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今年以來，金昌市各大中小學主動適應新時期青少年健康成長的需要，努力創新青少年普法宣傳教育（yù）形式，積極構建學校、家庭、社會（huì）“三位一體”的（de）青少年法治教育（yù）格局，著力（lì）營造學生健康成長的良好氛圍，推進法治校園建設和（hé）依法治校不斷（duàn）走深走實。
完善機製，法治教育製度化
金昌市各大中小學貫徹“依法治校（xiào）”教育方針，建立（lì）法（fǎ）治教育工作機構，製（zhì）定青（qīng）少（shǎo）年法治教育（yù）和依法治校各項規章製度。落實主要負責人（rén）履行法治校園建（jiàn）設第一責任人職責，協調、解決工作存在的問題，確保法治宣傳教育各（gè）項工作順利開展，不斷推進學校管理法治化、規範（fàn）化。市教育局製定了《金昌市教育係統開展法治宣傳教育第八個五年規（guī）劃（huá）（2021-2025年）》，麵（miàn）向（xiàng）黨員幹部重點加強法（fǎ）治政府法律法（fǎ）規宣傳教育，麵向青少年重點加強憲法教育和權利義務教育，麵向社會重點加強未成年人（rén）保護（hù）法律法（fǎ）規（guī）和教育政策宣傳。
金川高（gāo）級中學成立學校法治教育和依法治校工作領導小組（zǔ），定期（qī）召開（kāi）會議研究（jiū）部（bù）署青少年法治教育工作，開展法治講座和法治實踐活（huó）動；市六中製定了《2021-2022學（xué）年法治進校（xiào）園進課（kè）堂宣傳教育工作實（shí）施方案》；市三小成立（lì）法治教育工作領導小（xiǎo）組，建立健（jiàn）全依法治校組織機構，完善各項法治教育規章製度，持續開展“家校聯動學法同行（háng）”活動；市六小主（zhǔ）動爭取法治副校（xiào）長支持，積極（jí）籌建青少年法治宣傳（chuán）教育（yù）基地，搭建法治（zhì）宣傳教育有效載體，並充分利用“雷鋒精神代（dài）代傳”德育（yù）教育基地，把法治教育與德育教學有（yǒu）機結合起（qǐ）來，取得良好效果。永昌縣水源鎮西溝小學、河西堡第三小學製定了學校（xiào）《常規（guī）管理製度（dù）匯編》，使法治教育（yù）成為學校重要的日常工作，學校（xiào）依法管理水（shuǐ）平逐步（bù）提高。
持續發力，依法治校常態化
金昌市各學校通過專題學法、會前學法、自主學習等形式，把習近平法治思想、憲法、法律、法規和黨章、黨（dǎng）規、黨紀等列入重點學習內容，製定年度學法計（jì）劃，把法（fǎ）治教育（yù）納入（rù）教育培訓規（guī）劃，加大宣傳（chuán）力度，廣泛宣傳依法治校工作的重要性和必要性（xìng），提高教職工依法治（zhì）校、依法辦事、依法（fǎ）從（cóng）教的自覺性和主動性，營造依法治校濃厚氛圍。金川區教育局為初中學校全部配（pèi）備了校（輔）警，負責校內及校園（yuán）周（zhōu）邊安全。將法律知識學（xué）習與教師年度考核掛鉤，製定（dìng）了學校法治教育學習規劃，有針對性地抓（zhuā）好師生年（nián）度普法教育。永（yǒng）昌（chāng）縣教育局開展每人一本台賬問實效、每天一（yī）個電話（huà）架橋梁、每周一次談心增（zēng）交流（liú）、每月一次家訪聚合力（lì）、每學期一次互動提質量、每年一次慰（wèi）問暖人心“六個一”教育關愛行動（dòng）專項督導（dǎo）檢查，將法治教（jiāo）育納（nà）入各項教育督導促進了青少年法治教育的日常推進。龍首高（gāo）級中學製定（dìng）了（le）“依法治校示範校”創（chuàng）建工作實施方案和星級班級評比製度、學生評優激勵製度，實（shí）現了“安全責（zé）任明確化、隱患排查常（cháng）規化、督查考核製度化（huà）”的目標；市三中與家長（zhǎng）簽訂責任書，定期對（duì）家長開展法治宣傳教育，促使家長切實（shí）承擔起未成年人的第一（yī）法定監護人責任；金（jīn）川區雙灣鎮中心小學（xué）、永昌縣六壩中心（xīn）小（xiǎo）學（xué）實行校務公開校內監（jiān）督機製，建立學校與村鎮社區、家長聯係製度定期聽取社區、家長（zhǎng）對依法治校的意見和建議。
整合資源，法治副校長作用發揮最大化
