改革開放（fàng）以（yǐ）來（lái），我省堅持以鄧小（xiǎo）平理（lǐ）論（lùn）、“三個代表”重要思想為指導，樹立和落實科學發展觀，認真貫徹黨的教育（yù）方針，緊（jǐn）緊圍繞貫徹落實《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中（zhōng）華（huá）人民共和國（guó）體（tǐ）育法》、《學校體（tǐ）育工作條例》、《中共中（zhōng）央國務院（yuàn）關於深化教育改革全麵推進素質教育的決（jué）定》等法律法規和（hé）文件精神，求真務實、開拓創（chuàng）新，積（jī）極推動全省學校體育工作逐步走上健康有序的發展軌道。
一、我省推進學校體育工作的（de）基本情況
我省主要通（tōng）過建立機（jī）構、增設經費（fèi）、培養師資（zī）、改善設施、創建示範、建設基地、開展競賽、重視傳統、引進課堂等措（cuò）施，推進學校體育（yù）工作。主要做法如下：
（一）建立（lì）學校體育工作機（jī）構（gòu），增設學校體育工作專項經費
我省於1983年在省教育行政部門（mén）設立體育衛生處（2000年（nián）更名為體育衛生藝術教育處），負責全省學校體育衛生工作。全省9個市（州、地）教育行政部門按要求明確了（le）負責學校體育工作的科室，配備了學校（xiào）體育專職幹部，其中貴陽市、安順市、黔東南州3地教（jiāo）育行政部門先後設置了體衛藝科（辦），各縣（市、區、特區）教育行政部門在基教股明確了專（zhuān）（兼）職幹部；省、地、縣三級（jí）專（兼）職教研員隊伍逐步配備。大多數學校（xiào）建立了在分管校（院（yuàn））長領導下的教務（思教）處、體育教研（yán）室、醫（yī）務室、團委、學生會（huì）、班主任協同配合的學校體育工作機製。中、高（gāo）等學校普遍建立了公共體育教（jiāo）學部或教（jiāo）研組，部分高校還設立了專門的學校體育運動委員會。同時，我省（shěng）積極（jí）建立各（gè）類學校體育（yù）協會（huì），並（bìng）於1994年（nián）將先期建立的“貴州省高等學校體育協會”、“貴州省中等專業學校體（tǐ）育協會”、“貴州省中小學體育衛生教育研究（jiū）會”合（hé）並組建為“貴州（zhōu）省學校體育協會”；各級（jí）各類學校（xiào），特別是中、高等（děng）學校還建立了學生籃球、足球、排（pái）球、戶（hù）外（wài）運動等多種單項體育協會。
與此相適應，我省在省級教育行（háng）政部門增設了學（xué）校體育專項經費、體育競賽專項經費（每年40萬元）和參加全（quán）國性（xìng）比賽的（de）專項經費（視當年的參賽項目而（ér）定），並根據工（gōng）作需（xū）要，逐年增加投入；2005年起，每年又專門設立100萬元（yuán）的素質教（jiāo）育經費，用於學校體（tǐ）育教育等各項工作的開展。各市（州、地）、縣（市（shì）、區、特區）教育行（háng）政部（bù）門也相應增設了學校體育工作經費（fèi）。
各級教育行政部門、各級各類學校體育工作機構和各種體育協會的建立，以及學校體（tǐ）育（yù）工作經費的保障，促進了全省學校（xiào）體育工作的有序發展（zhǎn）。
（二）貫（guàn）徹（chè）落實體育（yù）法律、法（fǎ）規和文件精神，強化學校體育製度建（jiàn）設
為認真貫徹落實《中華人民（mín）共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國體育法》、《學校體育工作條例》等法律法規和文件精神，切實加強學校體育工作，我省主（zhǔ）要（yào）抓了（le）以下工作（zuò）：
一是抓好學校體育立法工作。根據《中華人（rén）民共和國教育法》、《中（zhōng）華人民共和（hé）國義務教育法》、《中華人民共（gòng）和國體育法》、《學校體育工作條例》等法（fǎ）律、法規，結合我省實際，於1999年製（zhì）定了《貴州省學校體育工作規定》，對學校體育的（de）工作機構、教研機構和管理體製、管理人員、體育課教（jiāo）學、課外體育（yù）活（huó）動、課餘體育訓練和競（jìng）賽、體育教師、場地器材、經費保障等方麵均做出了明（míng）確規（guī）定，提出了明確（què）要求，強化了學校體育工作的製度建設。
