新年伊始，黑龍江省（shěng）首家網格學校——佳木斯市郊區網格學校開年第一課在新校區開講啦！由此拉開了2022年第一期專職網格（gé）員的培訓帷（wéi）幕。
1月（yuè）20日一早，英俊街道華安社區第（dì）六網格的專職網格員盛莉莉，與來自（zì）紅旗街道、友誼街道、英俊街道、雲環街道的60餘名專職網格員一（yī）起來到紅旗中學，見證了郊區網（wǎng）格學校遷址儀式，並聆聽了市互聯網信（xìn）息（xī）辦公室主任金波作的《輿情信息收集、分析研（yán）判、處置、網絡輿論引導和個人信息、財產、隱私保護》專題講座（zuò）。同時，全區各鄉鎮街道千餘名專（zhuān）職網（wǎng）格員（yuán）通過線上視頻參加了學習培（péi）訓。
郊區網格學（xué）校遷入新址
郊區網格學（xué）校由（yóu）郊區委政法委牽頭（tóu），依（yī）托佳木斯市城西職業技術（shù）中學資源，於2021年6月成立。郊區（qū）網格學校（xiào）把加強網（wǎng）格員隊伍規範化建設、提升網格化服務管理水（shuǐ）平作（zuò）為出發點和落腳點，聚焦實戰導向，堅持“學研用”結合，將職業教育優質資源延伸到了基層。
日前，記者來到這裏，詳（xiáng）細解讀佳木斯市郊區在推（tuī）進社會治（zhì）理（lǐ）能（néng）力現代化進程中的創新舉措。
為啥要辦網格學校？
走進位於紅旗中學院內（nèi）的網格學校新校區（qū）看到，寬敞明亮的培訓教室能同時容納300名網格員（yuán）培訓學習；能容納120人學習的多功能廳配有LED電（diàn）子大屏、音響、投影等電子教學設備；錄播室為舉辦（bàn）網格員活動（dòng）提供設備支持；計算機室有50台（tái）電腦，可供網格員（yuán）進行實際操作培訓；圖書室有各種類型的書（shū）籍供網（wǎng）格員借閱學習，拓寬網格員視野（yě），增加網格（gé）員知識麵。
郊區網格學校一樓大廳（tīng）
郊區網（wǎng）格學校（xiào）校長張廣（guǎng）成介紹，新校區使用麵積達1200平方米，配套建設了學術（shù）研討區、教育展示區、教學功能區、實踐體（tǐ）驗區，除滿足日常教學需求外，還（hái）可進行大型（xíng）學術講座、集中視頻教學、遠程教學等，讓更多學（xué）員共（gòng）享優質的教學（xué）培訓資源。網格學校搬遷（qiān）新址，既解決了學（xué）校辦公場所不足問題，又優（yōu）化（huà）了教育教學環境、強化了基礎設施建設，標誌（zhì）著網（wǎng）格學校辦學培訓邁入一個新階段。
郊區委（wěi）政法委副書記叢妍妍告訴記者，全區共有1480個網格，其中城市網格（gé）440個，農村網格1040個，按照一格一專（zhuān）職的要求配（pèi）備1480個專職網（wǎng）格員（yuán）。網格員由城市社區專職網格員和農村專職網格員組成。城市社區專職網格員基本都是居委（wěi）會委員、公益性崗位人員和專門招聘的網（wǎng）格員擔任；農村專（zhuān）職網格員（yuán）由鄉鎮幹部、村兩委成員、黨員（yuán）誌願者、村民代表（biǎo）等擔（dān）任。網格員的綜合素質與業務能力的（de）優劣，對基層社會綜合管理的和諧穩定、服務質量起著至關重（chóng）要的作用。
網格化服務管理是將城鄉管理轄區按照一（yī）定的標（biāo）準劃分成（chéng）為單元網格，通過科學劃分社區、村屯（tún）網格片區，推動人、財、物等資源向網格集（jí）中。通過主動（dòng）發現問題、及時處理問題、加強政府對城市的管理（lǐ）能力和處（chù）理速度。
網格員們在（zài）微機室裏學習
叢妍妍說（shuō），自網（wǎng）格工作開展以來，郊區網格化服務管理取（qǔ）得了（le）一定的成效，但也顯露出短板與弱項。社區網格員擔負著繁重的社會工作（zuò）。但各街道辦事（shì）處、社區幹部和網格工作人員文化教育背景參差不齊，剛畢業（yè）進入工作崗位的大（dà）學生雖然具有較高的學曆和知識，但社（shè）會（huì）實踐工作經（jīng）驗不（bú）足，處理社會事務能力有待提高。這（zhè）些都阻礙著網格（gé）化管理的建設與推進。因此，網格學校的成立適逢其時（shí）。
“成立網格學校，就是要通過對網格員在社會心理溝通、法律常識、文案寫作、經濟發展、基本（běn）政策及實戰交流、救援及逃（táo）生技能、網格化管（guǎn）理各類信息采集、社會治安綜合治理、城管（guǎn）環保、社會保障、職業道德等（děng）方麵的管（guǎn）理培（péi）訓，提高網格員的政治思想、文化素質、業務（wù）知識、工作技能和工作責任心。”叢妍妍表示。
在（zài）網格學校能學啥？
郊區（qū）友誼街道辦宜福（fú）社區網格員王鳳（fèng）是網格學校成立時的第一期培訓學員。她告訴記者：“通過（guò）培訓，提高了我們的專業能力、專（zhuān）業素質，同時還提（tí）高了我們的溝通能力，讓我們帶著這三張亮麗的王（wáng）牌，成（chéng）功地打造我們自己的名片，讓居民（mín）接受我（wǒ）們，然後更好地為老百姓服務。隻要老百姓滿意了（le），我們（men）的（de）工作就做好了。”
