皋蘭縣石洞小（xiǎo）學校園（yuán）環境
皋（gāo）蘭縣石洞（dòng）小學（xué）始建於1938年，建校曆史悠久，文化底蘊深厚。現有33個教學班，學生數1389人。校（xiào）園占地20742平方米，建築麵積（jī）10761平方米，綠化麵積1800平方米。建有42個功能室，學校藏書57475冊。學校始終堅持“建有文化的校園，塑有理想的教師，育有特長的學生，辦有特（tè）色的學（xué）校”的（de）辦學目標，朝著“平安的校園（yuán）、智（zhì）慧的樂園、溫馨的家（jiā）園、夢想的田園”的（de）美好願（yuàn）景邁進（jìn）。以（yǐ）“育人為根本，德育為首位，教學為中心，發展為主題，特色為目標”的要求，全麵（miàn）實施素質教育，教育教學質量穩中有升，家長滿意（yì），社會認可。
二、榮譽激勵進取
學校先後被評為全（quán）國少年兒（ér）童“雙（shuāng）有”主題教（jiāo）育活動先進集體，全（quán）國人工智能教育基地，全國（甘（gān）肅片區）學生體質與健康調研（yán）點校，省級紅旗少先大隊，甘肅省首屆中學（xué）生運動會開（kāi）幕式最佳演出單位，蘭州市義務（wù）教育標準化學校，蘭州市（shì）文明（míng）單位，蘭州市首批學（xué）校文化建設（shè）示範校，蘭州市文明校園，蘭（lán）州市和諧校園，蘭州市思想（xiǎng）政治工（gōng）作先進集（jí）體（tǐ），蘭州市（shì）足球特色學校，蘭州市防（fáng）震減災科普示範校，蘭州市“讀國學知禮儀常感恩（ēn）”主題教育示（shì）範校，蘭州市思想政治工作先進集體，蘭（lán）州市家（jiā）庭教育工作先進集體，縣級平安學校等。近年來學校榮獲（huò）國家、省、市、縣級各（gè）類榮譽（yù）獎（jiǎng）項100多項，教師、學生在各類競賽中獲獎1000多人次，2017榮獲“甘肅省德育示範校”稱號，2018年榮獲“甘肅省快樂校園”稱號。2020年（nián）榮獲甘肅省文明校園（yuán）。近十年來，7年獲得蘭州市小學教學質量（liàng）優秀獎、連（lián）續10年獲得皋蘭縣教學質量優秀獎（jiǎng）。
三、實力來（lái）自專業
學校擁（yōng）有一支結（jié）構合（hé）理，素質優良（liáng）的教（jiāo）師隊伍，現有教職（zhí）工總數103人，專任教師100人。學曆結構（gòu）：具（jù）有研（yán）究生學曆1人，本科學曆教師60人，大專學曆教師39人，開齊開足小學各科課程，其中音體美專任教師（shī）21人，教師學曆合格率為100%。職稱結構：高級（jí）職稱17人，中級職稱51人；省級骨幹教師和教（jiāo）學能手6人，市級學科帶頭人和骨幹教師11人，縣級骨幹教師26人，縣級名師（shī）名班主任3人，近五年來100餘人次（cì）獲得省市縣級教學競賽獎。
近年來，在上級教育部門的正確領（lǐng）導下，堅持（chí）以習近平新時代中國（guó）特色社會主義思（sī）想為指導，全（quán）麵貫徹黨的十九大、十九屆二中、三中、四中全會精神，成立了“文明校園”創建工作領導小組，校長負總責，行政領導分工負責，製訂了創建“省級（jí）文明學校”工（gōng）作實施方案，把“文明校園”的創建融入到學生的日常生活當中，融入到教師的教育教學當中（zhōng），確（què）保創建工（gōng）作紮實有效（xiào）地開展。
四、班子（zǐ）建（jiàn）設抓落實，形成合力謀發展
石洞小學團結務實（shí）的班子成員和天津支教教師合影（左三）