金昌市各學校為（wéi）提高法治教育的（de）質量和效果（guǒ），按照市上8部門下發的《金昌市中小學法治副校長聘任與管理辦法》要求，從（cóng）公安、檢（jiǎn）察、法（fǎ）院、司法等部門選擇、聘任160名責任心強（qiáng）、業務過硬、熱愛青少年普法宣傳的單位骨幹（gàn）擔任全市中小學、幼兒園（yuán）法治副校（園）長，基（jī）本實現了每個學（xué）校法治副校長（zhǎng）2—4人的（de）工作格局，配備率達100%。每（měi）學期安排法治副校長定期進校園，走進課堂，走（zǒu）進學生，利用鮮活真實的法治案例向學生講解法律知識，傳遞法治（zhì）精神。市（shì）五中製定了《2022-2023學年度法治副校長年度工作計劃》，使法治建（jiàn）設（shè）工作有序推進；市七中、龍門學校、永昌縣七中法治副校長協助（zhù）學校抓好“問題學生”的幫教轉化工作（zuò），采（cǎi）取個（gè）別談話、家庭調查等跟蹤式的教育，協助學校處理各種（zhǒng）家校糾紛，促進了平安校園建（jiàn）設；永昌縣六（liù）中、金川區雙灣中學根據學生各個階段的心理特點和不良（liáng）傾向，邀請法治（zhì）副校（xiào）長采取以案說法、向學校推送收集典型案例等（děng）多種形式有針對性地開展法治講座，收效比較明顯；市七小、永昌縣一（yī）小、朱王堡中心小學把法治教育與思（sī）想政治、德育、心理教育和紀律教育結合起來，邀請法治副校長利用班隊會、升國旗儀式等開展經常性的法治教（jiāo）育。
多措（cuò）並舉，普法（fǎ）宣傳形式多樣化
金昌市各學校嚴格落實《青少年法治教育大綱》，緊（jǐn）密結合青少年成長環境和行（háng）為習慣特點（diǎn），不斷創新法治教育的形式，利用課堂（táng）主陣地，把（bǎ）法治教育與學（xué）生日常行為規範結合，與班級活動相結合，與爭創優秀班集體相結合進行法治教育和宣傳（chuán）。充分發揮（huī）學校的（de）宣傳欄（lán）、公（gōng）眾號、廣播站、板報等載（zǎi）體宣傳法律知識，開（kāi）展手（shǒu）抄報、法治演（yǎn）講（jiǎng）、征文比賽、模擬法庭、家長課堂（táng）、民警（jǐng）進課（kè）堂等形式（shì）多（duō）樣的法治活動，弘揚法治精神,營造健康向上（shàng）的校園法治文化（huà）氛圍。
甘肅有色冶金職業技術學院組（zǔ）織召開“學憲法講（jiǎng）憲法”、“美好生活民法典相伴”主題班會、線上普法活動、“我與憲法”微視頻微動漫比賽、憲法知識競賽和演講比賽；市一中開（kāi）展“弘揚憲法（fǎ）精神傳播法治理念”主題書（shū）法作品征集活動（dòng），提升全體師（shī）生憲法意識（shí）和藝術素養；市二中通過（guò）“樹人講壇”每（měi）月開展一次法治教育普法宣講活動，使師生法治觀念得（dé）到增強，法律意識得到提高（gāo）；永昌縣一中開展“德育課堂比武”活動，發揮德育課（kè）堂主陣地的育人作用，推動未（wèi）成年思想道德建設工作；市七中學舉行“誠信考（kǎo）試，誠信做（zuò）人”主題升旗儀式，鼓勵學生做一個誠實守信（xìn）、言行一致的人；市一中、六中、實驗（yàn）小學法治副校（xiào）長協助在校內舉辦青少年“模擬（nǐ）法庭（tíng）”，讓青少年更加直觀地了解到法庭的審判過程，違法犯罪帶來的危害，以及法律的公正（zhèng）和權威。市三（sān）中、市三小開展“家訪架橋梁，合力助成長”家（jiā）訪活動，發揮家校育人合力。市一（yī）小、三小堅持常規教育和特色教育相結合組織學生開展“拒絕校園欺淩建（jiàn）和諧校（xiào）園”“珍愛生命安全出行”“珍愛（ài）生命拒絕毒（dú）品”“遠離邪教”“我（wǒ）是憲法小衛士”等主題教育活動；市四（sì）小在（zài）區法院實（shí）地舉（jǔ）辦“模擬法庭”活動，讓原本枯燥難懂的法律變（biàn）得鮮活起來（lái），更容易被小學生理解和接受；市五小在上放學和課餘時間，利用校園廣播、室外大屏（píng）巡回播放《今日說法》和一些法治典（diǎn）型（xíng）案例，讓小（xiǎo）學生從小樹（shù）立法治意識；永昌縣河西堡第二小學舉辦了“弘揚好家訓，培育好家（jiā）風，助力孩子成長”為主題（tí）的道德講堂活動，讓家長充分認識家庭（tíng）教育對未成年（nián）人法（fǎ）治教育的重要性。
據悉（xī），下一步，金昌市委依法治市辦、市司法局、市教育局、團市委將針對黨的（de）二十大精神在（zài）各級各類學校的學習貫徹，《青少年法治教育大綱》的實施（shī），法治副校長的培訓，法治教育本土教材的編寫，青少年法治宣傳教育案例庫的收集，家庭教育（yù）的指導，繼續加大（dà）對全市各級各類學校的專（zhuān）項法治督察，持續督導各級各類（lèi）學校加（jiā）強青少年普法宣傳，充分發揮法治副校長作用，全麵推進依法（fǎ）治校，建（jiàn）設法治教育基地，助（zhù）推校園（yuán）法治文化建設，讓尊法學法守法（fǎ）用（yòng）法（fǎ）在校園蔚然成風。
來源_金昌市（shì）司法局
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