8月7日，順義區2024年高三教育教學工（gōng）作會在區行政中心召開（kāi）。區委（wěi）常委、區政府副區長馮江（jiāng）全，區委教工委書記、區教委主任（rèn）、區政府教育（yù）督導室主任孟朝暉，區研修中心主任張軍堂（táng）出席。
孟朝暉同誌首先匯報了2024年順義區高考基本（běn）情況，並總（zǒng）結全區高中工作。她指出，2024年高考順義區高分段（duàn）人數顯著增長，本科上線（xiàn）率持（chí）續走高，總平均分四連增，清北（běi）錄取亮點突出。她強調，成績的背後是高中教育的統籌高效，區教委、研修中心和各高（gāo）中校“千條線”擰成“一股繩（shéng）”，“單向管（guǎn）”升級“增流器”，“一把抓”變身“占高地”，持續鍛造順義教育鐵軍，在“節骨眼”“要害處”發力、見效，實現“一子落（luò）而滿盤活”。她表示，區教育兩委將繼續（xù）帶領全體幹部教師站穩進一步推進中學教育高質發展的順義立場，深化進一（yī）步落實中學教（jiāo）育改革的順（shùn）義偉（wěi）力，堅（jiān）持進一步提升中學優質素養教育的順義（yì）標準，推動中學教育高質發展上快車道，用順義教育人的實際行動全力辦好順義人民（mín）滿意的教育。
張軍堂同誌匯報了高中教學視（shì）導情況，表（biǎo）示，區研修中心將結合2024年工作，進一步分（fèn）析擬定提升資（zī）源供給的更優工作策略。
隨後，牛欄山一中、順義一中、北京市十一（yī）學校順義學校、北京四中順義分校、順義二中、順義九中（zhōng）6所高中校2024屆高三（sān）年（nián）級主任匯報本校高三工作亮（liàng）點、短板與問題的反思及解決設想（xiǎng），提出對2025屆高三的工作建議。牛欄山（shān）一中、北京（jīng）市十（shí）一學校順義學校2025屆高三年級主任作為代表圍繞2025年工作目標、工作計劃表態發言。
馮江全同誌作總結講話。他對順義區2024年高考工作和高考成（chéng）績給予充分肯定，對（duì）高中教育在學生綜合素（sù）質培養（yǎng）、幹部教師隊伍建設、區校優質化管理等（děng）工作的進（jìn）一步提升提出了要求。他（tā）指出，要以高中教（jiāo）育為“龍頭”，不斷提升各學段向下探、向上求的發展意識，強化具有順義特（tè）色的貫（guàn）通培養思想，建立具有（yǒu）順義特色的一體化育人體係；要（yào）用好集團化辦學平台，以貫通管理、貫通課程、貫（guàn）通師資、貫通文化牢牢吸附學生；要大膽嚐試大學課程先修（xiū），緊密對接優質高校，完善（shàn）各集團特色育人課程，讓貫通素養成就更多順義優秀人才。他表示，區教委、區研修（xiū）中心和各高中（zhōng）校都要（yào）在革弊創新中找（zhǎo）準位置，下實功夫，深入持久研究考試（shì）方向（xiàng）、試題（tí）變化、教研（yán）內容、課堂效度，以及“一校一案”“一科一案”“一生一（yī）案”的落地與落實；要敢於打破常規，敢於追問舊經驗，敢於嚐（cháng）試新方法，在“破與立”中求思考、求實踐、求改進、求發展（zhǎn）；要在已取得的進步、已收獲的經驗上（shàng），對標對表更高發展目（mù）標和發展（zhǎn）欲（yù）望，大力促進學科高（gāo）質命題、拔（bá）尖人才培養、區域教（jiāo）研引領、綜合評價（jià）實施、體製機製完善（shàn）等（děng）核心工作的長（zhǎng）足進步；要始終（zhōng）將“理念更新、管理升級、教學提質”作為（wéi）區（qū）域教育發展目標，對（duì）“何為最優，如何更新，怎樣提質”提出更為明確的要求和路徑，實施更為科學、更具前沿性的引領和推動。他強調，各級黨組織要充分發揮黨建引領及黨支部戰鬥堡壘作用，將支部建在學科組上、建在年級上，讓（ràng）黨對教育的（de）全麵領導和黨員先鋒模範作用成為年級教育工作最強有力的後盾與保障；各部門要時刻（kè）提高危機（jī）意識、大局意識、攻堅意識，在（zài）關鍵問題上早思（sī）考、早著手、早（zǎo）推進，在（zài）速度與實效中（zhōng）抓（zhuā）深、抓牢、抓緊，以大魄力和大動作突破卡點、難點問題；要不斷深化（huà）教育強（qiáng）國、教育強區的區域落實舉措，準確把握當前教育領域綜合改革的核心理（lǐ）念（niàn）、方針政策、具體措施，立（lì）足《關於深化教育綜合改革加快建設教育強區的實施意見》目標（biāo）要求，立足順義教育“深化改革年”的總體（tǐ）方針（zhēn），做細做好手頭（tóu）工作；要不斷（duàn）密切與海澱、東西城等教育強區（qū）的（de）交流聯係，促進更多優質合作，借力外部教育資（zī）源（yuán），實現內部自我躍升，讓幹部教師、學生（shēng）家長成（chéng）為順義教育高質發展的最大受益者。他希望（wàng），通過全方位、多層次長效機製的建（jiàn）立與完善，更大力度地規範教（jiāo）育（yù）教學行為，激（jī）發教育創新活力，實現順義教育良態發展；通過建立合情合理的（de）“校家社（shè）協同育人機製”，提升（shēng）育人（rén）合力，營造更為（wéi）和諧的教育生態環（huán）境，促進順義學子健康成長；通過教育係統（tǒng）客（kè）觀科學、及時高效的反思，求真務實（shí）、不懼（jù）艱難的作風，上下一心、眾誌成（chéng）城的（de）努力，更好地延續2024年優質育人成果（guǒ）和競爭（zhēng）優（yōu）勢，為2025年高考（kǎo）開好局（jú）、蓄好勢，有力推動順（shùn）義教育再上新台階。
區教委副主任蔣吉姝，區研修中心（xīn）副主（zhǔ）任（rèn）馬會放，區教委中教科有關（guān）負責人，全區各高中校校長、教學和德育副校（xiào）長、高三年級主任50餘人參加。
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