作為離海最（zuì）近的（de）城區小學，嵐山區嵐山頭小學發揮地域資源優勢和漁文化特色，打造“山海”文化立校，確定海（hǎi）洋文化特色學校的創建目（mù）標，在“慧如山·品如海”核心辦學理念的引領下，在（zài）“海味（wèi）”文化育人探索中，構建了富有地域特色的“海（hǎi）味”勞動教育體係。尋根傳統漁業生產勞動方式，破除陳舊勞動教育觀（guān）念桎梏，豐富勞（láo）動教育育人價值，激發學生個體內（nèi）驅力創新力，提升（shēng）了學生的核心素養提升，推動了學校教育的高質量發展。
近日，嵐山區嵐山頭小學“耕海”漁業特色勞動經驗做（zuò）法，被教育部課程教材研究所（suǒ）遴選為“2022年度校本課程典型案例”，並在其官網上（shàng）麵向全國展示。
校內校外海之味道
在嵐山（shān）頭小學的“耕海牧漁”靜（jìng）態（tài）漁文化展示（shì）區，傳（chuán）統木殼漁船、典型漁業（yè）勞動場景情境再現，大型（xíng）中華海洋精神牆繪陳述（shù）海洋品格，漁文化體驗館呈現嵐山漁文化曆史變遷；“動態”體驗勞作區，漁船體驗、漁（yú）民號子展演讓學生深入了解海洋文化、傳統漁業文化。
嵐（lán）山頭小學全麵推行省級非物質文化遺（yí）產項目“嵐山漁民號子”進（jìn）校（xiào）園（yuán）活（huó）動，在學習、傳唱中將嵐山人家“信天遊”一代一代傳（chuán）承下去。
嵐山頭小學的“漁家姑娘”舞蹈展現了當地傳統漁業勞作場景，大型原生態（tài）情景劇“唱響藍色牧（mù）歌”將漁家兒女勞動創造（zào）幸福生活的美好願景呈（chéng）現在舞台，激發學生們自主勞動的意識，播下崇尚勞動（dòng）、尊重勞動的種子。
嵐（lán）山頭小學積極開發並實施校外漁業勞動實踐基地，增強學校（xiào）勞（láo）動教育活力。加強與學校駐地相關單位（wèi）合作共建，到嵐山區海洋發展局、海事局等開（kāi）展研學旅行活動（dòng）；與造船廠、網場、繩（shéng）場等傳統漁（yú）業生產企業建立合作關係；利用周（zhōu）末、節假日（rì），動員家長帶領孩子從事農業勞動（dòng）體驗活動，常態化進行“勞動美”係（xì）列社會實踐。
特（tè）色課程海之韻律
以培養學生核（hé）心素養為導向，嵐山頭小學（xué）圍繞日常（cháng）生活勞動（dòng）、生產勞動和（hé）服（fú）務性勞動，以勞動項目為載體，以勞動任務群為基本單元，因（yīn）地製宜、宜漁則漁，著力（lì）構建富（fù）有海洋（yáng）漁業特色的“耕海”新時代勞動教育課程（chéng）體係。
以“三級課（kè）程（chéng）”為依托，嵐山頭小學（xué）通過勞動教（jiāo）育必修課、勞動教育融合課、勞（láo）動教育實踐課（kè）三個層麵，循序漸（jiàn）進設置了奠基課程、漁（yú）業特色課程等六個維度的課程，保證學生的自主、能力、歸屬三方麵需求（qiú）的滿足，以（yǐ）促進學生勞動動（dòng）機的內化，從而提高勞動教育的成效，達成培養“富有海洋美德的山型人才”的目標，最終實現（xiàn）學生由知識－能力（lì）－品質－素（sù）養的階梯式發展。
拙人漁民畫、創意鵝卵石畫、智慧貝殼畫、漁船模型製作、萬象泥塑……這是來自大海的問候，這（zhè）是對彼岸的（de）遠眺；嵐山（shān）漁民號子、漁家姑娘舞蹈等“漁（yú）家文化（huà）”特（tè）色課程，這是鄉音鄉情的浸（jìn）潤，這是非遺（yí）文化的傳承；千絲萬縷的漁網等漁業勞動課程，這是對勞動者的禮敬，這是對勞動內驅力（lì）的培（péi）養……
多元評價海之回音
嵐山頭小學加強過（guò）程（chéng）性評價（jià），將參與勞動教（jiāo）育課（kè）程學習、開展勞動成（chéng）果展示、勞動競賽等情況記入檔案；建立勞動清單製度，明（míng）確學（xué）生參加勞動的具體內容和要求，依托“學習單、評價表”，進行邊學邊評、互學互評（píng）；建立勞動（dòng）競賽製度，定期開展勞動周（zhōu）活動，表揚先進，樹立勞動典型；評（píng）價主體多（duō）元化，通過學生自評、互評、教（jiāo）師評價了解（jiě）學情，通過對教師的（de）評價來了解課程實踐情況。
直擊滄海漁歸滿倉
根深而葉茂，嵐山頭小學勞動教育成果亦（yì）是百花齊放（fàng）——
2022年5月，嵐山頭小學被山東省教育廳評選為日（rì）照市唯一（yī）一所“山東省中小學勞動教育實驗學校”，承擔全省中小學勞動教育實驗任務（wù）。
富有特色的漁文化特色勞動（dòng）教育課程被日照市委宣傳部、市教育局等部門授予“山東手造·優選日照”進校園活動實驗校稱號；提報的《基於（yú）核心辦學理（lǐ）念的“耕海”勞動教育體（tǐ）係構建與（yǔ）實施》典型案例（lì）被日照市教育（yù）局評選為“全市勞動教育典型經（jīng）驗與做法（fǎ）評選一等獎”，同時在“全市中小學（xué）體育（yù）美（měi）育勞動教（jiāo）育典（diǎn）型案例評選（xuǎn）活動中”榮獲一等獎；校本（běn）課程《千（qiān）絲萬縷的網》被評為“山東（dōng）省小學校本課程優秀案例”，《智（zhì）慧貝殼畫》獲“全市中小學體育美育勞動教育典型案（àn）例（lì）評選活動中”榮獲一等獎，並“山東手造·嵐山風物”項目代表日照市（shì）走進山東手造館，公開課亮相泉城。
嵐山區嵐山頭小學（xué）“耕海”勞動教育實施，著眼（yǎn）於讓每一位“慧品”學子綜合素養得到全麵（miàn）提升，促使全體學生樹立正確的勞動觀念，掌握必備的勞動技能，根植積極的勞動精神和家鄉情懷，養成良好的勞動習慣和品（pǐn）質，努力構（gòu）建富有嵐（lán）山（shān）頭小學特色的德智體美勞全麵培養的“慧品（pǐn）”教育體係，培養一大批知海、愛海、衛海、強海的高素質創新型人才，為海洋強國強省建設（shè）貢獻教育力（lì）量。
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