為認真貫（guàn）徹落實《幼兒園教（jiāo）育指（zhǐ）導綱要（試行）》精神，以“如何解決幼兒園與小學的銜接問題，怎樣讓孩（hái）子從幼兒園順利過渡（dù）到小學，促進學生健康、快樂地成長”為研究重點，進一步加強幼兒園與小學教育的銜接。近日，馬村區陸村（cūn）學校開展幼小銜接宣傳月活動。
開展（zhǎn）“幼小銜接”專題活動，以研究重點為目（mù）標（biāo），為孩子積（jī）極創造條（tiáo）件。
結合主（zhǔ）題（tí）“我上小學了”，讓幼兒學習有關常識：整理自（zì）己的書包，鉛筆盒，學會使用剪刀，鉛筆刀等其（qí）它學習工具。
培養孩子良好（hǎo）的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒遵守作息時間，不遲到早（zǎo）退（tuì），不隨便請假等。其次，培養幼兒正確（què）的（de）書寫（xiě）及閱讀習慣。
向幼兒滲透數學方麵的知識：通過數學活動，培養幼兒分類（lèi），統計（jì），簡單運算，自編應用題的（de）能力，提高幼兒的邏輯思維（wéi）。
為了使幼兒更好地適應（yīng）小學的學習環境，幼兒園大班集體（tǐ）活動時間由30分鍾，逐步升至35分鍾，延長5分鍾。在集體活動時（shí）間裏引導幼兒保持（chí）注意力的穩定和持久，讓幼兒提前適應小學學習狀態。
本學（xué）期，學校家長工作的重點是提倡家（jiā）長與孩子一同為入學做好各（gè）項準備工（gōng）作，向家長介紹班務工作計劃，大力宣傳幼小銜接實施內容，取得家長對班（bān）級工作（zuò）的（de）理解和支持，為更好地實施幼小銜接方案打下基礎。
做好“幼小銜接”，不（bú）但有利於入學前後幼兒的學習與發展（zhǎn），而且能為孩子的後續學習乃（nǎi）至終身（shēn）學習打下良好的基礎，幫助孩子順利度過這個轉折期，減少家長的焦慮和擔憂（yōu），為孩子進（jìn）入（rù）小學學習（xí）打好基礎。
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編輯_張利中（zhōng）雷（léi）振宙
謝豔輝張雪柔（見習）
副主編_張（zhāng）晉
主編_林（lín）立
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