來源時（shí）間為：2024-05-17
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研學促成長漢濱初中七年（nián）級300名學生到平利開展研（yán）學實踐
隨後，同學們沉浸在非遺漆（qī）扇體驗、永不消逝的電波（模擬發報機的製作）、“我（wǒ）是美麗鄉村規劃師”、稻田插秧等豐富多樣的研學課程中（zhōng），每一項活動都讓學生感到新奇有趣
為貫徹教育部《關（guān）於開展中小學生研學旅行》的（de）文件要求，落實學校“4+2+X”研學課程安排，5月（yuè）15日，安康漢濱初（chū）中（zhōng）七年級部分班級的300名學（xué）生赴安康市平利縣開（kāi）展研學實踐活動（dòng）。
當天上午，在（zài）老師和家長（zhǎng）的帶領下，研學團隊抵（dǐ）達平利縣廣佛鎮的帝景南山研學基地還參加了莊嚴的拜孔（kǒng）、拜（bài）師（shī）禮，通過拜孔、敬師儀式，深刻體（tǐ）驗到尊師重教的傳統美德（dé）和古代禮儀文化的魅力。
隨後，同學們沉浸在非（fēi）遺（yí）漆扇體驗、永不消逝（shì）的電波（bō）（模擬發報機（jī）的製作）、“我是美麗鄉村規劃師”、稻田插秧（yāng）等豐富多樣的研（yán）學課程（chéng）中（zhōng），每一項活動都讓學生感到新奇有趣。
在這裏，參加活動的同學們不（bú）僅（jǐn）學習（xí）了知（zhī）識，更（gèng）是在心中種下了對（duì）傳統文化的熱愛。在研學教官和老師、家長的帶領（lǐng）下，同學們來到稻田。他們沿著蜿蜒曲折的（de）小徑，穿梭在翠綠的秧苗和淺黃的油菜籽間，聆聽著導師對插秧方法的詳細介紹。
同學們下到老水田裏，栽下一（yī）棵棵秧苗。
研學基地還安排了團隊協作有（yǒu）趣的拓展遊戲。鮮豔奪目（mù）的毛毛蟲道具上，老師、家長和學生分組後通過團隊協（xié）作配合，快速駛向終點，比賽中，場（chǎng）上呐喊聲一片。
閉營儀式上，教官和老（lǎo）師還為表現突出的班級（jí）和學生頒發了獎狀和獎品。
在體（tǐ）驗稻田插秧後，漢濱初中七年級23班（bān）的王越垚同學說：“這（zhè）次研學讓他體驗了很多，學會了感興趣的手（shǒu）工製作、摩斯電碼以及非遺漂漆扇等。我們還在這裏體驗了（le）插秧（yāng）苗，雖說插得不規範不地道，但在勞動體驗中也明白了農民伯伯的（de）辛苦（kǔ）。本次研（yán）學對我收獲大，如果下次還有（研學（xué））的話，我一定還會再來。”
返回時，在車上七年級18班王經鬆同學說：“規劃自己的鄉（xiāng）村”沙盤很好玩，摩斯密（mì）碼很有趣，能開發智（zhì）力；漆扇很好看，能夠體驗非遺文化；插秧雖然很髒很累，但是很有意義，讓（ràng）我們體驗到農民伯伯的辛苦。”
一（yī）直為班上拍攝的七年級17班學生陳石的媽媽表示：“很榮幸今天被學校選上來陪孩子們參加研學活動，大家可以看看這個（gè）秧田，聽（tīng）聽孩子們的歡呼聲，太開心（xīn）了！孩子正在青春期（qī）發育階段，他們不光要學習，也要出來體驗，更要（yào）參加戶外拓展訓練。這也是一種解壓方式，對孩子們的成長很有好處。我覺得學校創辦這（zhè）個活動非（fēi）常好，孩子們釋放了（le）天性，非常開心，我們家長（zhǎng）也開心。”
全程陪同孩子們研學的（de）冉茂英老師（shī）表（biǎo）示：“研學活動讓孩子們走進大自然，接地氣，純粹地去做一個自然人，而不是隻盯著學習，以學習成績（jì）的（de）好壞來定論孩子的高低（成敗）。希望通（tōng）過（guò）這樣的實踐活（huó）動（dòng），讓親子關係更加和諧，同時也希望孩子們通過這樣的學習，看見自己的優（yōu）勢，提升自信，輕鬆快樂地去（qù）學習。”
夕陽西下，同學們滿載而歸，他們帶回的不僅僅是研學中的歡笑和喜悅，還有對傳統文化的深刻理解和對自然生態的全新認識，今後，漢（hàn）濱初中（zhōng）還將為（wéi）學生提供更多鍛煉和實踐的機會。（通訊員陳靜華）
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