老（lǎo）有所養、幼有所育（yù），事關千家萬戶。隨著人口老齡化趨勢加快和三孩（hái）生育政策實施，人（rén）民群（qún）眾對養老（lǎo）托育服務的需求日益增長，對行業高質量發展也提出了更高要求（qiú）。近年來（lái），陝西職業教育在（zài）養老托（tuō）育專業建設（shè）上積極布（bù）局，不斷加強托育（yù）、護理、康養等專業建設，助力老有所（suǒ）養、幼有所育。
完善托育人才（cái）培養體係
“隨著二孩、三孩政策的實施，我國嬰幼兒照護服務需求迅速增長。我們學校的（de）嬰幼兒托育服務與管理專業（yè）將大有可為。”4月12日，神（shén）木職業技術學院（以下（xià）簡稱“神木職院”）管理工程係主任高彩琴向（xiàng）學生介紹該專（zhuān）業的就（jiù）業前（qián）景。
“隨著托育市場的不斷擴大，人民群眾對具備專業知識和技能的托育人才的需求也日益增長。目前，市場上的托育服務質量參差不齊，難以（yǐ）滿足家長對高質量托育服務的期（qī）待。因此，高職（zhí）院校開設托（tuō）育專業（yè），培養具備專業素（sù）養和實踐能力的托育人才（cái），對於提升托育服務水平、滿足市場需求具有重要意義。”神木（mù）職院黨（dǎng）委書記艾國認為，高職院校要（yào）抓緊時間，辦好托育專業，為行業發展提供人才保障。
提起托育（yù）專業，不少人會將其與學前教育專業（yè）混淆。其實，兩者從課（kè）程設置和人才培養上有很多不同之處。
高彩琴表示，從專業（yè）大類劃分上看，學前教育專業屬於教育類專業，托育專業屬於醫療衛（wèi）生類專業。托育專業更側重於0至3歲嬰幼兒的照護和保育，學生需（xū）要深入學習嬰幼兒生活照護、營（yíng）養（yǎng）與喂養、疾病預（yù）防與照護、嬰幼兒回應性照（zhào）料（liào）、嬰幼兒行（háng）為觀察與記錄、嬰幼兒遊戲等相關專業課程。
神木職院教師孫雲霞（xiá）介紹：“托育專業的畢業生既（jì）可在嬰幼兒托育照護機構從事照護和管理工作，也可（kě）在幼兒園、早教中心等從事幼兒教師（shī）、保育員和管理工作。他們還能勝任健康管理機構的幼兒營養調理師、幼兒健康培訓師、兒童膳（shàn）食調理師等工作，就業前景十分廣闊。”
神木職院2022級嬰幼兒托育（yù）服（fú）務與（yǔ）管理（lǐ）專業學生張園園說：“托育專（zhuān）業要學習兒童心理學、教育學、生理學等多種學科知識。嬰幼兒時期（qī）給予孩子科學（xué）、合理的托育教育，不（bú）僅能促進他們的身體發育，還能培養孩子的（de）社交能力、情緒管理能力以（yǐ）及創造力。這些能力將成（chéng）為他們未來學習、工作和生活（huó）中的寶貴財富。我要認真學習托育相關的理論知識和實踐技能，不斷提升自（zì）己的專業素養，將（jiāng）來在工作（zuò）中用心關愛每一個孩子，為托育事業（yè）發展貢獻力量。”
培養複合型康養人（rén）才
4月10日，在山陽縣職業教育中心（以下簡稱（chēng）“山陽職教中心”）的秦嶺茶葉康養產教融合（hé）實踐中（zhōng）心（xīn），康養旅遊服務專業的（de）20名學生正（zhèng）在學習茶藝課程。吳雪敏老師為學生帶來韻味十足的茶藝展示，出具、行禮、溫杯、潔具、賞茶、置茶、衝泡、分茶、奉茶、品茶……一雙巧手在茶席間流轉，瞬間，茶（chá）香四（sì）溢。
吳雪敏說：“茶道是中華優秀傳統文化的重要（yào）組成部分。我們希望通過開設茶藝課程，讓（ràng）學生在修身養性的同時，提升職業素（sù）質與專業能力，更好地服務於山陽縣正在積極打造的康養（yǎng）旅遊產業。”
