百（bǎi）年大計，教（jiāo）育為（wéi）本。教育是民族的希望，是社會發展的基石。2020年（nián），日喀則市（shì）教育工作者深入學習貫徹（chè）全市（shì）教育大會精神，以凝聚人（rén）心、完善人格、開發人力、培育人才、造福人民為工作目標，加快推（tuī）進優先發展、走在前列的教育強（qiáng）市建設步伐，全力完成各項教育事業發展目標任務。
截至（zhì）2020年11月（yuè），日喀則市各級各類學校達到892所，在校學生達177005人，在職教（jiāo）職工12321人。
強（qiáng）化管理提升教育質量
2020年，日喀則市全麵完成（chéng）市委教育工作領導小組機構設立（lì）。截至2020年8月，健全（quán）日喀則市18縣（區）委教育工作領導小組機構，從教育高質（zhì）量發展（zhǎn）的戰略高度，先後召開兩次領導小組全體會議，為做好（hǎo）教育工作指明了方向，提供了根本遵循（xún）。
2020年，日（rì）喀則（zé）市教育（yù）係統對照控輟保學任務，嚴格落實“四書七長製”和雙線目標責任製，製定控輟保學“十條措施”。成立衛健、公安、統戰等部門聯動機製，積極開展勸返複學工作。同時，鞏固（gù）和拓展“五個100%”目標成（chéng）果，深化薄弱學科攻堅措施，組織開展送教送培送研活動。
2020年，日喀則市教育（yù）係統補充在編教師（shī）1092人（其中671名學（xué）前教師（shī）），招錄1016名自治區特崗教師，各縣區招錄847名學前（qián）臨（lín）聘教師；完成線（xiàn）上線下市級及以上培訓7871人次、輪崗支教交（jiāo）流144人次。結對幫教105人（rén）、短期跟崗學習交流340人次、掛職鍛煉45人、製定內在管理機製43項（xiàng），開發校本教材23本、優化教學方法35項，開展“空（kōng）中”課堂、百（bǎi）校手拉手等活動，推進交往交流（liú）交（jiāo）融。
同時，2020年日（rì）喀則市落實“三包”及營養改善計（jì）劃資金（jīn）68854.78萬元，受益學生近26萬人次；落實15年（nián）免費教育補（bǔ）助資金（jīn）1.230945億元，受益學生達16萬餘人；落實寄宿生交通補助（zhù）1705.34萬（wàn）元，受益學生達11萬餘人，確保基礎教育零負擔。
2020年，日喀則市教育係統以“一考三評”為抓手（shǒu），“師德師風建設主（zhǔ）題月”活動為契機，先後（hòu）舉辦3期教師思想政（zhèng）治（zhì）教（jiāo）育培（péi）訓（xùn）班、黨務工作者培訓班等，參與人數達18370人；有序推進教師（shī）作（zuò）風建設和（hé）“一考三評”工作，切實（shí）提高師德師風建設水平和（hé）提（tí）高（gāo）教（jiāo）師隊伍的職業道德（dé）水平，確保廣大教師政治過硬、主課（kè）主業本領（lǐng）高強。
真（zhēn）抓實幹注（zhù）重教育惠（huì）民
2020年，日喀（kā）則市教育係統按照基層黨（dǎng）建“六（liù）化”“七個起（qǐ）來”和基層黨建“十二件實事”要求，不斷深化“辦滿（mǎn）意教育，為黨旗增（zēng）輝”日喀則教育（yù）黨建品牌，紮實推進日喀則市教育係統基（jī）層黨建（jiàn）各項（xiàng）工（gōng）作。
堅持（chí）每月召開兩次黨組理（lǐ）論中心組學習會，組織開展理論學習中心組學習、意識形態學習、黨建專題學習、脫貧攻堅專題學習等共19次，進一步提升教育係統黨員領導幹部（bù）的政治（zhì）站位；先後在南木林高級（jí）中學召開（kāi）日（rì）喀則市教育係統基層黨建工作現場觀摩暨2020年黨建（jiàn）推進會議，承辦全區（qū）學校（xiào）黨建和思想政治工作現場會，部署黨建工作（zuò）要點，交流特色亮點和經驗做法，促進日喀則市教育係統基層黨建工作更高質量發展。
