本網訊(通訊員魏周延楊儒山記者李琛奇（qí）)深秋時節，原（yuán）就讀於甘肅省皋蘭縣忠和、西岔、什（shí）川、水阜、石洞等鄉鎮（zhèn）山大溝深學校的（de）農家孩子，欣喜地搬遷到政府為他們新建的梁家灣、段家川、什川明（míng）德、長川、土（tǔ）龍川等5所寄宿製（zhì）小學就（jiù）讀。至此，皋蘭縣累計投入514萬元，先後撤並山村“點校”38所，新（xīn）建農村寄宿製小學13所，從而使上（shàng）千名（míng）農家孩（hái）子和城裏的孩子一樣，從此享（xiǎng）受到了城鎮的優質教育。
為推進城鄉教育均衡發（fā）展，讓地處山大（dà）溝深（shēn）的鄉村孩（hái）子享受上與城鎮孩子一樣的優質教育，皋蘭縣自三年前（qián）將黑石川鄉較為偏僻（pì）的石青（qīng）村7所“點校”(所（suǒ）謂“點校”，是指鄉村以往按就近入學原（yuán）則，由自然村社辦的小學，學（xué）製三至五年不等)合（hé）並建成全縣第一所農村寄（jì）宿製小學——石青明德（dé）小學，102名農家孩子在這（zhè）裏統一（yī）住宿、統一管理。今年全縣又將撤並11所“點（diǎn）校”。據縣教育（yù）局局長徐世發介紹，前所未（wèi）有的“點校”撤並與興建農（nóng）村寄宿製小學，首次讓（ràng）1109名農家孩子走出大山走進城鎮讀書，也是皋蘭縣優質教育資源‘重心下移’改（gǎi）革進（jìn）程中，一次較（jiào）為成功的布局大調整。
住校生活讓農家孩子開朗多了
今（jīn）年9歲的小學（xué）生韓（hán）玉紅，原是皋蘭縣中心（xīn）鄉九合村韓家井子（zǐ）“點校”的一名女生。今年秋季開學初，她做夢也沒想到，上三年級的她，開始到辦學條件優越的村中心學校（xiào）康（kāng）順石化小學住校讀書了。10月（yuè）20日上午，我們（men）在（zài）中心鄉這所（suǒ）最漂亮的寄宿製小學見到了韓（hán）玉紅。韓玉紅說：她每天早晨7點鍾就被生活教師叫醒起床洗漱後，就到餐廳（tīng）用早餐，然後上早操，隨後便（biàn）是一整天的課。晚上在教室裏安心（xīn）做作業，也（yě）可以（yǐ）到電腦室（shì）玩玩“小遊戲”。9點鍾由生活教師帶回宿舍統一睡（shuì）覺。她說，自（zì）己挺喜歡這兒的住校生活。據（jù）韓玉紅的班主任瞿（qú）方珍（zhēn）教師介紹，該生自來到一（yī）個全（quán）新的環境後，課堂上學習用功多了，性格開朗多（duō）了，衛生素養也好多了。如今，在皋蘭縣新（xīn）建的13所寄（jì）宿（xiǔ）製校園裏，像小學生韓玉紅一樣，來（lái）自偏（piān）僻貧困山鄉的農家孩子，正享受（shòu）著像城市孩子一樣的優（yōu）質（zhì）教育資源。
據皋（gāo）蘭縣康順石化（huà）小學校長瞿學登介紹（shào），原九合村（cūn）瞿家尖小學是一所離蘭州（zhōu）西固、安（ān）寧較近的中（zhōng）心小（xiǎo）學（xué），辦（bàn）學條件（jiàn）相對優越。今年年初，縣上決定合並農村（cūn）“點校”，他們的學校被（bèi）選定為寄宿製小學，將九合村黃羊頭、韓家井、對亭溝、祥川子（zǐ）、瞿（qú）家尖（jiān）小學五校（xiào）合（hé）並，辦（bàn）成了一所全日製六年製寄宿（xiǔ）製小學，139名農家孩子（zǐ）秋季（jì）開學後“集（jí）體移民”，搬住到新建的寄宿製小學住校就讀。