“隨（suí）著我國老年人口快速增（zēng）長（zhǎng），養老（lǎo）服務人員的（de）需求日益增（zēng）加（jiā），養老服務人員的數量（liàng）和質量成為製約養（yǎng）老服（fú）務產業發展的重要因（yīn）素。近日，教育（yù）部提出將重點（diǎn）支持（chí）縣域中職開設養（yǎng）老、家政等民生緊缺專（zhuān）業。中（zhōng）職學校（xiào）要緊抓發展機遇，開設養（yǎng）老（lǎo）護理相關專業，不斷提升專業建設質量。”山陽職教中心校長陳福東說。
山陽（yáng）職教中心抓住縣域打造“茶+康養+旅遊”養（yǎng）生業態的發展機遇，以特色（sè）農（nóng）業茶葉生產為基礎，把智慧健康養老專業、康養旅遊服務與休閑專（zhuān）業、旅遊服務與（yǔ）酒（jiǔ）店管理專業、茶葉生產與（yǔ）加（jiā）工專業聯合起來，組成康養教育（yù）專業群。
2023年，山陽（yáng）職教中心開設了智慧健康養老專業，旨在培養能夠利用物聯網、雲計算、大數據等信息技術為老年人提供優質服務的學生。該（gāi）專業的畢業生可以從事養老機構管理（lǐ）員、養老護理員、康複保健（jiàn）師、健康管理師等工作。
2023年，商洛市首屆養老護理員大賽舉辦，推動了商洛市養老護理行業標準化、規範化發展（zhǎn）。下一步，山陽職教（jiāo）中心將創新思（sī）路，不斷提高養老服務人才的培養質量，為（wéi）山陽康養旅遊產業發展提供人力（lì）資源支撐。
服務產業和民生需（xū）求
今年的《政府工作報告》提出（chū），適應先進製（zhì）造、現代服務、養老照護等領域人才需求，加強職業技能培訓。
4月8日，教育部（bù）公布了2024年（nián）高等職業教育專科（kē）專業設置備（bèi）案和審批結果：2024年擬（nǐ）招生專業點共66870個，與2023年相比，新增專業點6068個（gè），撤銷專業點5052個；增設智慧健康養老管理、現代家政服務與管理、嬰幼兒（ér）托育（yù）服務與管理等民生緊缺專業點806個。從專業點的調整可以看出，教育部在（zài）不斷加大高職專業設置（zhì）調整（zhěng）優化工作力度，引導和支（zhī）持高等職業（yè）教育專科專業設置服務國家重大戰略、區域重點產業和特色（sè）產（chǎn）業、民生緊缺（quē）需求。
近年來，陝西職業教育始終堅持產教融合、校企（qǐ）合（hé）作，不斷深（shēn）化職業（yè）教育供給側結（jié）構性改革，努力推動形成同市場需求相適應、同產（chǎn）業結構相（xiàng）匹配的現代職業教育結構和區域布局。
圍繞產業建專業，陝西職業教育（yù）堅持專業跟著產業走、圍著（zhe）產業轉（zhuǎn），把各（gè）類專業建（jiàn）在產業鏈上，形成緊密對（duì）接產業鏈、創新鏈（liàn）的專業體係（xì）。2023年，全省職業學校設置2960個專（zhuān）業點，涵蓋19個專業大類、468個專業，以陝北能源（yuán）化工、關中高端裝備製造、陝南生態康養為重（chóng）點，形成了不同區域（yù）職業教（jiāo）育錯位發展、優勢互補的專業群（qún）布局。
聚焦需求調專業，全省職業教育堅（jiān）持以教促產、以（yǐ）產助教，完（wán）善專業動態調整機製，優化專業結構。優先發（fā）展先進製造、新能源、新（xīn）材料等產（chǎn）業需要的新興專業，加快建設護理、康養、托育等緊缺專業，改造升級冶金、醫藥、建材等傳統專業，撤並淘汰供給過剩、就業（yè）率低、職業崗位消失的專業。2023年，全省清理、撤銷高職專業36個，不斷推動職業院校專業設置提檔升級（jí）。
下一步（bù），陝西省教育廳將聚焦現代職業教育體係建（jiàn）設，在提升職業學（xué）校關鍵（jiàn）辦學能力、促進（jìn）職業教育提質培優、增值賦能的高質量發展上下功夫，努力培養更多高素質技術技能人才。（郭妍）
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