將學生名字貼在桌角
學院附小老師開展集中家（jiā）訪
學院附小每天兩次（cì）消殺、四次通風
“孟夏草木長，時還讀我書。”自5月25日起，德州的小學生們將開始陸續返校。你知道嗎？辛勤的（de）老師們其實早就忙碌起來了。他們（men）提（tí）前上（shàng）班，做好校園消殺、美化教（jiāo）室和校（xiào）園的同時，還不忘“充電（diàn）”學習，備（bèi）好開學“第一課”！記者帶您一起來看看，開學之前，老師們究竟（jìng）都在忙些什麽呢（ne）？
全體出動
為開學築牢（láo）安全防線
“每天兩次消殺、四次通風是固定的。為避（bì）免到校（xiào）後聚集，老師（shī）們還提前在桌角貼上了學生的名（míng）字，學生（shēng）們入校後立即‘各就各位（wèi）’。”5月25日清晨7點，德州學院附屬小學的老師們就開始忙活起來，在開學前一天將學生們進校路線逐一規劃好，行走路線標簽（qiān）也都“就位”。“為迎接學生返校，全校100多名老師全部提（tí）前一周到崗，已經開（kāi）展多次衛生消殺、應急演（yǎn）練工作，確保學生們安心上課。”
同時，德州市解放北路小學、明誠學校、第四實驗小學等學校的教（jiāo）師和工作人員也已經提前返（fǎn）校，積極做（zuò）好複課前的準備工作。“同（tóng）學，請到這（zhè）邊（biān）測量體溫、登記”“戴好（hǎo）口罩（zhào），注意（yì）保持間隔距離”“同學，你的體溫顯示異常，請跟我（wǒ）到隔離觀察點進行體溫複測”……連（lián）日來（lái），德州（zhōu）市（shì）解放北路小學、明（míng）誠學校、第四實驗小學等學校（xiào）有序組織開展疫情防控演練，老師們忙碌的身影穿梭在教室、宿舍、餐廳（tīng）之間，圍繞校門入口、學生宿舍、教室上（shàng）課、食堂就餐、異常情況處置等（děng）五個（gè）與學生學（xué）習（xí）、生活息息相關的場（chǎng）景進行模擬演練，並著重對突發情況的處理進行（háng）了反複細（xì）致的演練（liàn）。
為有效做好疫情防控工作，確保師生返校後有（yǒu）一個安全、健康、衛生的學習生活環境，藍天救援隊的（de）隊員（yuán）們也積極加入到助力複學行動中來。在德城區第（dì）三實驗小學，誌願者們與老師背著沉重（chóng）的消殺工具，穿梭在校園和教學樓中，對每個房間每個角落都進行了專業、全麵、細（xì）致（zhì）的消殺。當得知學校消殺物資匱乏時，康博小學的愛心家長為學校捐贈了（le）消毒液等物資，助力學校疫情防控工作，傳遞著（zhe）滿滿（mǎn）的正能量。
德（dé）州市（shì）實驗小學更是為學生準備了一整（zhěng）套“豪華（huá）版”入校攻（gōng）略，幫學（xué）生做（zuò）好時間、物品、行為（wéi）、防疫、心靈等“五大準備”；新湖南路小學、太陽城小學發布致家長的一（yī）封信，提（tí）醒各位家長幫（bāng）助孩子牢（láo）記（jì）各年級入校時間和路線，準（zhǔn）備好防護（hù）物品，做好（hǎo）體溫監測，陪伴孩（hái）子快速回歸校園。
提前準備
確保每個孩子不“掉隊”
對德州的小學生們來說，這個假期有點長。雖然“停（tíng）學不停課”，但仍有學生或多或少（shǎo）對所學的知識有漏（lòu）洞。為此，各學校老師以不同形式為學生查漏補缺，便於複學後學生們能夠在課堂上“齊步向前（qián）走（zǒu）”。
自（zì）5月中旬開始，德州學院附屬小學便開展了家訪活動。十多（duō）天來，老師們已經對近（jìn）800名學生進行了“摸底”。老師們或是走進學生家中，與家長探討學生居家學習情況；或是與多名學（xué）生相（xiàng）約，了解（jiě）學生們在學習中遇到的哪些困難，並給予關心和幫助。
“學校什麽時候開學（xué）？周末需要補課嗎？”“我的（de）孩子（zǐ）上網課的效率（lǜ）不高，開（kāi）學後的教學措施是什麽樣的，怎麽樣保證教學質量？”……針對（duì）家訪中家長（zhǎng）和學生們共同（tóng）關注的問題，老師一一作了（le）解答（dá）。
