來源（yuán）時間（jiān）為：2023-04-17
研（yán）修日誌、線上互動、捐款（kuǎn）捐書……近期，山東省濱州市“教育援青”事業迎來新氣象，青海省海北州及祁連縣教育局選派的14名教育管理（lǐ）幹（gàn）部來到濱州，開展跟崗研修專項行動。
在本次研修中，魯青“教育連線”深度交（jiāo）流，濱州市教（jiāo）育局召開了濱州市與海北州祁連縣教育行政人（rén）員及中小學校長跟崗研修座談（tán）會。通過學校管理、教師隊伍建設等交（jiāo）流互動，推動了魯（lǔ）青兩地“教育聯姻”行穩致遠。
互派教師成為（wéi）“最美教育使者”
來到濱州後，祁連縣（xiàn）野牛溝鄉寄宿製民族（zú）小學教師多傑煥爵很快融入了“新家”——陽信縣第三實驗小學。在這（zhè）裏，他帶著濃厚的興趣，細（xì）致調研每一處教育教學設施，密集參與學校研（yán）討，校長、德育主（zhǔ）任隨時為（wéi）他答（dá）疑解惑。
多傑煥爵告訴記者，在他的家鄉雪域高（gāo）原上的民族小學，濱州精心為其援建的教學樓也即將投用。“我真替（tì）孩子們開心，以後（hòu）再也不用在陳舊的平房內忍（rěn）受著高（gāo）原的寒冷上課了。”多傑煥爵說。
近年來，濱（bīn）州“教育援青”先後完成（chéng）了海北三中風雨操場、“濱祁”兩地結對學校遠程教研係統等重點項目的建設，有效提升了祁連縣教（jiāo）育教學的整（zhěng）體水平。同時，動員廣大援（yuán）青教（jiāo）師、山東援青團隊、愛（ài）心企業為（wéi）祁連學生購買學習資料，捐款捐物，為偏遠學校發放獎學金、捐贈（zèng）服裝等，真正把“教育溫度”傳遞給（gěi）祁連（lián）師（shī）生。
“硬件支持”有大手筆（bǐ），“人才扶持”也不遺餘力。從2017年開始，濱州每年（nián）選派（pài）優（yōu）秀教師到海北州、祁連縣開展援教交流活動（dòng）。濱（bīn）州市教育局與青海省祁連縣教（jiāo）育局簽訂了《對口支援工作協（xié）議書》，結合祁連縣的教育（yù）需求，濱州每年選派（pài）5至（zhì）10名教（jiāo）學骨幹教師（shī）和學校優秀管理人才赴祁連縣開展不少於一（yī）年的支教。近年來，多位濱州優秀教師向祁連“傳經送寶”。
“聯盟學校”彰顯魯青厚誼
2015年7月，濱州市濱城區第一（yī）小學與祁（qí）連縣第一小學（xué）結成聯盟學校。8年來，兩所學校先後互派交流教師100多人次，在共享經驗中增進了（le）互動的（de）深度和厚度。
在交流工作中，祁連一小教師馬生雲（yún）把學習（xí）重點對準了濱州的德育建設。在這次跟崗研修專項（xiàng）行動中，他認真觀看濱州一（yī）小紀錄（lù）片，深（shēn）入研究濱城區第一小學的黨建文化品牌，深受鼓舞。馬生雲表示，一定會把學到（dào）的黨建引領經驗、先進（jìn）的（de）教學管理模式帶回祁連、帶回學校。
在沾化區第一實驗小學，來自紮麻什鄉寄宿製民族（zú）小學的姚旦尖措每周一都參加升（shēng）旗儀（yí）式，參加安全教育（yù）體驗基地研學（xué）活動，參與文明（míng）城市創建、校長辦公會，學習學校依法治校、民主決策的管理理念。他（tā）將每天的所見所聞（wén）所（suǒ）感寫成研修日誌，第（dì）一時間將該校的辦學經驗和自主管理、分層管理等先進（jìn）教學理念傳送回祁連。
聯盟學校（xiào）還以互聯網為“橋”，讓更（gèng）多的兩地教師匯聚一堂，探索（suǒ）高效課堂的新路徑。在跟（gēn）崗研修專項行動中（zhōng），濱州市無棣縣第二實（shí）驗（yàn）小學數學（xué）教研組與祁連縣阿柔（róu）鄉寄宿製民族小學數學教研組聯合舉辦了數學教研活（huó）動，鄒平市第二實驗小學組織了“濱州—祁連遠程智慧援教工（gōng）程”語文教研、科學等學（xué）科教研活動，進一步提升了跟崗（gǎng）研修的質效（xiào）。
結對互助拓展民（mín）族團結“新外延”
今年3月底，“濱州經濟技術開發區一中·祁連縣寄宿製（zhì）民（mín）族（zú）小學愛心幫扶活動”捐贈儀式舉行（háng），黨員（yuán）、教（jiāo）師慷慨解（jiě）囊，為祁連當地困難學生奉獻愛心。開發區一中副校長李傳宏將2.2萬元“愛（ài）心助學款”交到在校跟崗研修的祁連縣寄（jì）宿製民（mín）族小學工會主席韓秀清手中。
同（tóng）期，兩地學（xué）校還達成了相互交流與的深化協議（yì），明確了（le）“推動雙（shuāng）方（fāng）校園文化建設，促進（jìn）教師的專業化發展，提升學校辦學品牌”的對口援建導向（xiàng）。
2021年3月，濱州開發區一中師生（shēng）向青海捐書4000餘冊，搭建了學（xué）生互動平台和“網絡教研共同體”。
雙方約定，祁（qí）連當（dāng）地每學年組織教師團隊到開發區一中開展（zhǎn）學術交流活動；開發區一中每學年組織學科帶（dài）頭人、優（yōu）秀教師、骨（gǔ）幹教師到祁連學校進行送教上門、送課上門，通過參與集體備課、上示範課等形式，開展專（zhuān）業指導，在互（hù）融互（hù）動中增進感情，共同促進教學質量提升。
“對口支援祁連縣，是黨中央、國務院和省委、省政府交給我們的重大政治任務，也是我們義不容辭的責任。”濱州市教育局黨（dǎng）組書（shū）記、局長李美說，“我們將（jiāng）繼續加大援建交流力度，加強援建（jiàn）支教管理，不斷提高援建支教質量，實現濱州和祁連教育援建工作（zuò）的新突破，為兩地教育質（zhì）量提（tí）升貢獻更多的‘濱州力量’。”
《中國教（jiāo）育報》2023年04月17日第3版（bǎn）
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