學校領導班子成員堅持以上率下，充分發揮班子整體合力（lì），以製度建（jiàn）設為保證（zhèng），製定了《領（lǐng）導班子會議製度》及《重大事項決策製度》，明確劃分各方麵決策權限，保證了各級決策權（quán）限的合法化，積極貫徹“民主集中、個別醞釀、會議決定”的（de）決策程序，健全（quán）和完善重大決策專家谘（zī）詢製度、重要工作征詢教職工意見製度、重要議題邀（yāo）請相關代表列（liè）席製度（dù）、校領（lǐng）導接待日製度（dù），加強民主監督。學校黨支部紮（zhā）實有效地開展“不忘初心（xīn）、牢記（jì）使命”學習教育，全體黨員認真（zhēn）學（xué）習習近平總書記係列重要講話精神，嚴格執行《中國共（gòng）產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀（jì）律（lǜ）處分條例》，進一步增強黨（dǎng）員幹部政治（zhì）意（yì）識、大局意（yì）識（shí）、核心意識、看齊意識，組織（zhī）黨員學“四史”，爭做“四講四有”合格黨員，充分發揮（huī）黨員先（xiān）鋒（fēng）模範作（zuò）用，2020的疫情防控33名黨員身先士卒，堅守在疫情防控第一線（xiàn）。
五、隊伍建設有抓手，管理機製成常態
學（xué）校緊緊圍繞“立德（dé）樹人（rén）”這一校訓，堅持定期進行師德師風培訓講座，每學期（qī）進行三次“立德樹人”教師論壇，每學期舉行一次“四有好教師”演講比賽，以（yǐ）教研組開展“教師讀書沙龍”活動，深入（rù）實效地（dì）開展師風師德建設實踐活動，打造了一（yī）支務實高效、開拓進取、敬業奉獻、廉潔奉公的教（jiāo）師隊伍。
重視骨幹教師的成長，提出（chū）了“新教師入格、青年教師升格、骨幹教師擁有風格”的（de）“三格”名師成長路線，教師隊伍依托三級立體成長機製，實現了教師（shī）團隊（duì）整體素質螺旋式（shì）上升的發展態（tài）勢。
目前學校省級骨幹（gàn）教師和教學能手7人，市級學科帶頭人和（hé）骨幹教師（shī）13人，縣級骨（gǔ）幹教師26人。在（zài）班主任的任用、培訓、考核、評價等方麵形成一（yī）套行（háng）之有效的管理（lǐ）機製，各班（bān）主題班會做到（dào）有主（zhǔ）題、有實效，要求班主任建立“問題（tí）”學生、留守學生的（de）分類檔案，及時有針對性（xìng）地采（cǎi）取有效措施，杜絕違紀現（xiàn）象。每月（yuè）舉行1-2次班主（zhǔ）任工（gōng）作例會（huì），學習理（lǐ）論，不斷（duàn）提高班主任的思想素質和工作（zuò）水平（píng）。重視班主任管理工作，在績效考核、職稱評定、評優評先等方麵都向班主任傾斜。
六、構建（jiàn）特色（sè）文化，促進（jìn）學生全麵發（fā）展
學校結合自身實（shí）際，提出了“歡樂校園、平安校園、和諧校園”的校園文化建設目標，以營造良好的（de）校園環境為基礎，以豐富多彩的師（shī）生實踐活動為載體，立足於課堂（táng），延伸至課餘校外。
石洞（dòng）小學校園文化（huà）牆“石”子文化
校內遵德守禮（lǐ）宣傳標語隨處可見，一係列的活動開展，讓學生們在活動中學會做人，學會做（zuò）有道德的人，有效提升的學生的文（wén）明素養（yǎng）。多年（nián）來，學校在德（dé）育（yù）工作中貫徹了培養（yǎng）學生合（hé）作意識、團隊精神的思（sī）路，倡導全員參與、團隊（duì）競爭的做法，先後開展的藝術節、體育節、讀書節、數學節、英語節等都是以班集體為單位，每個學生都是參（cān）與者，既增強了學生的集體凝聚力、榮譽感，同時（shí）又為每位學生創造成功的機會（huì），形成全員參與、團隊競爭的德育（yù）特色。
為了突出特色，自主創新，學校於1991年創辦的“知心家長（zhǎng）學校”，至今堅持（chí）開辦200餘期，先（xiān）後有20000多位家長參加了學（xué）習，為家長教育子女健康成長做了一定貢獻，受到省、市婦聯的高度評（píng）價，被省文（wén）明辦樹（shù）立為“家長示範學校”。設（shè）立“家長接待日”，邀請家長到校參觀，成立了家長委員會，定期召開會議探討（tǎo）教育（yù）良策（cè）。成立了（le）家長（zhǎng）學（xué）校，有計劃地開展家教研討，尋找家庭教（jiāo）育的最佳方法，構建了家校合作具有輻射性的德育特色。
