近日，自治區教育廳、自治區紅十字會發布《關於做好首批全區急救教育試點學校工（gōng）作的通知》，確（què）定（dìng）寧夏醫科大學（xué）等15所學校為首批全區（qū）急救（jiù）教育試點（diǎn）學校。
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首批全區急救教育試點學（xué）校名單
寧夏醫科大學
寧夏大學新華學院
寧夏理工學院
銀（yín）川能源學院
寧夏警官職業學院
寧夏水利電力（lì）工程學校
銀川市第一（yī）中學
平羅縣（xiàn）職業教育中心
固原市（shì）職業技術學校
固原市第八中學
涇源（yuán）縣第一中學
中（zhōng）衛市職（zhí）業技術學校
中衛市第一中學
中衛中學
中衛中學分校
全區學校急救（jiù）教育試點工作以提升學生健康素養為核心、普及急救（jiù）知識和技能為重點，旨在加強學校急救教育，保護（hù）青少年生命健康，為社會培養樂於（yú）施救、敢於施救、善於（yú）施救的人員，提高校園救護能力。將堅持試點先行、穩步推進，建設好急救教育試點學校，深入開展學校急救知識（shí）普及、急救技能培訓等（děng）工作，通過開展試點工作，形成一（yī）批可推廣、可複製的（de）經驗做法，輻射帶動和示範引領全（quán）區學校急救教育工作整（zhěng）體推（tuī）進。
自治區教育（yù）廳要求各試點學校——
開展生命教育活動。各試點學校會同紅十字會，建立紅十字會（huì）基層組織，貫徹落實立德樹人的根本任務，統籌推進急救教育試點工作。建設博（bó）愛校醫室或生命健康安全（quán）體驗教室等陣地，開展生命（mìng）健康安（ān）全教（jiāo）育，發揮文化陣地傳播（bō）、應急救護培訓、誌（zhì）願服務等方麵作用，打造“博愛未來”“救在身邊”等青少年社會實踐、誌願服務品牌，引導青少年學生踐（jiàn）行社會（huì）主義核心價值觀，增（zēng）強學生社會（huì）責任（rèn）感和尊重生命、珍愛生命的（de）意識（shí），促進立（lì）德樹（shù）人，崇善尚美，為培養德智體美勞全麵發展的（de）社會主義建設者和接班人貢獻力量。
普及校園急救知識。各試點（diǎn）學（xué）校要建立以課堂教學為主渠道、以主題教（jiāo）育為（wéi）重要載體（tǐ）、以日常教育為基（jī）礎的急救教育推進（jìn）機製。結（jié）合學校具體實際，加強對校園（yuán）常見氣（qì）道（dào）異物梗（gěng）阻等（děng）緊急救護，創傷出血與止血、關節脫位與扭傷等創傷救（jiù）護，淹溺、燒燙傷、中暑等意外傷害（hài），火災、地震、踩（cǎi）踏等突發（fā）事件的應急救（jiù）護知識普及（jí）教育。鼓勵高校開（kāi）設應急救護相關課程並納入學分管理。
配備校園急救設施。各試點（diǎn）學校（xiào）要（yào）參照有關學校衛生工作標準、校園急救設（shè）施設備配備標準等，結合學校規模（mó）、環境、地（dì）勢、交（jiāo）通、建築等實際情況，配備足用、實用、適用的校園急救設施設備。鼓勵有（yǒu）條件的試（shì）點學校逐步配備自（zì）動體外除（chú）顫器（AED），各地紅十字會要積極支持試點（diǎn）學校配備校園急救設施設備。
開展應急救護培訓。各（gè）試點學校會同紅十字會，重點對試點學校校醫、體育與健康課教師、班主任等教職員工進（jìn）行培訓並取得救護師（shī）資證書，讓其主動承擔所在學校救護員培訓工作，對學生進行防災避險知識普及培訓（xùn），提高學生避險、救護技能。到2030年（nián），經（jīng）專業培訓（xùn）考核合格並持證的紅十字救護員與（yǔ）學生比例不低於1:50。
來源丨寧夏（xià）教育廳
新時代
黨的教育方針
教育必須（xū）為社會主（zhǔ）義現代化建設服務、為人民服務，必須與生產勞動和社會實踐（jiàn）相結合，培（péi）養德智體美勞全麵發展的社會主義建設（shè）者和接班（bān）人。
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