長時間以來，農村教育一直（zhí）是鄉辦（bàn）中學、村辦小學、社辦教學（xué）點的（de）辦學格局。上世紀九十年代中後期，由於計劃生育國（guó）策的（de）實施和農村人口向城市流動等因素的影響，出現適齡兒童銳減（jiǎn），班額嚴重（chóng）不足的現象，逐年減少的生源嚴重束縛了農村特別是偏遠山區教育發展，使得山區（qū）學校難（nán）以實現規模辦（bàn）學，一（yī）些諸如英語、電腦、音樂、美術、體育（yù）、多媒體等教學課程活動，無法在這裏展開。更為尷尬的是（shì），一些鄉村公辦教師由於生活等諸多不便，也很（hěn）難（nán）派下（xià）去安心任教（jiāo）。於是，農村（cūn）一些有條件的家長想盡一切辦法，離城鎮附近鄉村的孩子（zǐ）家長（zhǎng）都把自家孩子送到縣城（chéng）或鄉鎮中心小學（xué）上學。但這對於大部分的山村孩子來（lái）說隻是一個夢想。
其實鄉村教育麵臨的窘境（jìng）教育部門也一直關注並謀劃著（zhe）。皋蘭縣早從三年前就開始實施農村教育布局調整的重大決策，對於生源少、辦學條件簡（jiǎn）陋、教（jiāo）學質量不過關的學校或教學點撤並。今年，縣鄉（xiāng）教育（yù）部門將水阜（fù）鄉長川村附近的四所小（xiǎo）學合並，建成全鄉第一所農村寄宿（xiǔ）製小學——長川寄（jì）宿製小學；什川鎮長坡小（xiǎo）學合並北莊、南莊、長坡、接官廳、打磨溝等5所小學，建成了長坡明德小（xiǎo）學。今年秋季開學（xué）後，新建成的土龍川、梁家灣（wān）等5所農村寄宿製小學，共安置（zhì）463名學生（shēng），這從很大（dà）程（chéng）度上保證了偏遠山區的農家孩子都能享受到優質教育。
整（zhěng）合教育資源（yuán）集中力量辦好（hǎo）優質教育
據（jù）蘭州市教育（yù）局副局長張（zhāng）玉珊介紹（shào），皋蘭縣進行大規模的“點校”合並（bìng），施行小學生（shēng）寄（jì）宿製（zhì）辦學製度，是落實蘭州市（shì）出台的《全市新農村建設教育事業發展規劃（huá）》。
根據該規劃，我市（shì）在8年內新建120所標準化小學（xué）和初中的基礎上，合理調整（zhěng）農村中小學布局（jú），原則上（shàng）一個行政村辦一所小學，一（yī）個鄉鎮辦一所獨立初中。初（chū）級中學、完全中學、招（zhāo）生範圍（wéi）超過5華裏的小學，都要（yào）努力創造寄（jì）宿製條件，保證邊遠山區適（shì）齡兒童就學。到2010年，我市將撤並154所小學和12所初中，以整合教育資源（yuán），集中力量（liàng）辦優質學校。
據皋蘭縣（xiàn）政府分（fèn）管教育的副（fù）縣長馬彩雲介（jiè）紹，皋蘭縣從“辦好人民滿（mǎn）意的教育”理念出發，將在（zài）明年繼（jì）續興建7所寄宿（xiǔ）製小學，這樣轄區（qū）累計將達到20所（suǒ）農村寄宿製小學，以此來讓更（gèng）多偏遠山區的農家孩子（zǐ）享受到更好的優質教育。
（責任（rèn）編輯：秦宇雯）
文章（zhāng）來源於：http://www.xiangtianlong.com 學（xué）校網
網站內容來源於網絡（luò），其真實性與本站（zhàn）無（wú）關，請網友慎重判斷
