術（shù）學校（xiào）還通（tōng）過“互聯網+教（jiāo）育”模式，建立了校企遠程雙向互動課堂，通過技術手段將企業優質教育資源引入課堂，不斷提升學生（shēng）專業技能和職業素養。（記者房名名）
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