來源（yuán）時間為：2024-04-24
一座暖城的幸福感來自哪裏？“更好的教育”無疑是市民們（men）最具（jù）體而（ér）美好的向往。
“真正為學生幸（xìng）福人生奠基”這是伊金（jīn）霍洛對“更（gèng）好的教育”的理解和追求。基於此，伊金霍洛旗（qí）在頂層設計、行政思考、學（xué）校行動、社會參與等各個維度和領域，開展了廣泛（fàn）的（de）大學習、大討論、大調研，形成《推動教育高質量發展實施意見》。“幸（xìng）福”，成為伊金霍洛教育發展的關鍵詞。
2023年9月，伊金霍洛旗委常委會會議審議（yì）通過了《推（tuī）動教育高質量發展實施意見》，明確了5個方麵、20項具體（tǐ）舉措，形成“衣食住行（háng）學”全麵保障，“德智體美（měi）勞”全麵發展的“幸福教育”發展（zhǎn）體係（xì），讓伊金霍洛教育完成鳳凰涅槃式的蛻變，堅定再振教育雄風的（de）決心。
百年大計，教育為本。去（qù）年，鄂爾多斯市委、市政府（fǔ）提出（chū）建設國家西部教育強市目標，伊金霍洛旗在《政府工（gōng）作報（bào）告》中也提出要（yào）全力打（dǎ）造“幸福教育”品牌，立足學生“幸（xìng）福地學”、老師“幸福地教”、建設（shè）“幸福環境”，通過三年強基礎、五年大（dà）提升、八年成品牌，全麵（miàn）建成“五育並舉”示範旗，推（tuī）動（dòng）“幸福教育（yù）”品牌走向全國。而今，奮勇爭先的伊金霍洛人，正以“領跑者”的姿態，篤行不怠（dài），行穩致遠。
“幸福教（jiāo）育（yù）”是全社會關心支持的教育
最美人（rén）間（jiān）四月天，不負春日好韶光。
此時的伊金霍洛春和景明、桃紅柳綠，一朵朵（duǒ）、一簇簇粉紅色的桃花在枝頭怒放，深淺（qiǎn）相間、濃淡相宜，在綠枝嫩芽的映襯（chèn）下愈顯爛漫。
大課間鈴聲響起，學生們從寬（kuān）敞的教學樓魚貫而出，分班列隊直奔偌大的（de）塑膠操場，校（xiào）園內頓時熱鬧起來。2023年9月1日，伊金霍洛旗第二中學新校區正（zhèng）式啟用。
記者在校園（yuán）內看到，學校設計新穎、設備齊全、環境優美，除（chú）了教（jiāo）學（xué）樓、實驗樓、宿（xiǔ）舍樓（lóu）外，學校還配建（jiàn）了食堂、報告廳、風雨操場（chǎng）等。
進入新時代，增進教（jiāo）育（yù）民生福祉意味著（zhe）不僅要解決“有沒（méi）有”的問題，更要解決“好不好”的問題。“獲得感”，成為（wéi）檢驗教育民生工作的“刻度尺”。
2018年以來，伊（yī）金霍洛（luò）旗累計投入資金55億元，實施市一（yī）中附屬小學、蒙古族中學新校區等教（jiāo）育（yù）項目47個，新增學位7500個以上。
“近年來，我（wǒ）旗投入大量資金資源（yuán），持續改善辦學條件，但（dàn）是優（yōu）質教育資源短缺、配置不均（jun1）衡問題尚未完全解決，‘城區擠、鄉鎮弱、擇校熱’等問題（tí）依然存在。”伊（yī）金霍洛旗教體局黨組書記、局長陳立軍介紹，我們（men）打造“幸（xìng）福教育”，就是要進一步優化學校布局、完善教育設施（shī）、均衡教育資源，讓每一個孩子都在溫馨優美公（gōng）平（píng）的環境中快（kuài）樂（lè）學習、健康成長。
過去一年，伊金霍洛旗進一步健全完善黨委統一領導、黨政齊抓共（gòng）管、部門各負其責的體製機製，建立財政性教育經費與財政收入掛鉤的經費保（bǎo）障機製，做到教育（yù）經費“兩個隻（zhī）增（zēng）不（bú）減”，切實（shí）做到教育工作優先研究、教育難題優先（xiān）解決、教（jiāo）師待遇優先保障，“優質均衡”“擴優提質”成為（wéi）伊金霍洛教育（yù）最響亮的聲（shēng）音。
增加經費投入——伊金霍洛（luò）以最直接的方式，傳達出提升教育教學質量、建強學校育人陣地的（de）決心。
僅在2023年，全旗投入教育經費12.42億元（yuán），累計支出教育基金5109萬（wàn）元，及時撥付“免費助學工程”資金4779萬（wàn）元，教育經費保障作用更加穩固。
