來源（yuán）時間為：2021-06-30
連日來，浙江省遂昌（chāng）縣第三中學特意安排人員深（shēn）入新校址的源口、楓樹坪等村，走村串戶走訪有著較深資曆（lì）的文人（rén）長者，結合村誌查閱，了解所在村的曆史故事、名（míng）人事跡，借鑒並汲取其優（yōu）秀內容融入新學校校園（yuán）文（wén）化（huà）之中，這是該校為進一步提升學校的文化（huà）品位，深（shēn）度挖掘（jué）學校（xiào）文化的一個縮（suō）影。
據悉（xī），遂昌縣第三中學將於2021年（nián）7月整體搬遷，校園文（wén）化是（shì）學校發展的靈魂（hún），是凝（níng）聚人（rén）心、展示學校（xiào）形象（xiàng）、提高（gāo）學校文明（míng）程度的重要體（tǐ）現，對學生的人生觀、價值觀產生著潛移默（mò）化的深遠影響。為了創建麗水市初中強校，辦老百（bǎi）姓滿足學校，遂昌（chāng）三中自學校遷建工程啟動以來，就大（dà）力組織力量構建新學（xué）校（xiào）文化。新校區有四棵大楓樹，景觀優美且氣勢宏大，學校文化建設組借鑒當地勵誌故事（shì），具有詩意的“楓晚亭”設計，極大濃厚了校園（yuán）的書香味。
基於老校區的搬遷事實（shí），本著與時俱（jù）進的精（jīng）神，秉承發展理（lǐ）念，遂昌三中對老校區的校訓進行深入研究（jiū）後，對其進行修改升華，形成了新校區（qū）的校訓“明（míng）德尚學弘毅（yì）”。在新校區建設中，將校訓元（yuán）素展示於大場景（jǐng）、小物件（jiàn）之（zhī）中。形成“明德樓”“尚學路”“弘毅館”。以此時時刻（kè）刻指引學生朝著正（zhèng）確方向發展，鼓勵學生（shēng）強身健（jiàn）體（tǐ）、積極進（jìn）取。通過認真研究討論，將教風定為“認真負責追求高質”，學風定為“勤學善思完善自我”。教風與學風分別從兩個（gè）層麵定位，第一個層麵為行為目標，第（dì）二個層麵為結（jié）果目標，修改後的教風與學風指向性（xìng）更明確，更有利於操作。修改後育人目標“培養品行正、身心（xīn）健、學業佳、素質（zhì）了的陽光學子”，特別關注了學生的心理健康而加入（rù）“陽（yáng）光”關鍵詞。學校精神“自強不息（xī）追求卓越”也強調主（zhǔ）觀努（nǔ）力而選用“自強不息”。
教師是（shì）學校的主人，也是（shì）學校文化的創造者。遂昌三中充分發揮資源優勢，發動美術教師研究設計校徽（huī）、校園主體色，發（fā）動語文老師編寫校歌歌詞，發動音樂教師譜曲（qǔ）定旋律。在專家指導（dǎo）下，形成了具有積極意義的校（xiào）歌、校徽、學校主體色（sè）。後期的（de）各（gè）年級校服、班牌、及（jí）信封（fēng）、記錄本的封（fēng）麵設計，都將把校徽、學校主體色融入其（qí）中，形成一整套具有三中特色的學校文化。
學校文化包（bāo）括物質文化建設、精神文化建設和製度文（wén）化建設，是一個長期建（jiàn）設過程，對此，遂昌縣第三中（zhōng）學校長吳德明表示，學校盡最大努（nǔ）力，將顯性（xìng）文化不斷完善，後期隨著新校區遷建工程的（de）進展，也（yě）會將製（zhì）度文化建設及時跟進，讓（ràng）三個方麵的建設全麵、協調發展，為新的（de）遂昌（chāng）三（sān）中（zhōng）樹立起完整的文化形象，創建起積（jī）極、健康、科學的育人環境。（鍾建新葉豔景）
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