七、豐（fēng）富學生社團活動，彰顯藝術教育成（chéng）果
石洞小學太平鼓社團進行（háng）表演（yǎn）
學校強化特色教育（yù），以藝輔德，以藝促教，以特色教（jiāo）育引領學校各項發（fā）展。現有200人的（de）少兒太平鼓隊，傳承地域文化，將地方（fāng）民俗藝（yì）術引入校園（yuán），曾（céng）在央視、省、市、縣組織的大型活動中進行表演。以培（péi）養學生綜合素養為出發點，著力推進（jìn）課程改革，成（chéng）立了50個學生社團，其中民族舞、拉丁舞、古箏演奏、管弦樂演奏、民樂演奏、大合唱等社團多次參（cān）加省市縣組織的各類（lèi）比賽，頻頻（pín）獲獎。特別是2018年學校被縣教育局確定為（wéi）“新教育”實驗校以後，積極倡導新教育（yù）理念，落實（shí）新教育“十大行動”，課程改革卓（zhuó）有成效，辦學（xué）質量顯著提升。依托周（zhōu）三下午的特色（sè）活動和學校（xiào）社區（qū）少年宮的開展，開設了65人的小精靈學生管（guǎn）樂隊，50多人的民樂隊，70人的琴韻古箏團，100人的快樂拉丁舞隊，70人的太陽花民族舞蹈隊（duì），120人的小百靈合唱團，120人（rén）的學生（shēng）鼓樂隊，30人的翰墨國畫社團，70人的頂呱呱刮畫社（shè）團，65人的碟畫社團，40人的刻畫剪紙，30人的（de）軟式壘球，30人的足球隊，30人的（de）籃球（qiú）隊，20人的兵乒球（qiú）隊，100人的科技創新（xīn）社團，100人的跆拳道。近（jìn）年來，學校（xiào）少先大隊被（bèi）評（píng）為“甘肅省（shěng）優秀少先大隊”，學校“筍芽”中隊被評為“全（quán）國優秀動感中隊”，學校“雛鷹”鼓號隊（duì）在全國（guó）第八屆少先隊鼓號隊交流展演活動中榮獲“精神（shén）風貌獎”。
八、環境建設逐改善，美麗校園沐春風
學校重視校園規劃（huá），校園教學、文藝、體育（yù）、科技等活動場所布局合理、整（zhěng）潔有序。做好校園淨化綠化美化工作，自然景觀、人文景觀錯落有（yǒu）致，使用功能、審美功能和教育功能（néng）和諧統一，綠化率達20%以上，教學樓整潔幹淨。
石洞小學全體（tǐ）師生（shēng）在（zài）誌遠樓前（qián）開展祭奠“戍邊英雄”教育活動
以小學階段（duàn）的教育和認知特（tè）點，經廣泛征求意見，給三棟教學樓命名，分別為啟蒙、明理、誌遠樓，並請書法（fǎ）名家題寫樓名，每（měi）棟樓道文化主題突出。
經過多年的堅持與統一（yī），學（xué）校整體形成了亮天藍色的主色調，通過多方征集、多次研討，最終（zhōng）確定了寓意深刻、鮮活明亮的（de）校徽和校旗，大型發光校徽懸掛在學校誌遠樓正麵醒目處。組織人員譜寫校歌《美麗石小》，在（zài）學生中（zhōng）廣為傳唱。學校結合自身特點（diǎn），成立了校史室，挖掘文化底（dǐ）蘊，突出了人文資（zī）源的積累與拓展，校（xiào）史室（shì）以（yǐ）風雨曆程、風華正茂、展望未來三（sān）部分詳細地介紹了學校的創辦曆程、基本情況（kuàng）及教育成果，增強了學（xué）校的凝聚力和師生的曆史責任感。師（shī）生通過校徽、校旗、校歌、樓名更加地了（le）解學校、熱愛（ài）學校，潛移默化，潤物無聲。
今後（hòu）,皋蘭縣石（shí）洞小學將以發展為主題，把素質教育不斷向前推進，以促進學生全（quán）麵發展為根本，以超前的思路，超前（qián）的（de）理念，和務實的（de）措施，團結一致，開（kāi）拓創新，為把學校辦成（chéng）充滿文明氣息、充滿魅力、充（chōng）滿詩（shī）意、充滿（mǎn）活力的現（xiàn）代化學校而努力。
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