來源時間為（wéi）：2024-05-07
“熬碗（wǎn）那個（gè）油茶，舍那個待（dài）客人，油煎茶葉焦酥（sū）酥哎，摻點水把茶葉煮……”走進重慶市南川區大有鎮中心小學校（以下簡稱大有小學），清脆悅耳的山歌聲合著朗朗讀書（shū）聲悠然而來。兩種（zhǒng）聲音交相輝（huī）映，奏成一曲悅（yuè）耳動聽的樂章。
創建（jiàn）於1934年，地處國家5A級風景名勝區金佛山東麓（lù）的大有小學，是一所農村寄宿製學校。近年來，該校因地製宜，將（jiāng）大有山歌（gē）這一重慶（qìng）非物質文化遺（yí）產（chǎn）引入各學段教育（yù）教學中，開發了獨具學校特色的《大有山歌》校本課（kè）程（chéng），讓該校“童蒙養正、大有作為”的辦學理念得到（dào）了充分展現。
以山為媒（méi）以歌為伴（bàn）
探索藝術教育新路徑
大有山歌是大有山區人民在田間勞作、日常生活中廣為傳唱的歌曲，在2009年被重慶市列為（wéi）“非物質文化（huà）遺產”，以《熬碗油茶待客人》《大有山歌》《稗子哥（gē）》等為代表。山歌歌曲短小精悍、詼諧活躍、形（xíng）象鮮明，凸顯了當地濃鬱的民間文化特色（sè）。為了更好地傳承和弘揚本地文化，大有小（xiǎo）學結合學生的興趣和需要（yào），充分利用（yòng）學校和社區的課（kè）程資源（yuán），自主開發和實施了《大有山歌》校本課程。
“為把靈動輕快的山歌同學（xué）校育（yù）人理念相融合，走出山（shān）區藝術教育的（de）特色之路，在課程教學中，我們讓山歌進課堂、進（jìn）活動、進社區、進家庭來實現（xiàn）教學內容係統化、教學方（fāng）法多（duō）樣化、教學（xué）資源豐富化、教學成果可視化。學校希望通過這些（xiē）舉（jǔ）措，讓孩子們更好地了解和傳承本地傳統文化。”學（xué）校德育主任萬小勤介紹，學校聘請了重慶市非（fēi）物質文化遺產大有山（shān）歌傳承人不定期到校授課，通過現場教學、跟班指導等形式培優培強專業師資。
一路堅（jiān）持，一路收獲。多年來的努力，讓大有小學特色藝（yì）術教育碩果累累。學校大有山歌特色大課間獲區級一等獎，《大有山歌》校園集體舞獲重慶市中小學生藝術活動月二等獎，《熬碗油茶待客人》分別（bié）獲“全國中小（xiǎo）學校園影（yǐng）視評選”二（èr）等獎、“重（chóng）慶市中小學校園影（yǐng）視評選（xuǎn）”一等獎，國家級課題《大有（yǒu）山歌校本課程的開發與運用》成功（gōng）結題（tí）。2023年，學校被命名為重慶市義務教育階段（duàn）藝術特色學校。
“我們將（jiāng）繼續傳承（chéng）和弘揚本地的傳統文化，讓大有小學在辦學特色的路（lù）上大膽（dǎn）創新、砥礪前行。”萬小勤表（biǎo）示。
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