來源時間為（wéi）：2024-04-05
一（yī）年一清明，一歲一追思，為弘揚中（zhōng）華（huá）民族傳統文（wén）化，進一步促進校園精神文明建設，4月2日（rì），尚誌市一曼小學在（zài）尚誌市碑林開展了“緬懷革命先（xiān）烈，傳承紅色基因”清明節祭掃（sǎo）活動，同時（shí），還開展了“雲端”緬懷烈士趙一曼紀念活動。
從2021年開始，每年，尚誌市“一曼小（xiǎo）學”都與趙一曼烈士的家（jiā）鄉四川（chuān）宜賓市“一曼中學”、宜賓“一曼小學”、哈爾濱“趙一曼紅軍小學”、尚誌市“一曼中學”聯合開展“趙一曼誕辰紀念日萬名師生線上線下（xià）紀念”活（huó）動。
同（tóng）學們相聚“雲端”參觀趙一曼故（gù）居，萬名師生線上線下慷慨激揚唱國歌，向趙一曼烈士塑像（xiàng）鞠躬默哀，表達對烈士的緬懷與崇敬之情。通過（guò）“雲端”緬懷烈士趙一曼紀念活動，學（xué）校師生再一次（cì）共同認真學習（xí）了趙一曼堅如（rú）磐石（shí）的理想信念，忠貞（zhēn）不屈的家國情懷，以教育學生致（zhì）敬先烈、懂得感恩、賡續英烈精神（shén），汲（jí）取奮（fèn）進力量。
紅色基因代代傳承下去
尚誌市“一曼小學”始建於1949年，作為（wéi）一所以英雄名字命（mìng）名、與共和國同齡的學校，經曆了七十餘年的風雨洗禮和變革,與祖國共命運、同呼吸。幾代一曼（màn）人傳承（chéng）紅色文化薪火，以“紅色一（yī）曼校園”為精髓，確（què）立了“漫（màn）漫求索，永逐真知”的校園文（wén）化內核。
“一（yī）曼小學”以打造“紅色（sè）德育教研共同體”為抓手，讓革（gé）命傳統教育回歸（guī）校園（yuán）、將紅（hóng）色精神植入學子心中，以（yǐ）紅色教育為培養目標，進入育人核（hé）心、形成適切策略。
在資源的係統（tǒng）開發（fā）轉化、校社的協同實施、活動的常（cháng）態（tài）化運行上探索新樣（yàng）態，用富有前瞻性（xìng）的視角和體（tǐ）現時代性的方式，挖掘、傳承和弘揚民族的優秀文化，發揮紅色文化在德育育人方麵的功能，從為黨育人、為國育才的高度，探（tàn）索鑄魂育（yù）人新方式（shì）、回應時代新召喚、做好時代新答卷。
英雄事（shì）跡感召（zhào）、讓師生思想（xiǎng）得以淨化
“一曼小學”全麵（miàn）提升紅色（sè）文化創生力，建紅（hóng）色（sè）長廊（láng），創建以“趙一曼英雄事跡”為內容（róng）的長廊。在（zài）校園、教（jiāo）室、閱覽室、各功能教室等處張貼紅（hóng）色格言，在“求索樓”懸（xuán）掛（guà）“全軍十大英模”掛像圖，在“求實樓”擺（bǎi）放趙一曼（màn）烈士英雄塑像，激勵學生奮發向上。
學校以先烈的名字為班級命名。如：趙一曼班、趙尚誌班、楊靖宇班、李兆（zhào）麟班等，讓師生思想得以淨化、精神得以凝聚。以課堂教（jiāo）學滲透，提升紅色課程（chéng）統整力，以語文課堂教學為主陣地，利（lì）用（yòng）課文《為中華之崛起而讀書（shū）》《延安，我把你追尋》等內容，來培養學生的“家國情懷”。
讓每（měi）一個學科都成為紅色文化的陣地
學校以社團主題探索，提（tí）升（shēng）紅（hóng）色精神感（gǎn）染。講紅（hóng）色故事，每位（wèi）學生每個月至少在本班講一個趙一曼英雄故事、東北抗聯的紅色故事，班（bān）級每（měi）月評出“優秀紅色（sè）故事”講演者，學（xué）校邀請（qǐng）講得好的同學到“一（yī）曼廣播站”來（lái）講。
（講紅色故事）
（班級每月（yuè）評出“優秀紅色故事”講演者）
（開設“一曼紅色廣播”專欄）
感受（shòu）革命傳（chuán）統，培養（yǎng）學生革命情懷
“一曼小學”定期舉辦唱紅歌比（bǐ）賽，看紅色電影，讀紅色書籍，聽紅色廣播（bō），開紅色班隊會，定（dìng）期評選表現好的同學為其頒發學校最高獎項“一曼（màn）少年獎”。
（評選“一曼好（hǎo）少年”）
學校特別組建了60人的紅歌合唱團、40人的紅（hóng）劇表演團、40人的紅色文學團等，組（zǔ）織學生采用多種形式傳承一曼精神、紅色精神。學校根據校（xiào）史和真實的革命（mìng）故事，編排大型紅色舞台劇《半條被子》《穿越時（shí）空的對話》《一封家書》等，每年四月份開展紅色課（kè）本劇大（dà）賽，學生和教師既是表演者（zhě），又是觀看者，教師更是紅色劇目的策劃參與者。
（舉行迎國慶唱“紅歌”合唱比賽）
（閱（yuè）讀紅色書籍）
（定期召開（kāi）紅（hóng）色主題（tí）班隊會）
（曆屆紅色課（kè）本劇大賽）
（曆屆紅色課本劇大賽）
學校還組建了“紅色小記者團”，開展“紅色采風”實踐（jiàn）活動：小記者深入校（xiào）內外學生（shēng）中，收集紅色民謠、紅（hóng）色民歌、紅色故事、紅色諺（yàn）語，紅色（sè）詩文、創辦紅色文化校（xiào）報，深切感受革命傳統文化。
（組（zǔ）建“紅色小記者團”）
接下來，一曼小學將（jiāng）繼續以德育教研共同體為依托，圍繞立德樹人根本任務，弘場紅色（sè）精神、傳承紅色基因，用紅色教育塑造人、用校園文化感染人、用特色活動教育人（rén）、用家校合力引導人（rén），根植英雄沃土，庚續紅（hóng）色（sè）血脈，在創建（jiàn）紅色校園的道路（lù）上不斷砥礪前行！
王逸軒哈爾濱日報記者王（wáng）東（dōng）
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