2020年，日喀則市教育係統研究製訂《中共日喀則市教育局機關黨委2020年整頓（dùn）軟弱渙散基層黨組（zǔ）織工作方案》，對照基層黨建“八個標準化”要求，認真（zhēn）組織開展（zhǎn）自查自糾及整改驗收，已整（zhěng）改2個，驗收銷號2個。同時，全麵（miàn）貫徹落實新時代黨的建設總要求，推（tuī）進“三個表率”重點任務，創建“政治過硬（yìng）”“組織（zhī）過硬”“作風過硬”“紀律過硬”的模範機關、示範學校和樣板支（zhī）部（bù）。2020年，日喀（kā）則（zé）市教育係（xì）統共有20個全區黨建示範學校和樣板支部正式掛牌。
此外，日喀則市（shì）教育係統嚴格按照黨員發展5個階段25個步（bù）驟，共發展黨員661人。截至目前，日喀則（zé）市教育係統（tǒng）共有黨組織428個（gè），黨員教師（shī）共6061人，占在職教職工總數的48.64%。在各項活動中，日喀（kā）則市教育係統黨員隊伍充分發揮教育（yù）係統基（jī）層黨組（zǔ）織戰鬥堡壘和共產黨員先鋒模（mó）範作用。去年，先後組織（zhī）百名黨員教師積極參與抗擊新冠肺炎疫（yì）情、六（liù）城共建、“雙報到”等（děng）誌願服務，參與人數達400人，自願籌集29.2餘萬元，用（yòng）於抗擊新冠肺（fèi）炎疫情。
如今，不管是城區、鄉鎮，還是（shì）更加廣闊的農村，校園已經成為當地最（zuì）漂（piāo）亮、功能最（zuì）完善的建築設施，為鄉村振興、脫貧攻堅、促進教育公平均衡發展、全麵推進素質教育提供了重要支撐。
深化改革強勁自（zì）身動力
2020年，日喀則市教育係統緊緊圍繞“培養（yǎng）什麽人、怎樣培養人、為誰培養人”這一根本問題，統籌推進“育德育心、師德師風、安全衛生”等工作，鑄牢教育領域意識形態工作的（de）四梁八柱。
2020年8月，日喀則（zé）市教育係統健全全（quán）市18縣（區）委教育工作領導小組機構，並從教育高質（zhì）量（liàng）發展的戰略高度，先後召（zhào）開兩次領導小組全體會議，為做好教育工作指明了方向，提供了根本遵循。同時，從2019年（nián）秋季學期開（kāi）始在（zài）南木林縣開展中（zhōng）小學校長職級製改革試點（diǎn）工作，共聘任校長21人，大力推進校長從“職務”到“職業”的轉變，校長職級製改革試點工作（zuò）成效顯著。
日喀則市還全麵推行書（shū）記校長（園長）“一肩挑”工作，形成了（le）黨（dǎng）組（zǔ）織統（tǒng）一領導、黨政（zhèng）分工合（hé）作、協（xié）調運行的工作機製，切實加強黨在教育領域（yù）的絕對領導地位。目前，日喀（kā）則市“一肩挑”比例（lì）達到91.79%。此外（wài），市（shì）實驗幼兒園等五所幼兒園和市小學全部整校移交給桑珠孜區政府，由桑珠孜區政府負（fù）責管理，城區學校（xiào）布局優化調整工作平穩過渡。
2020年，日喀則市教育係統更新253所中小學校德育室展陳內容，持續深化“五史”教（jiāo）育、愛國主義教育、民族團結教育、馬克思主義“五觀”“兩論”教育，鑄（zhù）牢中華民族共同（tóng）體（tǐ）意識。傳（chuán）承和弘揚“老西藏精神”“兩路精神”和“珠峰精神”，培育（yù）和踐行社會主義核心（xīn）價值（zhí）觀，積極（jí）開展“四講四愛”“過好當下幸福生活”等主題教（jiāo）育活動，厚植愛國主義情懷，使廣大師（shī）生“四個（gè）意識”明（míng）顯增強，“四個自信”不斷堅定，“兩個維護”更加自（zì）覺。去年（nián），各級各類學（xué）校宣講513場次，覆蓋率達（dá）到100%，參與人數14.16萬人（rén）次。
2021年，日喀則市教育（yù）係統將立足日喀則特征，抓好“四件大事”的目標要求（qiú），在創（chuàng）新教育觀念、創新教育體製機製、創（chuàng）新教育（yù）教學方式上（shàng）下功夫，努力辦好人民滿意的教育，推動日喀則市教育事業實現高（gāo）質量（liàng）發展（zhǎn）。
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