與（yǔ）此同時，伊金霍洛旗凝聚起學校（xiào）、政府、社會的強大合力，創新（xīn）合作辦學模式，充分發揮（huī）北師大、市一中等優質教育資源的帶動作用，采取學（xué）校聯（lián）盟、對標先進、結對共建等方式，著力提升合作辦學水平，積極支（zhī）持和引導企業家、社（shè）會各界投資教（jiāo）育、興辦教育，做到最好的（de）建築（zhù）是學校，最（zuì）美的風景在校園，最深厚的情懷是教育。
2023年7月19日，伊（yī）金霍洛旗與內蒙古丹蒙得煤業有限責任公司、內蒙古賽蒙特爾煤業有限責任公司座談並舉行“共建（jiàn）共享共贏（yíng）”校企（qǐ）深度合作簽約儀（yí）式。
儀（yí）式上，伊（yī）金霍（huò）洛旗教育體育局、第一中學和教（jiāo）育基金會，分別與內蒙古丹（dān）蒙得煤業（yè）有限責（zé）任公司、內蒙古賽蒙特爾煤業有限責任公司（sī）簽訂了1億元的《合作辦學協（xié）議》和《捐贈協議》。
“支持教育事業（yè）發展是企業應盡的社（shè）會責任，希望（wàng）通過這次（cì）合作，共同建立校企合作新模式，為伊（yī）金（jīn）霍洛旗教育事業發展積極貢獻力量。”內蒙古賽蒙特爾煤業（yè）有（yǒu）限責任公司、內蒙古丹蒙得煤業（yè）有限責任公司董事長盧（lú）享通表（biǎo）示。
這隻是伊金霍洛旗駐地企業捐資助學的一個縮影，在伊金霍洛這片（piàn）發展的沃土上，烏蘭集團、國能神東、匯能集團等（děng）越來越多的企（qǐ）業、社會團體秉承“在一（yī）個地方成長，就應造福一方百姓”的理念，主動承擔責任造福社會，不斷營造出關愛社會、關注教育（yù）、關心人才（cái）的良好風氣（qì），形成了尊師重教的良好社（shè）會氛圍。
作為全市經濟發（fā）展的排頭兵和城市核心區，2024年（nián）伊金霍洛旗繼續把孩子（zǐ）的教（jiāo）育當作“頭等事”，力爭投（tóu）入教育經費13億元，推進水岸新城新時代中學、第十三幼兒園、第（dì）十五幼（yòu）兒園等項目建設，推動蒙古族中學、第一中學、第四中學、市一中附小配套樓（lóu）建設，對52所學校86個維修項目進行專項改造，真金白銀補短板，不斷提升辦學內涵，打造“家門口”的優質學校，讓更多（duō）孩子享受到教育均衡發展的紅利。
“幸福教育”是幸福環境全覆蓋的教育
清晨7點，一輛嶄新的黃色校車穩（wěn）穩地停在（zài）了阿勒騰席熱鎮嘉瑞苑小區門口，北師大二附校小學部五年級2班的學生李（lǐ）佳怡，蹦蹦跳跳、開開心心地上了車。
“有了校車接送，再也不擔心爸媽起早貪黑接送我了，路上還安全，也不會耽（dān）誤爸爸媽媽上班，而且還能和同學們一起上下學，現在的我很開心、很幸（xìng）福。”李佳怡懂事地說。
在伊金霍洛旗“幸福教育”理念的踐行下，師生們的出行更（gèng）加便（biàn）捷了，學生校服和教師服裝也發生了令人欣喜（xǐ）的（de）變化，這些變化不僅提升了學校的整體形象，更給學（xué）生和教師帶（dài）來了深深的（de）幸福感。
“教師服裝是展（zhǎn）現（xiàn）教師形（xíng）象的重要元素之一。合適的尺（chǐ）碼（mǎ）、透氣的麵料、男女的差別、超前（qián）的（de）設計彰顯了人文關懷。它不僅僅是一種外觀裝飾，更是我們專業（yè）和責任（rèn）的象征。”劄薩克鎮新街（jiē）小學董敏老師說，高（gāo）質量的教師（shī）服裝體現（xiàn）了教學工作的嚴肅性和莊重（chóng）感，中華立領、西式翻領、蒙漢文化（huà）元素的結合，讓我們感受到自豪與自信。”
劄薩克鎮新街小學一年級小朋友李孝笑高興地說：“當穿上新（xīn）校服的那一刻，我和同學們就舍不得再脫下來，因為我們太喜歡啦。更讓我感到幸福的是，鄉鎮小學（xué）和縣城所有小學的新校服都是統一的（de），讓我們有了一個共（gòng）同的名字——‘新時代的（de）小學生’。”
“衣”路溫（wēn）暖、“伊”路幸福，一枝一葉總關（guān）情。學生健（jiàn）康成長的點點（diǎn）滴滴都牽掛著（zhe）伊（yī）金（jīn）霍洛教育（yù）人的（de）心。
中午12點（diǎn），在伊金霍洛（luò）旗第一小學，寬敞整潔（jié）的餐廳（tīng）內（nèi），小學生們一起吃著美味的飯菜，愉快地談論著學習中的事情。