二是積極推進體育（yù）課程改革。根據《基礎教育課程改革指導綱要》、《中、小學體育（與健康）課程標準》、《普通高等學校（xiào）體育課程指導綱要》和《教育部關於保證落實中小學生每天（tiān）體育活動時間工作的意（yì）見》等文件精神，研究製定了一係列實施意見，明確要求中小學校認真執行體育（與健康）課程標準，確保體育課課時（shí），提（tí）高體育課教學質量，堅持早操和（hé）課間操（cāo）製度，組織學生開展豐富多彩的課外體育活動，積（jī）極挖（wā）掘、整理少數民族傳統體育（yù）資源（yuán），並將其引進課堂。積極倡導高等學校按（àn）照“三自主”的原則（zé）開展體育課程教學，推動體育教學改革。
三是認真組（zǔ）織實施《國家體育鍛煉標準》。改革開放以來，我省以（yǐ）實施《國家體育鍛煉標準》、《大、中、小學生體育（yù）合格標準》、《學生體質健康標準》為抓手，促進學生積極（jí）參加體育鍛煉，認真上好體育（與健康）課，不斷增（zēng）強學（xué）生的體質（zhì）和提高健康水平。從2003年起，我省年年舉辦推行《學生體質健康標準》培訓班，對全省各市（州、地）教育行政（zhèng）部門、高等學（xué）校、省屬中等職業學校分管領導、專（兼）職幹（gàn）部（bù）和骨幹教師進行培訓。2005年，為保證《學（xué）生體質健康標準》數據上報工作的順利開展，購買近2000套《學生體質健康標準》“手工（gōng）版（bǎn）數（shù）據上報軟件”向（xiàng）各市（州、地）免費配送，當年我省上報數據的學校數位列全國第8名。
四是建立和完（wán）善了初中畢業生升學體育考（kǎo）試製度。經過（guò）幾年（nián）試點，於1998年研究製定了《貴州省初中畢業生升學體育（yù）考試實施方案》，要求所有參加升學考試的初中畢（bì）業生必須參加體育考試，考試項目主要選擇易於測量、評定和可行的3個不同性質的運動項目，體育考（kǎo）試滿（mǎn）分為40分，按考生的（de）實際得分計入升學考（kǎo）試總分（fèn）。1999年（nián）將“體育課作為學生畢業、升學考試科目”明確寫入《貴州省學校體育工作規定》之中，強化體育學科在學校教育工作中的（de）重要地位。
五是認真組織實（shí）施《全民健身（shēn）計劃綱要》。組織全省各級各類學校開展了為期三年（nián）的“為祖國而鍛（duàn）煉（liàn），健康奔向21世紀”百萬學生象征性長跑（pǎo）活動、“億萬青（qīng）少（shǎo）年兒童體育健康活動”等豐（fēng）富多彩（cǎi）的學生健身活動。
六是建立學校體育工（gōng）作監督檢查製度。針對當前（qián）普遍存在的重智育、輕體育的傾向（xiàng），我省根據有關（guān）法律法規和文件精神，在已經製定的《貴州省學校體育工作規定》、《貴州省示範性普通高中評估方案》（2005年修訂稿）等法規和規範性文件中，對體育教師配備、場地和設施建設、《學（xué）生（shēng）體質健（jiàn）康標準》合格率、體（tǐ）育課時等（děng）多項指標提出明確要求和評估分值，並定期和不定（dìng）期有（yǒu）重點地對全省各級各類學校體（tǐ）育工作進（jìn）行評估（gū）檢查，推（tuī）動了學校體（tǐ）育（yù）工作的健康發展。
（三）加強學校體育學科建設，多渠道培養學校體育師資，努（nǔ）力改善學（xué）校體育基礎設施
改革開放初期，我省學校體育（yù）師（shī）資嚴重匱乏，體育學科基礎建設（shè）嚴重滯後。以1987年為例，全省約有中學教學班20400個，小（xiǎo）學教學班91600個，按照中學每6個教學（xué）班、小學每8個教學班配1名體育教（jiāo）師的要求（qiú），中學需配備體育（yù）教師3400名，小學需配體育教師11450名，而（ér）當時全省中學僅有合格體育教師731人，缺（quē）2669人；小學僅有合（hé）格體育教師1596人（rén），缺9854人。省內高校每年（nián）隻有約200餘人的本、專科和中專體育教育專業學生畢業（yè），形勢十分嚴峻。
針對我省體育師資（zī）力量薄弱、水平不高的實際情況，我（wǒ）省采取在高等院校加強體育學科建設、增設體育院係、擴大招（zhāo）生規（guī）模、開展成人教育和短期（qī）培訓等多種措施（shī），加（jiā）強體育師資的培（péi）養。此外，我省積極組織舉辦省、地、縣各級（jí）體育教師培訓，積（jī）極選派各級各類（lèi）學校體（tǐ）育教師參加教育部組織的培訓或到（dào）省外體育院校進修、培訓、深造。