“其實，很（hěn）多學生（shēng）和家長都擔（dān）心回到校園後，不能夠轉換‘線上’、‘線下’的學習狀態。”德州學院附屬小學老（lǎo）師說，“家長完全沒（méi）有必要擔心，學校帶領各教研組製訂了（le）詳細的‘線上+線下’銜接計劃（huá），給孩（hái）子們充足（zú）的時間進行緩衝（chōng），逐步熟（shú）悉校園防控措施，適應（yīng）疫情下的（de）校（xiào）園複學生活。”
湖濱北路小學（xué）的老師們則在（zài）開學前開了一堂“線上家（jiā）長會”，馬（mǎ）瑞娟校長向家長介紹（shào）了學校應急（jí）演練、物資儲備、校（xiào）園消殺、教學準備等（děng）情況。家長會（huì）後，學生家長紛紛表示，開學後自己將根據學校（xiào）要求積極配合，做好孩子的後盾。此外，該校為全校2700餘名學（xué）生和（hé）家長下發了（le）調查問卷，通過家長的反饋，對教學進行整改，更科學地製訂了複學後的教學計劃。
各展所長
“花式”防疫教學亮點多
“每日測溫（wēn），一日三檢，不適請假，缺課報告（gào）”“衛生工具擺放好，開窗（chuāng）通風（fēng）空氣新。整（zhěng）潔校（xiào）園（yuán）人人愛，優美環境大家見”“課間休息勤通風，文明休息有間距”……為（wéi）了讓學生們更容易掌握防疫知（zhī）識，做好自我（wǒ）保護，德州學院附屬小學、麒麟小學、湖濱北路小學的老師們紛紛開動腦筋，自編順口溜。每段都通俗易懂，朗朗上口，非常適合學生們傳誦。
“我（wǒ）們（men）開學的第一周並不著（zhe）急學習（xí）文化知識（shí），主要是讓孩子收心。”德州學院附（fù）屬小學老師（shī）王盼（pàn）盼表示，假期中，雖然學生們開展了線（xiàn）上課程，但每個人在家的狀態不（bú）一樣，“長時間的居家生活讓學生們很難一下就適應（yīng）校園生活，因此學生們在校期間首先要掌握防疫知識，保護好自己，再開（kāi）展課程。”她表示，學生的心（xīn）理健康更為重要，家（jiā）長要理解、信（xìn）任未成年的孩子，不能簡單地限製、否定、責（zé）怪，要幫助孩子平穩（wěn）心態。
“作為家長，要做好孩子最堅實的臂膀，要保持（chí）樂觀的心（xīn）情，允許和接納孩子存在負麵（miàn）消極情緒。父母（mǔ）的愛和包容是孩子心靈成長的良方，是孩子看待世界的視野和格局。”
為調節師生情緒狀態，嗬護師生心理健康，5月25日，德（dé）開小學組織老師（shī）以《從“心”出（chū）發，積極迎開學》為題，開展心理微課（kè）的宣講。該課程圍繞認識（shí）情緒、情緒緣由、如何調（diào）節情（qíng）緒等方麵進行講解，並了緩解情緒（xù）實用小辦法。德開小學朱靜老師說，學校借心理健（jiàn）康周這個（gè）時機開展係列（liè）活動，通過心理講（jiǎng）座、心（xīn）理（lǐ）微課（kè），助力師（shī）生調整狀態，以（yǐ）全新的精神麵貌迎接開（kāi）學。
為了更（gèng）好地嗬護學生的心理健（jiàn）康，湖濱北路小學程豔老師則從緩解情緒接（jiē）納、製訂目標會（huì）學習（xí）、親子互動增情感三個方（fāng）麵為家長支招，“當你（nǐ）隻是聽課或者是閱讀，兩周後你隻（zhī）能記得30%左右的內容，但討論和實踐（jiàn）能讓你的記憶提升到90%。”程（chéng）豔建議，在家期間，家長們要學會聆聽，讓孩子當小老（lǎo）師，用（yòng）輸出的方式（shì）學習。“同時，希望（wàng）家長能夠理（lǐ）性看待孩（hái）子學習，學會接（jiē）納孩子的缺點，少攀比（bǐ），讓（ràng）孩子滿懷期待迎接複課。”
德州晚報全媒體記者湯錦瑤見習記者孫風超李琪通訊（xùn）員張明超（chāo）攝影報道
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