來源時間為：2022-11-25
為了更好地把握教材，使（shǐ）新課標（biāo）的教學理念落到實處，促（cù）進皖疆兩地教師（shī）教學（xué）水平的提（tí）升，展示教師的教學風采，11月23日，蚌埠市龍子湖實驗學校和新疆（jiāng）皮山縣固瑪鎮第一小學舉行了一年級課堂教學在線研討活動，活（huó）動邀請了安徽省特級教師、蚌埠市王雲名（míng）師工作室領銜名師（shī）、龍（lóng）子湖區教體（tǐ）局心（xīn）理輔導站站長王雲做客授課，龍實驗和新（xīn）疆皮山縣固瑪一（yī）小的一年（nián）級教師參加了此次活動。
第一（yī）節課由蚌埠市龍子湖實驗學校許美祺老師執教（jiāo）部編版小學語文一（yī）年（nián）級上冊《四季》。許老師教學時為學生的閱讀創設了美妙的情境，采用（yòng）了學生喜（xǐ）愛的活動方式，將（jiāng）朗讀、表演等形式與識字教（jiāo）學有機結合，體現了“整（zhěng）合”教學的思想；同時引導學生從課文（wén）學習走向生活實際（jì），感受（shòu）祖國不（bú）同地域的風貌，極大地調動了學生學習的興趣，將語文（wén）教學與思政教育有機融合。
第二節課由蚌埠市王（wáng）雲名師工作室領銜名師王雲老師執教部編版小學語文一年級上（shàng）冊《日（rì）月（yuè）明》，這篇課文是根據漢字構字（zì）規（guī）律所編寫的一首非常有趣的兒歌，引導學生了解會意字的構字特點（diǎn），激發學生對祖國語言文字的熱愛，掌握相關識記漢（hàn）字的方法。王主任的示範課為（wéi）青年教師如何（hé）上好低年級的識字課指（zhǐ）明了方向，樹立了典範——多（duō）種教學手段的綜合運用適時、適度，讓知（zhī）識點化難為易；真實的交際情景的創設（shè），使師生（shēng）之間（jiān）的交流對話和（hé）學生與文本之間的對話自然、流暢，潤物無聲（shēng）；精巧（qiǎo）嚴謹的環節設計，讓教學（xué）重（chóng）難點層層分解，突破於無形（xíng），水到而渠成。
聽課的一年級組語文老師非常珍惜這次學習（xí）機會，認真聆聽，用心記錄。通過聽課，取長補（bǔ）短，不斷提高自身（shēn）業務水平！聽課結束後，兩校教師分別（bié）對王雲主任（rèn）和許美（měi）祺老師的課進行評（píng）價，老師們各抒（shū）己見，紛紛指（zhǐ）出本堂課教學的亮點及自己的感（gǎn）想與收獲。
龍（lóng）實驗小（xiǎo）學（xué）部教務處副主任孫亮要求老師們要反複回味、琢（zhuó）磨、思考兩節課的內容，從多個角度汲取營養。本次活動是蚌埠市龍子湖實（shí）驗學校與新疆皮山（shān）縣固瑪鎮第一小學語文學科一年級課堂教學在線研（yán）討主題係列的第四場活動，係列（liè）主題活動的（de）紮實開展，有效推動了（le）兩校青年教師的專業成長，讓（ràng）參與活動的每（měi）位教師（shī）都受益匪淺。(通訊員：梁化娟）
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