盛莉莉參加了2022年網格學校第一（yī）期培訓。談到學習後的（de）收獲，她說：“金波主任為我們講授了在網格化工作中所遇到（dào）的關於網絡輿情和個人信息保護等相關內容，同時告知我們網格員在日（rì）常生（shēng）活中收集民聲民意（yì）的重（chóng）要性，讓我知道了網格化工作真的是太重要了。我們（men）專職網（wǎng）格員是政府和群眾（zhòng）的紐帶，要做好群眾和政府（fǔ）之間的連接工作，不僅要讓居民和群眾（zhòng）對我們的電話熟、微信熟，要更多地走到群眾中去，讓居（jū）民們更加熟悉我（wǒ）們（men）的麵孔和工（gōng）作作風（fēng），把政策法規第一（yī）時間傳達下去，把群眾的民（mín）聲民意（yì）收集上來，打造更加優秀的社區網（wǎng）格員形（xíng）象（xiàng），不辜負（fù）政府對於我們專職網格員的培養！通過這次培訓，我更加覺得網格員工作的崇高，我會再接再厲（lì）做好自己（jǐ）的網格員工作。”
郊區（qū）網格學校2022年第一期培訓開班
張廣成說，網格學校成立以來，深入貫徹省市關於加強網格化（huà）管理（lǐ）、推進社會治理能力現代化的決策部（bù）署，著力提升基層網格員化解社（shè）會矛（máo）盾、維護平安穩定、服（fú）務基層群眾的能力（lì）。
聚焦實戰需求，針對基層工作中的突出問題（tí），特別開設了網格員工作職責、網格員基本素質、基（jī）層網格化管理等涵蓋理論型、應用型、拓展型三大領域的十門課程。通過依托多元載體同步講、針對“專職+專業+兼（jiān）職”多重角色分類講、促動“兩專一優”組團講等多種方式，構建課堂教學、網上學院、實踐基（jī）地三位一體教學模式。堅持政策理論和業務實際、課堂教學與現場（chǎng）教學、集體討論與個（gè）人研學相合，常態化開展網格業務培（péi）訓（xùn），補足基層網格員能力素質短板（bǎn）。
聚焦實際應用，多方位拓展培（péi）訓模式，利（lì）用“智慧郊區”手機App“掌上終端（duān）”，創新開發“智慧網（wǎng）格學校”版塊，實現“線上智慧平台”自主學習，拓寬培訓維度（dù），大幅提升培訓（xùn）效果。截至目前已（yǐ）成（chéng）功開辦10期培訓，培訓全區基層網格員4000餘人次，為推（tuī）動基（jī）層社會治理探索（suǒ）新路徑、積累新經驗。
參加線下培訓的2022年第一（yī）期網格員
網格學校辦成啥樣？
網格化服（fú）務管理工作是為群眾提供精細服務的有效載體，也是（shì）一（yī）項事關（guān）百姓幸福生活和社會發展穩定的重要任務。
在紅旗街（jiē）道網格化協調指揮中心，記者看到，一（yī）線網格（gé）員正在與指揮中心工作人員連線“每日一報”，報告正在（zài）開展的燃氣安全隱患排查工作，外地返鄉人員疫情排查工作，以及進行的新冠病毒疫苗接種工作。
雲（yún）環街道辦雲環社區網格員彭寶華說：“我們一般小事格中處理、格中辦（bàn），大事解決不了的（de），及時（shí）上報指揮中心，指揮中心和職能部門會第一時間為我們處理和解決這件事。”
“自網格學校成立以來，我們一直致力於基層網格員隊伍能力素質的提升，聚焦網格化管理實戰應用，取得了很（hěn）好效果。前不久（jiǔ），郊區網格學校喜獲國（guó）家級“終身（shēn）學習品牌（pái）項目”大獎，是黑（hēi）龍江省5所獲此獎項的學校之一。今（jīn）後我們將依托新校區陣地（dì），創新培訓（xùn）模式（shì），拓展培訓領域，進一步強化全區網（wǎng）格員（yuán）隊（duì）伍能力建設，為（wéi）郊區基層社會治理提供智力保障。”叢妍（yán）妍說。
紅（hóng）旗街道網格化協調指（zhǐ）揮中心與（yǔ）一線網格員視頻連線
談到網格學校的發展，區委副書記、政（zhèng）法委（wěi）書記盧國強表示，我們總的（de）指導思想是以習近平總書記關於提升（shēng）基層社（shè）會治理能力現代（dài）化的要求，實現職業（yè）教（jiāo）育與（yǔ）網格員（yuán）培訓一體化（huà），力爭將社區網格員培訓（xùn）發展成一門專業，為網格化管理輸送專業人才，使網格員隊伍（wǔ）逐步走上專業（yè）化、職業化、規範化道路。可以說，我們郊區（qū）網格學校的成立，是根據實踐需求經過充分（fèn）論證的成（chéng）果。作為全省首家網格學校，我們（men）要（yào）以走在（zài）前列為目標定位，充分發揮區位優勢、專業優（yōu）勢，全麵創（chuàng）新、注重實效，加強對市域社（shè）會治理現代化、網格（gé）化社會治理（lǐ）、基層智慧（huì）治（zhì）理、應急管理等重點問題研究，盡快把網格學校打（dǎ）造成網格化社會治理創新研究的重要基地、網格（gé）員教育培訓的主要平台、黨委和政府決策谘詢的思想庫，為推動郊區更好更快發展、全麵建（jiàn）設社會主義（yì）現代化強區提供理論（lùn）和智力支持。
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