來源時間為：2023-12-06
在全麵（miàn）建設社會主義現（xiàn）代化（huà）國家新征程中，職業教育前途廣闊、大有可為。近年來（lái），通渭（wèi）職專在職業教育（yù）“由（yóu）大向（xiàng）強”邁進，發展重點轉為（wéi）內涵建設和質量提升的關鍵時期，以《職業教育提質培優行動計劃(2020—2023年)》為引領，大力實施基礎能力大提升工程、治理（lǐ）水平大提（tí）升工程、人才培養大提升工程、教（jiāo）學質量大提（tí）升工程，完成了（le）校（xiào）園（yuán）煥新貌、內涵煥（huàn）新顏的“雙重改（gǎi）變”。
抓機遇補短板校（xiào）園升級改造煥新貌
借助國家大力發（fā）展職業教育的機遇和打造“技能甘肅”的東風，縣委縣政（zhèng）府（fǔ）高位謀劃，不斷擴（kuò）大通（tōng）渭職專的辦學規模，加快推進（jìn）學校基礎能力建設。近年來，相（xiàng）繼實施了總投（tóu）資2000萬元的學生宿舍樓和1960萬（wàn）元的學生圖書（shū）教研樓建設項目。宿舍樓、圖（tú）書（shū）教研樓已投入使用，投資1900萬元的藝術樓現已竣工。藝術樓的建成（chéng）將增加24個書畫藝術專業實訓室。
抓管理提質量學校內涵發展煥新顏（yán）
學校完善以章程為核心的校內規章製（zhì）度體係（xì），不（bú）斷健全學校內部治理結構和管理措施，切實發揮學校（xiào）質量保證主體作用，將內涵、特色、高質量內化為一種行動自覺，加快推進學校教育質量改革。
堅持（chí）正確育人方向，強力推進“職教高（gāo）考”工作。2022年教育部召開新聞發布會介紹推（tuī）動現代（dài）職業教育高質量發展有關工作情況時（shí），陳子季司長明確，中等職業教育是職業教育的起點而不是終點，推動中職學（xué）校（xiào）多樣化發（fā）展，從原來單純的“以就業為導向”轉變為“就業與升學並重”。讓中（zhōng）職學（xué）生就業有能力、升學有（yǒu）優勢、發展有通道，這既是黨和政府的要求，也是人民群眾（zhòng）的（de）迫切願望，更是產業發展對人才層次高移（yí）的（de）現實需要。近年來，通渭職專以“提高質量、提升形象”為發展（zhǎn）宗旨，轉變辦學方向，對照“職教高考”招錄比，把（bǎ）握機遇，超常規抓職教高（gāo）考工作。通過“十二（èr）抓”（抓責任（rèn）、抓目標、抓苗子、抓考綱、抓時間、抓技能、抓備課、抓課堂、抓批改、抓輔導、抓信（xìn）息、抓分（fèn）析）、“三個一”幫扶（幫扶一個邊緣生、幫扶一個苗子生、幫扶（fú）一個貧困生）、開設WpS高級考證輔導班、強化考試管理及分析等一係列舉措，做到備考（kǎo）工作製度化（huà）、係統化、科學化。同時，根據學生特長（zhǎng）、專業和年級特點，有計劃、有目標（biāo）的開展技能實訓和技能考證工作，為學生可持續性發展（zhǎn）提供強有力的保（bǎo）障。2023年通渭職（zhí）專參加“職教高考”學生共243人（rén），本科上線13人較2022年增（zēng）加了3人。其中，教育與文化藝（yì）術（shù）類考生吳金紅以總分561分的成績名列該專業全（quán）省第6名；信息技術類31名考生中本科上（shàng）線5人，上線率（lǜ）為（wéi）16.1%，高於全省平均上線率11.4%。
堅持行業企業協同育人，強力推進產教融合、校企合作。產教（jiāo）融合、校企（qǐ）合作是職業教育的基（jī）本辦學模式，是辦好職業教育的關鍵所（suǒ）在（zài）。職（zhí）業教育（yù）隻有緊貼市場、緊貼（tiē）產業、緊貼職業設置專業，才能有效擔負起培（péi）養多樣化人才、促進就（jiù）業創業的重要職（zhí）責（zé）。