通過以上措施，我省高（gāo）校體育學科（kē）建設和各級各類學校體育師資的困難狀況得到了較大改善。到2005年，全省33所普通高校中招（zhāo）收體育專業本、專科學生的學校有13所（suǒ），開設有體育教育、社會體育和軍事體育等三個專業，體育專（zhuān）業在校學生達3749人。據2005年統計（jì），全省共有（yǒu）小學（xué）體（tǐ）育教（jiāo）師4159人（rén），普通（tōng）中學體育教師5821人，中等職業技術學校體育教師339人，高校體育教師594人；全省小（xiǎo）學的生師比為1139:1（其中城市為454:1，縣鎮為706:1,農村為1610:1），普通中學的生師比為（wéi）468:1（其中城市為341:1,縣鎮為（wéi）453:1，農村為570:1），中等職業技術學校的生師比為594:1，高等學校（xiào）的生師比為252:1。
改革（gé）開放以來，我省逐步增加對農村學校體（tǐ）育器材配備和加強（qiáng）體育場地（dì）建設（shè）的力度，與此（cǐ）同（tóng）時，還積極倡導全省各級各類學校，特別是廣大農村學校立足校情、因地製宜，自主改善體育器材缺乏、場地不足的情況。自1987年起，我省黔東南苗族侗族自治州就開（kāi）始在全州開展少數民族邊遠農村學（xué）校“八個一”建設工程，即自編一（yī）根跳繩（shéng）、自紮一個毽子、自挖一個（gè）沙坑、自製一（yī）付爬竿、自修一個乒（pīng）乓球（qiú）台、自鋪一條50米跑道、自建一個籃球（qiú）場、自搭一付木質單（dān）雙杠，並於1990年在岑鞏縣召開全州現場工作會，在（zài）全州學校廣泛推廣（guǎng），以此解決（jué）邊遠農村學校缺乏體育器材，無法上體育課的問題。全省其它市（州、地）也以（yǐ）各自（zì）的方式（shì），自主解決體育器材缺乏、場地不足的問題。
“十五”期間，我省（shěng）進一步加大了實施《義務教育法（fǎ）》的力度，根據我省“兩基”嚴重滯後和加快我省經濟社會發展亟需普遍提高國民素質的要求（qiú），抓住國家實施西部大開發（fā）的曆史機遇，在全省組織實施了“兩基”攻堅。經過5年的奮力拚搏、紮實工作，全省88個縣中實現“兩基”的縣由2000年的32個增加到84個，“兩基”人口（kǒu）覆蓋率從35%提高到93.88%，青壯年非文盲（máng）率從92.8%提高到96.7%，初（chū）中階段毛入學率從73.6%提高98%以上，在校生從142.7萬人增加到209.1萬人；全省（shěng）新建改擴建農村初中1774所、農村小學4591所。我省（shěng）“十（shí）五”“兩基（jī）”攻堅累計投入62.11億元，其中，爭取到（dào）國家（jiā）各項（xiàng）專項資金22.6億元，省、市（州、地）、縣投（tóu）入資金39.51億元。在“兩基”攻（gōng）堅中，我省根據《貴州省學校體育工作（zuò）規（guī）定（dìng）》中“新建、改建學校，必須按照國家有關規定（dìng），安排體育場（館）的建設”的規定，通過精心組織實施（shī）“義教工程”、“危（wēi）改工（gōng）程”、省“普九”工程、“農村寄宿製學校建設工（gōng）程”四大主幹工程，切實將農（nóng）村中小學體育基（jī）礎設施建設納入學校建設規（guī）劃（huá），加大了農村中小學體育基（jī）礎設施建設力度，按（àn）照“規劃一所、建設（shè）一（yī）所、完善一所”的原（yuán）則和“分區合理、功能齊全、一次規劃、分步實施”要求，在新建改擴建的5755所農村中小學中，均因地製宜地分別修建了田徑場（chǎng）（標準或非標準）、籃球（qiú）場、乒乓球台等基礎設施，並添（tiān）置（zhì）了有關體育器材。平均每所新建改擴建學校體（tǐ）育基礎設施的投入占學校建設總投入的9%左（zuǒ）右（yòu）。全省累計（jì）投入農（nóng）村中小學體育基礎設施建設資金5.59億元。
截（jié）止2005年全省小學體育場（館）麵積達標學校數為（wéi）8173所，達標率為57.32%，體育器材達（dá）標學校數為75
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