“食（shí）堂每天中午四菜（cài）一湯（tāng）、還（hái）有水果，我最喜歡吃食（shí）堂阿姨做的魚香肉絲、超級香！吃完飯回到宿舍就可以和同學們一起午休啦，每個樓層的老師像爸爸媽媽那樣照顧（gù）我們（men）。”第（dì）一小學五年級5班（bān）學（xué）生陳佳（jiā）琦開心地說。
伊金霍洛旗第一小學校長米學峰告訴記者，以前，學生家長（zhǎng）在（zài）中午不僅要接送孩子、做飯，家長和孩子都得不到很好的休息。
“現（xiàn）在，學（xué）生都統一中午在校就餐、午休（xiū），家長們輕鬆多了，孩子吃得好、休息好（hǎo），下午學習精力也更好了，同（tóng）時，接送孩子造成的（de）交通擁堵也減輕了，這項惠民政策可謂是一舉多得。”米學峰說。
伊金霍洛旗教體局副局長（zhǎng）劉建軍介紹，“為進一步增強教育（yù）服務（wù）能力，減輕家長負擔，解決雙職工家庭子女的接送及午餐午（wǔ）休問（wèn）題，促進學生健康安全成長，2023年我旗為第二小學等4所學校（xiào）新建餐廳、宿舍，補齊學校功能短板（bǎn），滿足學生食宿（xiǔ）需求（qiú），全旗30所（suǒ）中（zhōng）小學實現（xiàn）校內午餐、午休全覆蓋。”
教育大計，教師為本（běn）。伊金霍洛旗的（de）“幸福教育”，同時體現（xiàn）在增強教師（shī）幸福感（gǎn）、獲得感和職業（yè）榮譽感，通過縣管校聘、職稱評聘、績（jì）效（xiào）分配等一係列改革（gé）措施，實施“尊師重教7項舉措”，落實（shí）教師“彈性上下班”製度，從健康、療（liáo）養、營（yíng）養（yǎng）、住（zhù）房、形象、學曆、服務7個方麵，全方位禮遇優待教師，讓大家潛心教書、靜心育人、幸福生活。
立德樹人，是一項係統的“鑄魂”工程。
何以（yǐ）鑄魂，伊（yī）金霍洛教育人的答（dá）案是——變（biàn）關注“冷（lěng）冰冰的分”為關注“活生生的人”，眼中有人、心（xīn）中有愛，做有溫度的“幸福教育”；從全麵深化“五育並舉”到探索“五育（yù）融合”育人新路徑，潛心育人、培根鑄魂，做有品質（zhì）的伊金霍洛（luò）教育（yù），培育有理想、有本領、有擔當的（de）時代新人。
“以（yǐ）德育人”，構建思政課一體化育人機製，組建大中小幼教學改革創新聯合體；開發5個方麵11條“行走的思政課”精品路線；成立“班主任（rèn）名（míng）師工作室”，舉辦首（shǒu）屆“班主（zhǔ）任節”；組建家庭教（jiāo）育指導中心，發布（bù）家長學校“線上幸福”微（wēi）課堂34期。
“以體強（qiáng）身”，充分尊重學生個性要求，試點推行（háng）體育“選（xuǎn）項走班”和零點（diǎn）體育，打破了多年來（lái）的體育教學壁壘；全麵（miàn）推開“全員運動會”，啟動“遊泳進校園”項目，滿足“人人參（cān）與”共性需要。
“以美潤心”，製定美育工作框架結構圖，推動“中小學新課標藝術課程轉化（huà）落地一體化改革項目（mù）”落地（dì）落實。北師大二附校、第四（sì）小學、第五小學成功申（shēn）報（bào）自治區中華優秀傳統文化傳承（chéng）校、美育示範校（xiào）和高水（shuǐ）平合唱團。
“以勞樹人”，打造青少年（nián）勞動教育（yù）實（shí）踐基地，建立勞動教育課程體係、“1+X”勞（láo）動教育綜合實踐體係。承辦自治區勞動教（jiāo）育現場會（huì），勞動教育（yù）成果得到廣泛好評。
“幸福教育”是學生全過程發展的教育
教育，是一場幸福的遇見，是一場愛與（yǔ）被愛的修行。伊金（jīn）霍洛（luò）旗，以幸福之心、育幸福之人，幸福之花正開放……
2023年（nián），全旗教育質量明顯（xiǎn）提升，學（xué）前（qián）三（sān）年毛入學率（lǜ）達到99.6%以上，普惠（huì）性幼兒園覆蓋率達（dá）到（dào）91.91%以上。一本上線總人數357人，本科上（shàng）線（xiàn）率保（bǎo）持在95%以上，再（zài）創曆史新高（gāo）。中考成績穩居屬地外首位，與東康差距進一步縮小，全旗市一中上線95人，高中上線人數占比達63.15%。
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