一是開設（shè）中醫康複（fù）技（jì）術（shù）專（zhuān）業，拓寬校企合作辦學渠道。通渭職專根據（jù）縣委縣政府（fǔ）打造養生通渭的戰略要求，設置了（le）中醫康複技術專業。開設以來，與縣域（yù）內中心養老機構---甘肅舒明苑康養有限公司開（kāi）展校企合作（zuò），成立康養聯盟，每（měi）學期組織中醫康複專業學生赴（fù）甘肅舒明（míng）苑（yuàn）康養有限（xiàn）公司開展為期1個月的教育實踐活動。通過理學（xué）一體教育，將理論知識（shí）運用於實踐當中，持續提升學生對專業（yè）的認（rèn）識，豐富學生的理論知識，為該專業學生的就業、升學奠定了堅實的基礎，增強從業競爭力。
二是嚐試引企入校，共建汽修專業實訓基地。2022年初總投資39.8萬元的通渭職專汽（qì）修專業（yè）實訓車間完成建設並投入使用，該（gāi）實訓車（chē）間總建築麵（miàn）積520平方米。為（wéi）進一步加強（qiáng）校企合作的深度，通渭（wèi）職專（zhuān）與通渭縣博俊汽車租（zū）賃有限公司達成合作意（yì）向，企業成功入駐學校，共建了“通渭縣職專汽車維修服務有（yǒu）限公司”，首次嚐試引企入校的新合作發展模式。在汽修專業人才培養方案、學生（shēng）實習實訓、教師（shī）培訓等方麵取得了一定的成效。通渭職專嚐試探索的引（yǐn）企入（rù）校模式，極大地拓展了（le）汽修專業實訓基（jī）地的（de）建設，同時滿足了學校汽（qì）修專業學生進廠入企的實習實訓要求。
三是依托（tuō）產（chǎn）業（yè）優勢，拓展“工藝（yì）美術”專業鏈。通渭職專“工藝美術”專業於2019年（nián）7月被省教育廳確定為甘肅省職（zhí）業教育骨幹專業。依托悅心國際書畫村的影響力，學校與悅心國際書畫村積極探索校企合作。經悅心國際書畫村技術指導，學校工藝美術專業在原有國畫室、繪畫室（shì）、書法室的基礎上，建成（chéng）了“書（shū）畫裝裱”“麥稈畫製作”“木工雕刻”“漆（qī）藝”等名（míng）師工作室。目前（qián），獲批省（shěng）級技藝技能傳承創新工作室1個，市級（jí）書畫藝術技能創新工作室1個。正式出版教材《書法教程》，編寫了校本教材《麥稈畫製作》《書畫裝裱》《通渭書畫鑒賞》等。
四（sì）是創建勞動教育示範基地，提升現代農藝專業產訓質量。通渭職專緊盯全縣“六大現代（dài）產（chǎn）業園區（qū）”建設，結合現代農藝專業（yè）特點，整合多方資源，極力打造具有本土特色的勞（láo）動教育實踐基地。已建成（chéng）包括（kuò）兩座智能溫室、7.7畝果蔬栽培種（zhǒng）植區為一體（tǐ）的教育、實踐（jiàn）綜合性勞動教育實踐基地，可為（wéi）中小學提供社會勞動實踐和（hé）勞動技術教育，培養（yǎng）學生吃苦耐勞（láo）、艱苦（kǔ）奮鬥的精神，促進學生全麵發展。該基地2021年被評為全縣首批中小學勞動教育實踐基地，2023年被評為首批全省職（zhí）業啟（qǐ）蒙勞動教育培（péi）育基地。目前，通渭職專與通渭縣振中苗木專業合作社確立了（le）校企（qǐ）合作關係（xì），探索依托企（qǐ）業管理、運營現代農（nóng）藝專業產訓研基地，並聘請該企業技術員擔任現代農藝專業實訓指導教師，探索入廠即入校、入（rù）校即入廠的校（xiào）企辦學模式。
潮平岸闊催人進，風起揚（yáng）帆正當時。通渭職專將始終堅（jiān）持“立（lì）德（dé）樹人、崇技（jì）尚能、特色立校、服務（wù）發展（zhǎn）”的辦學理念（niàn），引導（dǎo）全體（tǐ）教師踐行“勤、嚴、愛、細（xì）、實”五（wǔ）字方略，弘揚校興我榮的主人翁精神、不計得失的奉獻精神、恪盡（jìn）職守的敬業精神、攜手（shǒu）共進的合作精神、與時俱進的創新精神，以（yǐ）時不我待、隻爭朝夕的緊迫感，奮力（lì）開創學校高質量（liàng）發展新篇（piān）章。（王白石玉（yù））
責（zé）任編輯：李靚
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